在平日的學習、工作、生活中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。你看過感悟的文章嗎？知道要怎麼寫嗎？下面是小編整理的生活中的感悟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
1)偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
2)一般人總是等待着機會從天而降，而不想努力工作來創造這種機會。當一個人着如何去掙五萬鎊錢時，一百個人卻乾脆夢着五萬鎊就掉在他們眼前。
3)我不能説我不珍重這些榮譽，並且我承認它很有價值，不過我卻從來不曾為追求這些榮譽而工作。
4)我能捨棄一切，但是不能捨棄黨，捨棄階級，捨棄革命事業。我有一天生命，我就應該為它們工作一天。
5)山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。天無絕人之路，只要有信心，就一定能夠走出困境，收穫。祝君重樹信心，走出迷惘，開創自己的幸福生活。
6)千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。風雨後的彩虹最美麗，拼搏收穫的果實最甜美。祝願朋友跨越坎坷，一往直前，百折不撓，早日實現自己的理想。
7)相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力去奮鬥，成功最終就會是你的!
8)你的臉是為了呈現上帝賜給人類最珍貴的`禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產。
9)為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。
10)漫漫長路，是什麼讓他們走向成功?悄然歲月，是什麼讓他們創造了奇蹟?是，堅持，再堅持!如果不是堅持，歷史長河就掀不起他們的波瀾，成功就泯滅於最初的放棄。
生命的意義就是在於奮鬥，人生的意義則在於積累．不要乞求太多，每天一點點就足夠了。所有的失望和不滿都是來自於我們自身的貪婪。保持一個平靜的心態，我們就會擁有整個世界。 是啊！什麼時候我才能感悟到生活的真諦？‘真諦’多麼聖潔的兩個字啊！多麼深遠的詞！詞義的淵博！豈是我一個學識淺陋的人可以領會？‘感悟生活真諦’需要增添多少次人生的閲歷？需要歷經多少回生活的磨礪啊？又豈是懵懂的我在一朝一夕間可以悟化？生活的甜美與苦澀，需要我自己去經歷！生活的快樂和憂傷，亦需要我自己去體驗！生活就是在錘鍊我，在錘鍊中讓我感悟生活的真諦．
我想生活的藝術之一就是要知道什麼時候收，什麼時候放，因為生活即是矛盾：一方面它鞭策我們不懈追求，另一方面又強迫我們在生命張結時放棄一切。睿智者説：“一個人來到這個世界時，他緊握雙拳；離去時，卻鬆開了雙手。”
我們當然得熱愛生活，生活充滿了奇蹟和美麗。我們常只有在回首往事的時候，才含悟到這條真諦。這是我們曾經的所有都已遠去，而時光是不能倒流的。
我們懷念消失的美麗和逝去的愛，但更令人痛苦的是當美麗之花綻開時我們卻視而不見；當沐浴着愛的光輝時卻未能以愛來回報。
一次經歷使我重新認識了這條道理。由於身體的某些不適，我在醫院住了一段，受到精心治療。説實話，醫院並不是一個令人愉快的地方。
