男孩天才病被退學？天才病是什麼

欄目: 健康 / 發佈於: / 人氣:2.04W

男孩天才病被退學是怎麼回事?天才病是什麼?有什麼症狀?兒童是自閉症的高發人羣，身為父母一定要注意這方面的東西，近日8歲的亮亮就因為患有高功能自閉症阿斯伯格綜合徵天才病被退學，天才吧到底是什麼呢？其實就是自閉症，説的好聽了些。

男孩天才病被退學是怎麼回事

乍一看，8歲的亮亮(化名)是個討人喜歡的小正太。他活潑愛笑，學習成績也不錯。然而，才上國小二年級的他已經被3所幼兒園、8所國小勒令退學，而且每次都是同學家長聯名要求，理由是“不適宜行為”。

8歲的孩子能有什麼不適宜行為?近日，在寧波市康寧醫院兒少科，亮亮的父母向醫生倒出了心中的苦水。

8歲男孩幾年間換了11所學校

亮亮的父母都是老師，提到自己的兒子他們是欲哭無淚。亮亮五官端正，身體發育良好，人也很活潑，臉上常掛着笑容，數學經常考滿分，語文也都在90分以上。誰能想到，這樣看起來完美的孩子實際上問題多多。

亮亮的小問題包括：從小不喜歡看人的眼睛，有時在媽媽再三要求下會瞟對方一眼;從小不會撒嬌，不會求助，講話晚，行動比一般孩子略笨拙一些;大一些了喜歡談論青蛙，動不動扯到青蛙，不管人家愛不愛聽，他都能侃侃而談講個半天。

上幼兒園後，亮亮的問題更多更大了。導致他屢被學校拒絕的就是他和其他小朋友的交往方式，明明是想跟人家玩但不懂開口，反而是通過拍打的方式與他人搭訕，結果發展成兩個孩子打起來了。後來，亮亮乾脆威脅其他同學跟自己玩，同學若不聽話他就揍人家。

幾次下來引發眾怒，孩子們排擠他，家長們也聯名抗議。父母也漸漸意識到自己的孩子可能是有病，而不是大家口中的“熊孩子”。媽媽告訴醫生，前不久，為了帶孩子看病，也為了方便看管孩子，自己辭去了工作。

母子倆單獨相處的時間很多，但當媽媽的總覺得，兒子跟自己不親，對他好他似乎也不在乎，更別提一些親密互動了。“如果不是他日常溝通正常，學習能力也不錯，我都懷疑他是自閉症了。”媽媽如是説。

亮亮被診斷為“天才病”

接診的是兒少科醫生程芳。一紙診斷讓亮亮的父母大跌眼鏡：自己的兒子還真是自閉症患兒，而且不是一般的自閉症。

“人們熟悉的自閉症多是低功能自閉症，患兒交流困難，智力低下，整個人可能木木的。這個孩子的情況屬於高功能自閉症的一個特型——阿斯伯格綜合徵。”程醫生表示，有研究認為，很多世界名家也都是阿斯伯格綜合徵的患者，因此，這種病還有另一個名字，天才病。

自閉症是個“疑症”，就目前的國內、國際醫療水平還沒有找到它的病因，對自閉症兒童的所有生理檢查結果都是正常的。但是可以斷定：自閉症是先天性的腦發育障礙疾病，是神經系統的疾病，並且將終身伴隨，不能治癒。國外象美國、英國、日本等發達國家診斷、治療自閉症已經有40多年的歷史，積累了許多成功的經驗。實踐證明，經過早期正確地、堅持不懈地干預，許多自閉症兒童是能夠融入社會、自立生活的。

歷史上，牛頓、愛因斯坦、貝多芬等名人均是“天才病”患者，比爾·蓋茨、台北新任市長柯文哲，也都被認為具有AS的症狀。據美國《精神疾病診斷與統計手冊》第四版(DSM-IV)的診斷標準，美國每500人當中，就有一個AS患者。“我國目前缺乏相關的統計數據，不過從AS確診的案例數來看，遠低於美國這一發病率。AS誤診的機率比較高。”據中山大學附屬第三醫院兒科副主任李建英介紹，“三院兒童發育行為中心自1999年成立，16年間接手的AS患者不到500例。”

天才病的名字雖然好聽，但無法掩蓋疾病本身的殘酷。阿斯伯格綜合徵的患者會有如下表現：

人際交往困難。患者有與人交往的強烈意願，卻缺乏相應的技巧，所採取的交往方式刻板、生硬、程式化，更無法理解表情、眼色、肢體動作等非語言表達的信息。所以患者往往不受歡迎，也不能靈活地應對場景變化，難以融入羣體，建立並維持良好的人際關係。

理想和現實的落差，反過來還會讓患者更加努力地以自己的方式去與人交往，由此形成惡性循環。語言交流困難。患者會説話，而且表達通常很流暢，但不能與人進行有效溝通。他不知道什麼是察言觀色，不會根據他人的反應調整自己的表達。他還會堅持表達自己想表達的內容而不管對方是否有興趣，以亮亮為例，他就是一個勁地説青蛙長青蛙短。

此外，患者自己會大量使用書面語言，給人咬文嚼字、古板生硬的感覺，同時對對方接地氣的話，幽默的隱喻的有雙關意義的詞句，也一概理解不了。行為模式刻板。這一點與低功能自閉症患者相似。有的患者每天要吃一樣的飯菜，走一樣的路線，用一樣的物品，如果稍有改變就可能煩躁不安。或有一些奇怪愛好。如記火車時刻表、彩票獲獎者名字、高山或大廈的高度等。此外，運動也往往是阿斯伯格綜合徵患者的短板。他們可能比同齡人更晚學會騎自行車、打球等。而且他們的行動總給人笨笨的、怪怪的感覺，在視覺運動協調能力方式有顯著缺陷。

