孩子教育不成功的重要原因，並非所有的孩子能夠在優渥的教育下，認真學習，取得好成績。即使家長在旁不停地耳提面命，但教育效果卻總是差強人意，下面就來看看孩子教育不成功的重要原因。
孩子成長的時期，是非常充滿活力的時期，也是可塑性很強的時期，這時的孩子特別喜歡模仿，最容易被模仿的人是自己的父母。孩子開始可能並沒有什麼差別，但是慢慢地就會產生差別，其中家庭氛圍、教育方式、夫妻關係都會引發這些結果。導致孩子教育不成功可能有這樣幾種情況。
第一種是母親的領導欲很強的家庭。陰盛陽衰，女子當家（這是中國現行流行的怪胎，不是絕對不可以，需要根據實情決定可否存在，任何事物都是過猶不及）。許多女人由於種種原因，對真實世界並不真的明白，往往通過別人尤其是男人對世界產生一種不恰當的瞭解（不是理解，僅僅是膚淺的表面的概念），於是馬上想統治世界，統治男人，統治家庭，統治孩子。
於是這個世界就變得“瘋狂”了。妻子管理家庭，挑剔丈夫，批評孩子，全然沒有女性特有的個性特長，以温柔來補充平衡這個世界的色彩。許多女性目光短淺，“頭髮長，見識短”，只是好勝性強，虛榮心強，對孩子的教育沒有真正的理解，只是為了爭奪家庭可憐的領導權而已。於是丈夫沒有地位，父親沒有威信，孩子失去賞識，生活失去規律，家庭沒有氛圍。從而孩子的成長被人為地扭曲。
第二種是母親護短的家庭。女性天然的性格是保護弱者，保護孩子。這個本質上並沒有錯，只是它往往被錯用，被濫用，被極端化。孩子的成長不是一帆風順的，往往有許多彎路，需要父親或者教師來糾正，來批評指正，甚至小小的處罰。教師的批評或者懲戒母親看不到，有時也不敢太過放肆。但是家庭，身邊的“情況”，她可是看在眼裏，聽在心裏。父親對孩子的規範與嚴厲是一脈相承的，並且所有的父親的做法是驚人的一致。
這並非説明男人不愛孩子，只能表明男人往往是用腦子，理性地思考問題，眼光放遠，當孩子犯錯時，必須提醒注意時，決不手軟，“疼兒不讓兒知道”，這其實是對孩子真正的關心。一旦此情發生時，大部分母親都理解，不會公然反對。但是有一部分見識短的母親馬上有所反應，打斷阻止這種“及時雨”的教育，剝奪父親正當的正確的教育子女的權利與機會。用中國的俗話説就是“慈母多敗兒”。
第三種是父母雙方都是高學歷高智商的家庭。學歷不代表能力，智商不代表情商，特別是父母優秀並不代表子女優秀。父母受教育的好並不代表他們天生會教育。教育是一門學問，不是任何人想學就能學會的。教育有自自身內在特有的規律，孩子的成長更有特有的發展特殊性，並且具有個體差異性，教育學、心理學的知識，時代發展帶來的一些特殊性等等無一不在發生作用與影響，需要細細揣摩。而高智商高學歷的人往往從自身經驗出發，特別主觀，不容易聽從別人意見。
尤其是父母雙方都是高學歷的人往往互相拆台，對自己的孩子教育方式往往不統一，不服氣，總是意氣用事，認識自己就對。這時他們的高學歷反而成為他們的負擔。第四種是是氣氛緊張的家庭。夫妻關係不和，互相指責，經常吵架打架，這是十分有害於孩子成長的。研究表明，每當父母吵架打架關係緊張時，孩子精神就會特別緊張，影響他們順利成長，並且這些環境下孩子長大後往往會留下慘痛的記憶，甚至影響他們的一生，以及他們對愛情與幸福的看法，往往自己的家庭也不幸福，因為家庭留給他們的烙印太深了。
家長應該為孩子創造一個和睦的心理氣氛，家庭成員和睦相處，平等相待，互相關心，互相信任。有人研究表明：在民主、和睦、文明的家庭中成長起來的孩子，表現出來情緒穩定，情感豐富、細膩，性格開朗，團結友愛，有自信心等特徵。這是文明家庭能給孩子以安全感，使其在家庭中能感到温暖、幸福、快樂；其次，滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子感到被愛、被尊重，也學習如何愛他人，關心別人，如何尊重他人，從而增強了自尊和自信。