一日清晨，我拄着枴杖穿過一片庭院，到對面的大樓裏接受身體檢查。當時我從病房一出來，惟一的感覺就是陽光直射在我身上。多麼美麗的，多麼温暖，多麼燦爛！
我四處張望，看其他人是否同我一樣陶醉其中。但行人來去匆匆，眼睛中是緊盯着地面。其實我也曾像他們一樣，對生活中的陽光漠然無睹，而讓一些瑣碎甚至卑微的小事佔據心頭。
這就是生活對我們的第一個要求：永遠不要心忙得忘記生活的奇蹟和樂趣。擁抱每一個即將到來的黎明，擁抱每一個小時，抓住金色的每一分鐘。
緊緊把握生活，但不要患得患失。這裏它告訴我第二條真諦：正視我們所失去的，該去的就讓它失去。不管是對感情，還是對事物！
不要乞求太多，説的容易，但是做起來卻並不輕鬆，就是因為乞求的太多了，我們的人生才不完美，我們才會不幸福，其實，所有的不幸都是來源於我們乞求的太多了。
在這個世界上，每一個人都有失望和不滿的時候，因為我們的生活不可能是一帆風順的。同時我們是人，不是神，我們都有七情和六慾。
但是，如果我們乞求的太多了，我們就會永遠不幸福，當我們的希望沒有實現，或是我們的慾望沒有得到滿足的時候，我們是怨天尤人呢？還是破罐子破摔呢？
其實如果我們的希望沒有實現，或是我們的慾望沒有得到滿足的時候，我們應該坐下來，仔細地想一想，我們為什麼一定要有不滿、失望。難道我們就不能少一點乞求，多給自己點快樂嗎？
我們要想快快樂樂的活着，就不要祈求的太多。我們每一個人來到這世上，上帝就是讓我們赤條條的來的，一無所有，以後擁有的一切，都是上蒼賦予我們一切，是上蒼賜予了我們生命、親友、思想和財物等等的一切，上蒼待我們何厚？我們應該是何等的幸福啊！
但是我們卻從來也沒有滿足。就是因為這樣，才造成了我們的不滿足和不快樂。
對生活祈求的太多，太多了，生命就會顯得過於沉重，試想，過於沉重的生活，我們能感到幸福嗎？？祈求太多，太多了，我們所擁有的一切就都成為了累贅了，這樣終生不能輕鬆。試問這樣的負擔又怎麼能讓我們幸福呢？
任何奢望都是不應該有的，天上不會掉餡餅，地上也不會長鈔票，天下沒有免費的午餐，只要我們實實在在的做事，踏踏實實的做人，愉快祥和的度過每一天，我們就是幸福的。
不要乞求的太多，每天一點點，日積月累，我們每一個人都會成為富翁！
在生活中！我遇到過荊刺密佈的山徑，也遇到過波濤洶湧的大浪！一路風程，一路坎坷！不怨天，不恨地！因為那是生活對我的考驗！要我堅強，讓我勇敢！雖説，歷經風雨才見彩虹！雖説，撥開雲霧才見青天！但有些事情，是要親自遇到了才可以領會！有些事情，是要嘗試了才知道酸甜！這樣，才會讓自己真正的領略到什麼是人生！現在，一切過去了！也許有一天，我還會遇到。可我不怕！不僅在於：我知道了如何從容的`去面對一件事！關鍵在於：我知道了如何冷靜的去處理一件事！曾經，現狀給予自己的蠱惑，而今，可以擺脱羈絆，走出廢區！擦乾眼淚，撣盡身上的塵垢，抬起頭，再向前走！生活中，會有山花燦漫的微笑，亦會有柳綠花紅的春天！一片的歡歌，一片的美麗！天高和海闊！
心中獨有的清風和明月！去體會生活中的百味！去領悟生活中的真諦！雲卷會有云舒，日落會有日出！因為太陽每天都是新的！雖然，天氣每天都會在變幻的！但是，要明白！如果沒有千變萬化的萬物，哪來更新的明天？體驗生活中不愛貓撲.愛生活的快樂！即嘗試着在苦澀的生活中去找尋快樂！這是每個人都會經歷的。感悟生活！領悟生活真諦！我還在蒐集……蒐集不完的真諦！
