孩子需要真實的評價
教育專家都很強調賞識的作用，但也不能亂賞識，不恰當的賞識很可能適得其反。
首先，你要賞識的是什麼？這等於表明你的價值觀。如果只賞識孩子的學習成績，不賞識他的品德、修養、身體素質，那這個孩子有可能畸形發展。孩子考了100分，你就賞識，做了很多家務，你卻覺得無所謂，和小朋友一起多玩一會兒，你更是認為浪費時間，大發雷霆，這樣的賞識是把孩子引向哪裏？
賞識的方式也值得探討。人都喜歡聽好話，但好話太多，就值得懷疑了。孩子渴望得到大人的賞識，並不單單只是渴望得到幾句表揚，而是想通過大人的評價來認識自己。只有真實的評價才能讓他有真實的認識，浮誇不僅起不到鼓勵的作用，反而讓人困惑。孩子一旦懷疑到表揚的真實性，表揚就一錢不值了。賞識並不是簡單地等於表揚，孩子也會自省，也有自己的判斷力，你的賞識是不是恰如其分，是不是真實可信，孩子心裏有數。一點小事就誇誇其談地讚揚半天，只能讓他覺得好笑。
賞識要有足夠的理由，要有恰當的態度。過度賞識是有害的，讓人產生錯覺，一旦泡沫破滅，會受到更大打擊，甚至空虛失意，釀成一種人生悲劇。過分的表揚讓孩子軟弱，聽不得一點批評，受不得一點挫折。其實，挫折也是挑戰，也是一種刺激，生活中如果只有甜言蜜語，也會感到單調乏味。
人的精神需要磨礪。挫折使人堅強，真正的賞識並非掩蓋錯誤，粉飾孩子的缺陷，而是幫助孩子認識自己。只有發自內心的賞識，熱情、中肯、堅定、真誠，才能讓孩子信賴。
一味地賞識不好，一味地批評就更惡劣。不僅混淆視聽，而且毀滅自信，毀滅孩子的興趣，更有可能造成他的叛逆和暴戾，牴觸一切，仇視一切，把一切都不當回事！
孩子需要的是真實的評價，需要的是善意的幫助。只要你在告訴他真實情況的時候，不是隻看到缺陷，只有粗暴的指責，而是同時看到他的努力，看到進步，看到希望。不只提出問題，同時還有安慰和鼓勵。你針對的只是這個問題本身，而不是他整個人。總之，你不是對他這個人厭惡和失望，而是懷着信心，懷着愛意，幫助他去解決一個問題。
孩子對批評的反感，並不是由於他自己犯了錯誤，不敢面對，而是由於你對待這個錯誤的武斷態度。用什麼態度去指出問題，這才是關鍵。
其實，孩子並不是不清楚自己的毛病，很多時候他知道該怎麼辦，只是辦不到而已。這就像大人知道抽煙有害，就是戒不掉一樣。對於大人來説，抽煙的害處，講得再多也沒有意思，還不如想想具體的辦法，制定具體的措施，一步一步照着做。從這個意義來説，無論是好話還是壞話，對孩子嘮叨太多，都是沒用的，他需要的是具體的指導和幫助。
時髦風
