在平日的學習、工作或生活中，我們時常會遇到不一樣的人，經歷不同的事，有不同的感悟，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。但是，你知道要怎麼寫感悟嗎？以下是小編為大家整理的魯迅《朝花夕拾》閲讀感悟，歡迎大家分享。
《朝花夕拾》是魯迅的一本回憶性散文集。這本書以記事為主，往往又夾以議論。飽含着濃烈的抒情氣息。
魯迅先生的文章常常富有深意，大部分諷刺了那些所謂的正人君子與白話文反對者。其中也有一些批判了舊社會的封建教育。
其中二十四孝圖這一篇對我來説是最記憶猶深的。講述24個孝道，批判了當時封建社會對孝道的錯誤認識和孝道的虛偽殘酷。魯迅先生和我的想法一致，我也認為《老萊娛親》和《郭巨埋兒》這兩個故事是最讓人寒心的。
郭巨為了孝敬父母，竟然將自己親生孩子埋到土裏，那可是一個生命啊，怎麼可以將一個柔弱的生命埋起來？這是一個不合格的.父親，甚至連父親都不算。
而老萊娛親又是一種欺騙行為，一把年紀還扮小孩。用魯迅先生的話來説就是以不情為倫紀，將肉麻當做情趣。
這兩種扭曲倫紀的行為被當成榜樣，頂禮膜拜。這是在誘導人們向錯誤的方向發展，導致不正之風。
時代在進步，社會在發展，我們不可以將眼光停留在原來中。我們應該將這不正之風銷燬，要對孝道擁有正確認識。而這兩種孝道的虛偽殘忍都不應該在現在社會中發現。所以我們都應該抵制這種不良風氣！
讀完這本書我心裏想到了很多，如讀到《藤野先生》和《範愛農》心裏有特別多的感觸，因為這兩篇散文是作者懷念師友的文章。藤野先生是作者的老師，他對人誠懇、公正，對學生誨人不倦，這讓我想到了我的老師，她們就像藤野先生一樣。範愛農是作者的'朋友，他耿介、偏激，他辦事兼教書，實在是勤快得很，他不就像那些組長嗎？她們為組員做了很多，非常的勤快。
《五猖會》和《無常》這兩篇也是《朝花夕拾》裏的散文。這兩篇散文是寫作者戀鄉愛民的文章。五猖會有“塘報”、“高照”、“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”。作者也津津有味地講述無常的形象：渾身雪白，帶着白紙的高帽子，拿着破芭蕉扇。勞動羣眾所創造的的花紙、活無常、目連戲和迎神賽會等民間藝術，是他們追求美的一種表現，因而作者把迎賽會場面描繪得生動逼真。無常也在魯迅筆下描繪得活靈活現，帶着濃厚的生活氣息，這也就反映了魯迅思想中戀鄉愛民的一面。
總之，《朝花夕拾》是一本內容豐富的散文集，它清新的風格，真摯的感情以及語言的簡潔、洗練，體現了魯迅“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”的藝術風格。
《朝花夕拾》是著名文學家魯迅寫的，是魯迅所著的回憶散文集。
《朝花夕拾》記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶了那些難於忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，在夾敍夾議中對反動守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。散文中有10篇作品，大多記述了魯迅兒童時在故鄉的生活經歷，寫出了當時的人情世態和社會風貌，讓讀者也瞭解到了過去。
其中令我印象最深刻的是《從百草園到三味書屋》這個片段。百草園是作者童年的樂園，那裏的樹木、果實、鳥類和昆蟲讓園子充滿生機。兒時的保姆那裏聽來的美女蛇的故事讓人膽寒，還有按照閏土父親教授的方法捕鳥。而被送進書塾“三味書屋”後，不能常在百草園遊玩，但童心未泯，作者和同窗們還總是忍不住到書屋後的`園中嬉戲。在上課時，同學放聲朗讀，而老師也是到了入神的境界，同學就趁機做小動作。這個片段揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖鋭矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
《朝花夕拾》文字簡約又不失內涵，作者把敍述、描寫、抒情、議論這幾種寫作手法糅合在一起，用嫻熟的文學手法寫成優美的文章，充滿詩情畫意，引人深思······
寒假裏，我不僅讀了《小狼小狼》，還讀了一本《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些温情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。有人説柔軟的舌頭是最傷人的.武器，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧！
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿着不拘小節的人，“這藤野先生，據説是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，彷彿有一些痛苦。
《朝花夕拾》是魯迅先生中年以後回憶年少往事而寫下的一本散文集。拋開魯迅先生的種種頭銜和光環，走進魯迅先生的世界，你會發現，他和我們所有人一樣，都曾是一個頑皮的小孩，都擁有一個五彩的童年，也都擁有最質樸的愛。
在整本書中，最能引發我共鳴的是《從百草園到三味書屋》一文。這篇文章中，作者從兒時的遊戲寫起，再到後來的讀書學習，都與每個人的成長曆程無異，容易產生共鳴。曾經，我們也都還是在草坪、田野之間打鬧的孩童，卻在七歲那年，背上書包，走進學校，去學習知識。學習生活雖然將我們框進去學校中，有時會有些乏味，但是，學習知識可以增長見識，可以開闊眼界，也是通向未來的必由之路。童年的'方式一模不一樣，又都能從彼此身上看見曾經自己的影子。
還有《阿長和山海經》一文，令我最為難忘。全文通過作者與女僕阿長之間一件關於《山海經》的小事展開描寫。當沒有文化、粗俗的長媽媽為作者買來一本他心心念唸的《山海經》時，我突然發現其實愛很簡單。愛就是小事的細節，雖然不驚天動地，卻是最純淨質樸的情感。
時髦風