從我們呱呱墜地，我們就開始了生活，拉開了人生的圍幕，點起了人生的按鈕，撐起了人生的航帆。幼時，我們都是童真可愛的，無衣食之憂，無人際交往之煩惱，總可以和小朋友玩樂、嬉戲，那一顆顆乾淨的心，猶如水晶——透明。那時懵懂的認為，生活的真諦就是盡情盡意的玩樂吧！
慢慢地，我們長大了，雖仍可以依偎在父母的‘襁褓’之中，但我們面對的問題總該自己處理，偶爾會來些流言蜚語，讓我們頭昏腦脹，反我卻想説：流言蜚語等於一缸渾水，解釋的話等於越攪越濁，靜靜地等着它，它自會澄清。那刻，生活的真諦就在於等待，等待新生，訓練耐性。
走出學校這個避風港，我們總得邁入社會，社會是多麼現實與殘酷。霧裏看花，雲中望月都是一種朦朧之美，然而，我們就需要一點煙霧去把粗糙的現實軟化，使它看來柔和些，多些美感，讓我們更能接受生活，適應生活。但説到社會的殘酷，是因為我們為了生活，為了生存，不得不忙碌，不得不工作，不過我們也應該在繁忙中給自己精神上找一點清涼的機會，靜下來看看遠山的白雲，聽聽細雨風聲，品品清茶咖啡，生活的煩惱就會慢慢消失，精神不是緊張，反是鬆弛和愉悦了。
其實生活的真諦就在於調整，在忙中偷閒放鬆自己，在現實中尋找朦朧開導自己，在謠言中安靜訓練自己，保持兒時的童真愉悦自己。總之，讓自己更適應生活的變異，讓自己享受生活的美，用心創造新生活，讓生活快樂永駐，幸福、自由！
悠閒的假日裏，這樣一個暖暖地午後，我選擇窩在家裏！聆聽音樂；翻閲書籍。房間裏，寫字枱前。一杯剛衝開的菊花茶，騰騰的熱氣中散發着淡淡的香味，清香怡人！沁人沁脾！手邊是一本海迪姐姐的事蹟介紹，耳邊是一首鄭智化的《水手》，如此馨境雅意，感覺輕鬆自在！很舒服！
在生活中！我遇到過荊刺密佈的山徑，也遇到過波濤洶湧的大浪！一路風程，一路坎坷！不怨天，不恨地！因為那是生活對我的考驗！要我堅強，讓我勇敢！雖説，歷經風雨才見彩虹！雖説，撥開雲霧才見青天！但有些事情，是要親自遇到了才可以領會！有些事情，是要嘗試了才知道酸甜！這樣，才會讓自己真正的領略到什麼是人生！現在，一切過去了！也許有一天，我還會遇到。可我不怕！不僅在於：我知道了如何從容的去面對一件事！關鍵在於：我知道了如何冷靜的去處理一件事！聽一首鄭智化的《水手》，你也會想要去做那勇敢的水手！看一篇《可憐天下父母心》，問自己：你可知道父母的兩苦用心？曾經，現狀給予自己的蠱惑，而今，可以擺脱羈絆，走出廢區！擦乾眼淚，撣盡身上的塵垢，抬起頭，再向前走！生活中，會有山花燦漫的微笑，亦會有柳綠花紅的春天！一片的歡歌，一片的美麗！天高和海闊！
心中獨有的清風和明月！去體會生活中的百味！去領悟生活中的真諦！雲卷會有云舒，日落會有日出！因為太陽每天都是新的！雖然，天氣每天都會在變幻的！但是，要明白！如果沒有千變萬化的萬物，哪來更新的明天？體驗生活中不圓滿的快樂！即嘗試着在苦澀的生活中去找尋快樂！這是每個人都會經歷的。感悟生活！領悟生活真諦！我還在蒐集……蒐集不完的真諦！
生活的藝術之一就是要知道什麼時候收，什麼時候放，因為生活即是矛盾：一方面它鞭策我們不懈追求，另一方面又強迫我們在生命張結時放棄一切。睿智者説：“一個人來到這個世界時，他緊握雙拳；離去時，卻鬆開了雙手。”
我們當然得熱愛生活，生活充滿了奇蹟和美麗。我們常只有在回首往事的時候，才含悟到這條真諦。這是我們曾經的所有都已遠去，而時光是不能倒流的。
