林格倫曾説過兒童要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
孩子從牙牙學語開始，家長就開始圍繞着孩子生活。
孩子的天性促使他對世界充滿了好奇，最開始的時候孩子並沒有判斷能力，分不清事物的本質，這個時候就需要有人站出來加以管教和指導，而不是一味的任其散漫發展。
1
父母説不要緊，孩子就放縱
楊楊最近總是抱怨自己三歲的兒子不懂事，太調皮，經常砸電視機屏幕。怎麼説他都不聽。
在自己家裏是這樣的情況，在外婆家也經常砸電視機，甚至有時候自己開水龍頭玩水，流到地上也不管。
每當遇到這樣的事情，楊楊會嚴厲的批評孩子，告訴他不能這樣做，然而並沒有用，因為孩子從會自己拿東西玩的時候，楊楊就隨便孩子玩，想要什麼玩具都給買，孩子已經形成了意識：想做什麼就做什麼。
不在意，給孩子形成了習慣，不阻止，給了孩子放縱的習慣。
近段時間在網上傳開的“23歲男子扯下電梯指紋鎖高樓拋下，母親以他還是還是個孩子為由，拒絕賠償”。
在男子暴力撕扯指紋鎖的時候，其母親只是輕輕的拍打，沒有阻止，電梯門開的時候，其母親也只是看着男子把指紋鎖拋下，也沒有阻止，試問這樣的母親，心得有多大？
魯迅曾説，兒童的行為出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。但是這取決於家長對孩子的管教和指導。
母親看到孩子作惡的行為卻置之不理，請問是有多放縱孩子，追究責任已孩子小為由，不承認錯誤，請問是真的愛孩子嗎？
2
過多的愛阻擋孩子前進的腳步
《小歡喜》中的英子常常感到窒息，母親的愛像藤蔓一樣，佈滿在她的身上，讓她感到太壓抑，考南大隻為逃離，想不通要跳海。是什麼讓她變成這樣？可想而知。
英子是個有自己想法的孩子，但是母親管束得太多，什麼事情都為英子考慮得很周到，讓她喘不過氣，導致想法偏激，想盡辦法逃離。
父母打着“我都是為你好”的名義來要求孩子，給孩子造成壓力，讓孩子的心無處安放，只想逃離。
在生活上，英子和父母都沒有好好進行溝通，母親只按照她的想法來教導孩子，英子有事情也沒有和母親溝通，也只按照自己的想法去執行，導致於關係緊張，兩方都很壓抑。
《我家那小子》中聊到朱雨辰的感情，朱雨辰的媽媽説：朱雨辰的每一段感情她都知道，而且會進行干擾，按照自己的標準來要求女方。沒有尊重李雨辰的選擇，也可能對他造成了傷害，以至於感情路不太順利。
在生活起居中，媽媽會經常做果汁給他，也會跟着劇組。上節目的時候，朱雨辰曾吐槽自己像個水桶一樣，媽媽給的愛太壓抑。
從話語中瞭解到，朱雨辰在母親無微不至的愛中，即使不喜歡這樣的方式，也會按媽媽的要求做，除非已經到受不了的地步才會和母親起爭執，沒有溝通的生活關係只會越來越遠，矛盾越來越多。
柳宗元詩詞中的“雖日愛之，其實害之”，提到了父母對待孩子應適當，而不是一味的掌控。
理所當然的愛，可能並不是孩子心中想要的，佔有慾強的愛，可能並不是孩子能接受的，相互理解、相互包容的愛或許是孩子夢寐以求的，家長對孩子的愛有時需要溝通，共同解決。
3
適當的規則和棍棒是需要的
眾所周知，周杰倫周董現在功成名就，那是我們只看到了他的成功，在《鋒味》節目中，周董和謝霆鋒琴房聊天説到自己的經歷：他四歲開始練鋼琴，經常是坐不住的，媽媽就拿藤條打他，讓他堅持練習。成功的他能理解媽媽的苦心了。
孩子容易受到外界的誘惑，父母也沒有正確的態度，讓孩子自由發展，一步一步的陷入泥潭。
周董的媽媽為了讓他能好好的練習，時常鞭策他，並及時阻止了影響他學習的外界因素。
管教不一定能讓孩子成為大師，一定能讓孩子學會知識，而且能讓孩子知道他自己想要什麼。
《傅雷家書》中的傅雷對傅聰也非常嚴格，在生活細節上，注意禮儀，服裝要得體，兩手不能插在褲兜裏，在飯桌上，手要平放在桌上，面部表情也要控制。
在傅聰彈鋼琴的時候拿着棍子在旁邊，不彈的時候就杵地板，長久持續，傅聰最後也成了名滿世界的鋼琴演奏家。
兩位家長並沒有因為孩子小而不去管教。
如果沒有周媽媽對周杰倫的管教，就沒有現在的周杰倫；沒有傅雷的堅持教誨，就沒有成為鋼琴家的傅聰。當然，孩子們的堅持和毅力，也成就了他們。
根據心理學家皮亞傑的認知發展理論，4歲之前的小孩子，只知道自己想要什麼，不懂任何規矩和基本道德。
孩子都需要養成獨立思考的習慣，自己動手的能力，需要有明辨是非的能力，需要知道自己想要的並且能做到的目標。
家長越放縱，孩子越放縱，父母適當的管教孩子是對自己的未來負責，對孩子的未來負責。為了自己的寬心，家長們以正確的方法教導孩子吧。
時髦風
