數學的作用是解決生活中的問題 ，做到學以致用數學在現實世界中有着廣泛的應用。
1. 數學是一門重要的科學，也是一門基礎科學，具有超越於具體科學之上、普遍適用的特徵；
2. 數學對我們的日常生活非常有用；
3. 學數學有利於培養更好地思考和解決問題的能力。
這些都是事實，也是學數學的好處。不過對於一個國小生而言，講這些無異於聽大道理。或許讓他們無法感同身受，也聽不明白。
要讓侄子明白為什麼要學數學，最好的方式是，讓數學和他們的生活發生關係。
從簡單的數一桶珠子，讓女兒明白數學的重要
最近女兒喜歡手串，於是給她買了一桶穿手串的珠子。看到滿滿一桶的珠子，女兒好奇的問有多少粒。
因為包裝上也沒有標註，於是媽媽敷衍地告訴她，要知道有多少隻能自己數。看到滿滿一桶的珠子，女兒衝進房間，擼起袖子埋頭開始數。
雖説，珠子只有牛奶桶那麼多，但是真要一粒一粒這麼數，還真挺費勁。女兒倒挺有耐心，就這樣一顆一顆地數。一有空餘時間，就在自己的房間開始數珠子。
看着她每天這麼費力的數着，於是告訴她，要計算出珠子的數量，半個小時就可以了。她一聽來了興趣，迫不及待地想知道方法。
其實方法很簡單，效仿“曹衝稱象”就可以大概地知道數量。
1. 準備好一個電子秤；
2. 數出電子秤能夠稱出重要的珠子（50粒）；
3. 稱出數出珠子的重量後，再用一個數學公式計算單個珠子的重量（240克）；
240÷50=4.8（克），為了讓孩子好計算，就四捨五入，去掉了小數，變成了5克。
4. 稱出那一桶珠子的重量（2000克），在用總重量除以每粒珠子的重量，就是珠子的數量了。
2000÷5=400（粒）
整個過程女兒都全程參與了進來。在得出結果之後，整個過程差不多20多分鐘。完成之後，女兒的'臉上寫滿了滿意之色。能用自己學得知識來解決問題，同時也感到十分開心。
學數學，更要學會思維
在我的印象中，小時候在數學的學習中，記公式、刷題，似乎是數學學習的全部。
除了分數的高低外，也感受不到數學對將來有什麼用，更不知道為什麼要去學數學。
當中學，學習化學、物理之時，當大學，學習計算機之時，當工作中時時刻刻都在跟數學發生關係時，才發現數學的重要性。雖説亡羊補牢，為時未晚，不過這樣的彎路，不想女兒去走。
對於數學而言，計算是基礎，減少出錯，就是掌握一套有良好的思維習慣。而在應用數學解決具體問題之時，則是需要良好的思維能力，也就是邏輯思考能力。
現在的應用題，正是考驗的思維能力。只理解和記住公式，應對應用題，是遠遠不夠的。要提高思維能力，只要有心，從生活中能夠有大量的實踐去感受，數學的作用。
數學不只是計算，更重要的從數學學習中，培養思維。
1、解決因人類實際需要而提出的各種問題，包括商業、航海、曆法計算、橋樑、寺廟、宮殿的建造、武器的製造等方面；
2、幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象；
3、為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎。
擴展資料
數學的演進大約可以看成是抽象化的持續發展，或是題材的延展，而東西方文化也採用了不同的角度。
歐洲文明發展出來幾何學，而中國則發展出算術。第一個被抽象化的`概念大概是數字（中國的算籌），其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。
除了認知到如何去數實際物件的數量，史前的人類也瞭解如何去數抽象概念的數量，如時間——日、季節和年。算術（加減乘除）也自然而然地產生了。
更進一步則需要寫作或其他可記錄數字的系統，如符木或於印加人使用的奇普。歷史上曾有過許多各異的記數系統。
學好數學有很多用處，以下是其中的一些：
1. 幫助我們理解世界：數學是一種語言，可以幫助我們理解自然界中的規律和現象，例如物理學、化學、天文學等。
2. 培養邏輯思維能力：數學需要我們進行推理和證明，這可以培養我們的邏輯思維能力，提高我們的分析和解決問題的能力。
3. 幫助我們在職場中脱穎而出：許多職業需要數學技能，例如金融、工程、科學等。學好數學可以讓我們在職場中脱穎而出，獲得更好的職業機會和薪資待遇。
4. 提高我們的`決策能力：數學可以幫助我們分析和解決問題，提高我們的決策能力。在日常生活中，我們需要做出許多決策，例如購物、投資、旅行等，學好數學可以幫助我們做出更明智的決策。
總之，學好數學可以幫助我們在各個方面取得成功，是一項非常有用的技能。
1、數學一種工具，其邏輯性強，能訓練人們的思維能力；
2、它注重方式方法，能讓人們的思維更敏鋭；
3、通過學習數學能培養實事求是的態度，踏實肯幹的精神；
4、數學在現實生活中無處不在，例如：購物、炒股、買彩票、做生意、蓋房子等等；
5、數學是所有科學研究的基礎；
6、數學與生活息息相關,數學應用問題是從實際背景中產生和抽象出來的；
7、數學在社會的各個層面都發揮預想不到的積極作用。
時髦風