度過艱難的歲月，這一天如期而至，一切新鮮感全消失了。最令人難忘的是追求的過程，原來生命在於其過程。人生就是一個不斷追求自我，超越自我的過程。不要以別人為目標，人與人之間本來就存在差異。每個人的生活不盡相同，每個人都有其存在的價值。只要為生命而奮鬥不息的人，都是有價值的人生。不斷進取，努力，才可以主宰人生。努力過，拼搏過，擁有過，人生便無悔。
人的一生裏總有一個能讀懂彼此的人，她不等你講話，就能準確的理解你的心思。這種朋友不用太多，也是可遇而不可求的。當你處在痛苦無奈中的時候，當你不能承受命運給你打擊的時候，那個默默無言地守候着你的人，就是你最需要的----知己。哪怕這種感情像夏夜天際劃過的流星一樣，有着極令人憂傷的短暫，但對於一個人來説，那一瞬間的美麗是可以付出任何代價的。
愛情很美，人人都渴望得到真愛。但是如何去愛，很多人嘴上説得頭頭是道，言行舉止卻證明TA還未成熟。愛一個人，就要先從愛自己開始。當然，不是自私的愛。而是關注自己的健康，填充自己的智慧，提高自己的言行舉止，增加自己的實踐能力，……一個不愛惜自己身體的人，又怎能去愛你，照顧你，身體是革命的本錢，健康都丟了，拿什麼和你長相思守。愛對方，就要不斷擴充自己的學識。在這個日新月異的時代，知識的力量是無窮的。知識開拓我們的眼界和思維，我們要隨時代一同進步和發展。沒有知識，就像行屍走肉。沒有智慧的愛，是庸俗的。愛，不是那麼輕易説出口的話。茫茫人海遇見TA，從相識到相知，由相知到相愛，是命運的安排，是緣分。既然愛了，就要有一種責任感，要讓對方幸福，就要不斷的努力奮鬥，為了美好的明天。如果是真愛，相信誰都會為了幸福的明天而努力，只求天長地久，而非短暫的瞬間。學會愛，並不是件容易的事情，要從點點滴滴提高自己。愛對方更要懂得先愛自己 。
從不曾奢望得到更多的東西，經歷過這許多難忘的歲月，再來回首每段往事，心情是淡然的。只是無法割捨那份相戀的情懷。雖然遠在她鄉，但是心在咫尺，縱然有一道永遠也無法逾越的屏障，千山萬水的將我們阻隔，但是，我願意為了那份簡單的真情而守候着！守候在自己安靜的心靈世界，為那份澄澈的感情心甘情願的付出！
人生好奇妙，一個小小的挫折，可以折射出兩種不同的人生境界。樂觀的人視它為鍛鍊自己的機會，於是他竭盡全力去戰勝它；悲觀的人視它為阻礙自己的險峯，於是他畏縮不前想逃離它。直到有一天，樂觀者看到柳暗花明又一村的新景緻，而悲觀者卻因衝不開內心的枷鎖，最終困死於自己堆砌的黑暗城堡中。人生是短暫的，為何不做快樂的自己，去編織我們的快樂人生，讓快樂圍繞你我他，讓我們的人生不再有遺憾。
走過了四十多個春秋後，我由衷的感謝父母給了我生命，感謝網絡給了一個讓我認識你的平台，感謝你給了隨緣，惜緣的朋友！讓人生多了份精彩，美好與歡樂！舉起心中的酒杯，為你敬一杯友誼的美酒！讓友情永恆！祝福我的朋友，我祝願你一生！人生由你而精彩！
願摯友12個月的快樂，52個星期的成功，365天的幸福，8760小時的健康，525600分鐘的平安，3153600秒的好運，祝你永遠幸福快樂！
陶行知先生認為教育與生活是一致的。他很早就指出：“生活主義包含萬狀，凡人生一切所需皆屬之。其範圍之廣，實與教育等”、“整個的社會活動，就是我們的教育範圍。”學習歷史就要與生活教育密切聯繫，才能培養學生的能力和精神。那麼，在歷史教學中我們應該如何實踐陶行知先生的生活教育理論呢?