當孩子遇到困難、挫折而灰心喪氣時，可以從家庭温暖中吸取力量，得到支持世界文豪托爾斯泰説：“夫妻間的'和睦是成功地教育孩子的首要條件”。家長要為孩子的一生負責，對家庭就就應有高度的責任感，使孩子能在民主和睦的氣氛中成長。
家長要把孩子視為家庭中的主要成員，在人格上平等相待，不要把成人意見強加於孩子身上，孩子喜歡玩耍，家長要抽出時間來與孩子做遊戲，在遊戲中培養孩子的獨立個性，對孩子正當的行為要及時給予肯定和獎勵，有不良的行為要在講明道理的基礎上予以制止，而不能簡單粗暴。這樣孩子就會將家長視為大朋友，從而使家長進行家庭教育時更能有效。反思自己。孩子身上都有家長的影子，有什麼樣的家長，就會有什麼樣的孩子，反之亦然。
所以家長一定要認真反思自己的問題與責任，無論是發展順利需要未雨惆繆，還是出現問題開始補救，都要進行家庭教育方式的整理與調整，努力使之與孩子的發展相適應，取得最大化的效果。女同志的任性與固執，往往釀成無法改變的後果，對孩子的要求往往容易進入極端，不是過嚴，就是過鬆，這些都是誤區。同時，自己受過一些教育，用它們作為經驗來對付今天的孩子，缺少理性的改變，從而失去審時度勢的良機。
事實上，時代在改變，條件在改變，許多相關的東西必須改變，與日俱進。有時不如一些文化少一些的女性，可謂是“知識越多越反動”，沒有元認知，不會正確判斷與取捨，又盲目地“女權主義”，想當家，領導慾望很強，極易造成無法挽回的惡果。新生一代孩子大多是獨生子女，條件變好了，環境優裕了，但是孩子卻少了責任心，失去學習動力，家長對孩子不敢管教，使孩子養成壞的學習生活習慣，積重難返，就危險了。
奉勸那些新一代女性，知識並不與能力等價，自己成功並不意味孩子的成功。當我們教育孩子時，要有負責的態度，科學的精神，理性的意識，千萬不能意氣用事。害了自己不説，也會害了家庭，特別是害了孩子的一生。
1、觀念問題——例如一位為父親認為他的孩子是個8歲的女孩，就因該是文靜的，愛乾淨的、不調皮的孩子。看到自己的孩子鬧了，髒了就打了孩子。這個例子就是觀念在做怪，父母總有一種固定的思維模式——認為女孩子就該怎樣怎樣，而8歲的女孩和男孩子真都就因該要有多大的區別嗎？
你真的`想要把自己的孩子變成你心裏想象的那樣的一個沒有自己的人嗎？你站在你曾經8歲的時候的心情考慮過孩子的立場嗎？你真的去捨身處地的去關注孩子的需求想法嗎？只能説你的不深顆，還不知道怎樣愛而以。以上問題各位做父母覺的累的人，自己真的該去思考一下自己，看清自己了。
2、態度問題——教育孩子先要去理解教育是什麼，是為了什麼，而不是盲目的教育，為了教育而教育。當教育變成了口號，做父母的是沒有資格教育孩子的。教育是為了孩子能夠成人，成為愛父母，愛國家，愛生活，愛工作的熱情的、誠實的、善良的人。而不是隻為了文憑、為了出息、為了臉面、為了炫耀的所謂的人才。
成人必須在先，成才在後，主次分不清，不知道教育的本質，就別去教你自己的孩子，那是傷害，是扭曲的所謂的教育而以。建議用愛去教育孩子，教孩子懂得愛，怎樣去愛是最好的教育。
3、責任感——很多父母和老師都缺乏或在不自覺的推卸責任，而不是承擔責任。而一個人對社會，對家庭、對孩子、對祖國未來的責任有多大？是每個公民都要去深思的問題。正因為我們上一代沒有注意到對孩子責任感的培養，對愛的薰陶，這代的父母才會在教育上困惑，老師在教育上為難，那些都是缺乏認識和思考的結果。
當推卸責任成為一種社會習慣的時候，我們在道德上，心靈上失去的東西可能就是生命中最重要和最閃光的東西。以前沒有責任感，現在就全部承擔下來吧！責任是愛的基石，愛是活着的意義和價值。
時髦風
