不論孩子多小，但是孩子問的問題可不是那麼簡單的，孩子的問話裏往往都包含有其他的意思，可能連他自己都不知道，但是作為家長您一定要知道。所以家長回答孩子的問題也是一門藝術，瞭解這門藝術的家長通常都知道，孩子的話語中有需要解讀的密碼。
有這樣一個例子，十歲的安迪問他的爸爸：“在哈萊姆，有多少孩子被拋棄？”安迪的父親是一個律師，他很高興看到兒子對社會問題感興趣，於是他就這個問題發表了一通長長的演説，然後又去查了數據。但是安迪還是不滿意，繼續問同樣的問題：“在紐約被拋棄的孩子有多少？美國呢？全世界呢？”
最後，可能大家也想到了，安迪的爸爸終於也明白了，他的兒子並不是關心社會問題，他關心的是個人問題。安迪問這些問題並不是出於對被遺棄孩子的同情，而是擔心自己被遺棄。他並不是想得到被遺棄孩子的數字，而是想得到確認他不會被遺棄。
這就是孩子話語中的隱藏含義，於是，爸爸仔細考慮了一下安迪的擔心，然後回答道：“你擔心你的父母可能會像其他父母那樣將你拋棄，我向你保證我們不會拋棄你，如果你再為此感到煩惱，告訴我，這樣我才能幫你消除擔心。”
下面還有一個例子，與上面的不太一樣，有個小孩子叫做南希，第一次去幼兒園，她的媽媽陪着她，她看着牆上的畫，大聲問道：“誰畫了這麼難看的畫？”南希的媽媽感到很尷尬，她不滿地看着女兒，趕緊告訴她：“把這些漂亮的畫説成難看是很不友好的。”
這時候一個有經驗的老師笑着説：“在這兒，你沒有必要一定要畫漂亮的畫，如果你喜歡，你也可以簡陋的畫。”現在她已經得到了“如果一個女孩畫畫畫得不好會怎麼樣呢？”這個問題的答案。南希本身並不會可以的以這樣一種方式去得到老師的一個答案。而是無意中知道的。這樣南希也會很高興。
這種情況通常是無意中造成的，孩子本身不知道，作為家長要要具有敏鋭的洞察力，要通過與孩子的對話打消孩子的疑慮，或者把應該讓孩子知道的信息傳達到。比如有的孩子弄壞了玩具，他會問：“誰弄壞了玩具？”得到了不會遭到批評的隱藏答案後，孩子也許會自己承認這件事情了。
時髦風