一、歷史教學要以學生為主體
在陶行知生活教育理論中，他非常重視師生關係的構建。他提出了三項主張：先生的責任在教學生學；先生教的法子必須根據學生學的法子；先生須一面教一面學。這就啟示我們要重視學生的自主學習，要教會學生自學，使他們主動地探求知識的本源和歸宿，這樣才能讓學生適應未來社會發展的需要。
反思我們的教學，往往存在着因對學生過多幹預和控制、過於注重知識的傳承而使教學變得凝固、僵化的情況。因而，做學生的“共同遭遇者”，不僅僅是一種心態，更是一種智慧。這就要改變那種教師講課本、學生記筆記的被動教與學的局面，代之以學生積極主動參與教學的活動，這些活動可以由感性到理性逐層提高。高三歷史教學中經常有練習講評課，尤其是選擇題的講評，很多教師一般都是採用直接給答案和自己分析、學生聽講的方式。其實，讓學生自己去發現問題、找出解題的方法，發揮學生的主體作用，效果是事半功倍的。
在平時的課堂上，我一直注重積極引導學生主動進行探究性學習，把每一個學生都視為一個獨特的個體，讓他們體驗情感、發展個性、豐富精神世界，激發他們的主體意識，用他們喜歡的方式去學習、去解決生活問題。
二、歷史教學要重視培養學生的實踐能力
陶行知先生極其重視學生實踐能力的培養，他認為“生活教育”最根本的原則與方法是“教學做合一”，其實質就是根據實踐去教學，從而使學生獲得實踐所需要的知識與能力。在課堂教學中，教師應當堅信學生中藴藏着創新精神並具有實踐能力，力爭創造和諧、民主、活躍的課堂氛圍，給學生搭建一個提出問題、提高實踐能力的寬鬆平台。
如在學習選修教材《中外歷史人物評説》專題一“古代中國的政治家”的相關內容時，可以要求學生聯繫必修教材1專題一“古代中國的政治制度”的內容，思考“對於中國古代封建專制主義中央集權制度的實行，應以褒為主還是以貶為主”。請學生自主思考後，與學生進行討論。在肯定學生的見解後，建議學生聯繫必修教材1專題六“古代希臘羅馬的政治制度”，以鮮明對比的方式，從中剖析專制主義中央集權政體最大的缺失是民主精神的空白；民主精神的缺失造成了專制主義中央集權政體的極端腐敗，它必然給中華民族帶來深重的.災難。同時，引導學生認識到民主與法制是良好社會制度規範與政治環境的保障，是社會進步的重要體現。要使學生在教學實踐中不斷進發思辨的火花，提升實踐能力。當然，這需要教師在課前預設時認真研讀教材，充分了解學情，掌握學生的閲讀水平乃至整個學科能力的現狀，在教學過程中進行及時的調整和修正。
三、歷史教學要關注現實
歷史教學的一個重要目標是教會學生認識現實，提高學生把握現實乃至未來的能力。因此，歷史教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事件出發，為他們提供觀察和探究的機會，使他們能更多地從周圍熟悉的事物中學習歷史和理解歷史，體會到歷史就在身邊。對新發現的知識點和知識體系，我們則要勇於感知、勇於探索，做到與時俱進。
要達到這一目標，教師應緊密聯繫實際、活化歷史教學。這樣，歷史將不再是遙遠的過去，而是與現實生活密切相連的生動的知識。其實，只要教師和學生處處留心、積極探究，就會發現歷史與現實可鏈接的知識有很多很多。如對儒家思想的總結，可以根據當今社會重視道德建設的形勢設問：“如何正確認識儒家思想的現實意義?”引導學生討論後得出以下認識：道德規範方面有利於培養公民的道德觀念，提升個人修養；大一統思想方面有利於維護國家統一；以人為本方面有利於當今民主政治建設；和為貴、和而不同方面有利於構建和諧社會；因材施教、有教無類方面對現在構建合理的教育思想和教育方法有很高的價值。
從歷史的價值取向看，貼近生活才能與時俱進，貼近生活的歷史才具有生命力。我們應該緊跟時代的步伐，在新課程改革中勇於創新，積極採用先進的教學方法，貼近生活處理教材，給學生有生命的歷史，走出一條適合自己的道路。
總之，用陶行知生活教育理論和新課程理念來指導我們的教學實踐，不僅可以克服傳統教學中只注重知識傳授的弊端，而且能激發學生參與學習的主動性，促進學生學習方式的轉變，教會學生熱愛生活、創新生活，從而真正把以培養創新精神與實踐能力為核心的素質教育落到實處。
人生中都要經歷許多的磨難，才學會堅強，人生中不可能沒有困難，總要有困難等着我們去面對，去勇敢的克服，在哪跌倒了，就要再哪爬起來。有一位名人説：“生活就像一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。”你感恩生活，他會給予你一片燦爛的陽光。
如果你懷有一顆感恩的心，你才會更懂得尊重他人，當我們在呼吸新鮮的空氣時，我們要感謝清潔工，當我們生活在沒有交通事故的城市裏，我們要感謝警察，當我們沒有疾病纏身時，我們要感謝醫生。“羊有跪乳之恩”，何況我們呢?還要懂得樂於助人，只要你幫助過別人，下次你只要再遇到困難，別人就會幫助你。
我們要做一個懂得尊重別人、懂得感恩、懂的幫助他人、懂得珍惜現在的時光、懂得孝敬父母的人。
感謝你，我的'老師，你教我學習新知識，感謝你，我的朋友，你讓我不再孤單，感謝你，我的親人們，讓我健康成長!