阿斯伯格綜合徵(AS)是一種社會交往障礙，主要表現為侷限的興趣和重複、刻板的活動方式。在語言與智力上無明顯障礙。目前病因不明。嬰兒罹患概率為0.07%，即平均每一萬名新生兒會有7名是患者。一般在兒童4-7歲出現比較明顯的症狀，上學後容易出現學業和人際交往困難。可能表現為：

1.多動，但對於自己非常感興趣的事，如火車時刻表、歷史事件等精神十分集中;

2.有驚人的記憶力，特別是在認字、背詩等機械記憶方面，整體成績不是很好，但對於某些領域或學科如生物、地理、自然等卻有很深的瞭解;

3.內心願意和其他人交流和溝通，只是因為缺乏交流技巧，不理解面部表情、肢體動作等非語言表達的信息，常常和小朋友造成衝突，交流以失敗告終，而他們也變得孤獨和情緒起伏;

4.對於日常隱喻、笑話、諷刺的話語缺乏領悟能力，但其智力確實正常;

5.有時説話似乎缺乏邏輯，對在什麼場合説什麼話不是特別在意，但語言能力是正常的，有時甚至能夠説出一些讓大人感到“吃驚”的話，但他們自己未必真正明白其含義。語言往往表現為敍述性的或單向性的語言為主，較少互動性、分享型或交流性語言;

6.行為往往比較刻板、固執，如上學必須走相同的路線，若當天的課程有變動、交通堵塞耽誤了時間等均會使患者感到煩躁。也有的患者每天吃同樣的飯菜，在固定的時間和地點解大小便，定時上牀睡覺，只用同樣的被子和枕頭，入睡時必須將一個手帕蓋住眼睛等。一旦這些行為活動程序被改變，患者會表現出焦慮不安、煩躁。思考問題難於轉彎，直來直去，顯得不是那麼靈活;

7.課堂紀律比較差，但是對於自己認同的規則卻是最好的遵守者，甚至給人一種完美主義者的印象;

8.遇到挫折時的承受能力比較差，遇到挫折後表現出大發脾氣的情況很常見;

9.大部分還存在着手眼協調能力以及精細動作能力差的特點，比較討厭手寫的作業，可以口若懸河地説出某件事情，但卻不願將其所説的記錄在作業本上。

天才病有什麼症狀

自閉症是近幾年才被人們正視的一個病種，過去就有，但統計的發病率越來越高。實際上，發病率的增高更多是因為診斷方法的完善和大眾相關意識普及。根據美國的數據統計，智力遲緩的發病率曲線與自閉症正好成相反的方向。由此可以看出，自閉症的發病率的異常增多更多是由於以前缺乏相關研究和診斷工具，而使得很多自閉症兒童被診斷為智力遲緩。自閉症在美國的發病率為萬分之14.9。根據全世界的統計，自閉症的發病率大約為萬分之五，以中國目前現有的總人口數量來估計，有五十萬左右的自閉症。該病男女發病率差異顯著，在我國男女患病率比例為4：1。

“天才病”只能改善不能治癒

醫學界普遍認為，阿斯伯格綜合徵與遺傳相關，但也不能完全排除環境因素，如母親在孕期的情緒等。男孩發病率是女孩的數倍，因此也有學者認為發病與雄性激素相關。

目前，這一疾病只能改善不能治癒，而且越早干預效果越好。阿斯伯格綜合徵的孩子需要接受的訓練內容包括人際關係促進、行為矯正、認知訓練、情緒調控等等。

專家建議，針對這類孩子人們要做的就是理解、包容和接納。要知道他們的問題不是調皮搗蛋，也不是智力障礙，更不是師長教育失誤，而是他們有一個特別的大腦。

家長尤其要調整認知，要知道阿斯伯格綜合徵的孩子或有獨特天賦，但八成是無法做到家長期待的那樣德智體美勞全面發展了。尤其是社交方面，家長可以引導，可以告訴他某個肢體動作所代表的意思，但不能指望孩子在人際中能如魚得水，八面玲瓏。

“與其勉強孩子做他不喜歡做的事，不如鼓勵他發展自己的愛好，為他量身定製培養計劃，讓他們的興趣和天賦得以更好地呈現。”程醫生透露，自己曾接診過一個阿斯伯格綜合徵的孩子，在天文方面很有天賦，後來作為特長生進入學校，老師都很看好他，認為他未來完全有望勝任這方面的研究，“一部分孩子有希望成為某些領域的頂尖人才。”

雖然目前孤獨症的干預方法很多，但是大多缺乏循證醫學的證據。尚無最優治療方案，最佳的治療方法應該是個體化的治療。其中，教育和訓練是最有效、最主要的治療方法。目標是促進患者語言發育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能。孤獨症患者在學齡前一般因不能適應普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學校、醫療機構中接受教育和訓練。學齡期以後患者的語言能力和社交能力會有所提高，部分患者可以到普通國小與同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能仍然留在特殊教育學校。

兒童自閉症就是俗稱的孤獨症，發病率多數在孩子身上，如果那個時候家長能及早發現多加預防，那麼就不會到後期那麼嚴重，能夠及早的預防。怎樣判斷孩子是否有自閉症?判斷孩子自閉症的幾種方法?

自閉症兒童的特徵

一、社交發展方面：

1.對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在;

2.與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動;

二、溝通方面：

1.語言發展遲緩和有障礙，説話內容，速度，及音調異常;

2.對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難;

3.可能欠缺口語溝通的能力。