這就是我的生活感悟!希望大家都能做到，如果人人都能做到，這個世界就少一些爭吵，少一些惡人。這個世界會變得更加美好。
1)看別人不順眼，是自己的修養不夠。
2)積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
3)真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。自古成功在嘗試。
4)給個猴牽着，就以為自己是齊天大聖。這是人們常犯的錯誤。
5)差異化是企業競爭力的核心，相對優勢是最大的優勢。
6)不要指望別人幫助你，要指望別人需要你。
7)苦難對一個天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，而對於庸人卻是萬丈深淵。
8)能夠完全成功的巨大欺騙，只有在朋友之間才能發生。
9)執行力不講如果，只講結果。
10)積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
11)做企業：世界上原本有路，走的人多了也就沒了路。
12)當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。會使你永遠立於不敗之地。
13)細節做好叫精緻，細節不好叫粗糙。
14)堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
15)任何一個行業，一個市場，都是先來的有肉吃，後來的.湯都沒的喝。
16)當一個人先從自己的內心開始奮鬥，他就是個有價值的人。
17)最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
18)你若不想做，會找一個或無數個藉口;你若想做，會想一個或無數個辦法。
19)幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
20)若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
21)所謂敵人，不過是那些迫使我們自己變得強大的人。
22)未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
23)不是沒辦法，而是沒有用心想辦法。用心想辦法，一定有辦法，遲早而已。
24)做好時間管理，做自己的主人。
25)速度第一，完美第二;行動第一，想法第二;結果第一，過程第二。
26)勇敢的做自己，不要為任何人而改變。如果他們不能接受最差的你，也不配擁有最好的你。
27)帶着目標出去，帶着結果回來，成功不是因為快，而是因為有方法。
28)不是境況造就人，而是人造就境況。
29)路雖遠，行則至;事雖難，做則成。
30)知識是學來的，能力是練出來的，胸懷是修來的。
調研組的出外調研任務算是完成了，今天主要把收集回來的資料進行彙總，分析，查找資料文獻，寫研究報告。
一如既往地早起，洗漱，考慮到今天不用出外調研，心情有所輕鬆。放慢速度吃完早餐後，我們拿着手提電腦便去辦公室工作。由於任務繁瑣而重，我們把工作分成了數據彙總、查找參考文獻、分析資料、找案例，而我主要負責分析資料這一部分，感觸良多。在調查的學生問卷中，當我分析到學生輟學這一部分時，原因非常令人擔憂。男生輟學比女生多，但是兩者輟學的原因大多數是學習壓力山大。當時在想，年紀還不算大，學習焦慮的人竟有如此多人。究其原因，有各種各樣，但最主要的是老師和家長帶來的，學生的表達令我痛心：“想過輟學，因為我很努力學了，成績還提不上去，學習成績一差，老師就給父母打小報告，然後父母會罵我，我感到很煩壓力很大，我厭學了。”言語中帶着孩子的稚嫩與耿直，但卻不得不讓我心痛，孩子們在這個年紀努力卻得不到父母的.理解，老師的鼓勵。卻因自己太小無力改變自己和環境而不得不接受。還有一些孩子認為，對校園環境不是很滿意……言語中我感受到了孩子們的無奈，但憑我們微薄的力量，無法改變什麼。我們只能努力寫研究報告，爭取把孩子們的心聲反映給相關部門，從而能改變他們些什麼……
放下資料，望着窗外，覺得自己生活在一個相對優越寬鬆的環境是一件多麼幸運的事。
人生，誰也不能預知未來會遇到什麼，隨遇而安，就是一種幸福的生活方式。
現實生活裏，我們總會遇到一些“不期而遇”，一些“事從天降”，一些“無可奈何”那麼，我們該如何面對呢？
我們不具備超脱的心性，我們不擁有佛教的虛空，我們更不可能事事盡為自己所用。
既然，我們生在凡塵，所以“中庸之道”之中庸必為我們所首選。
而中庸之中又“隨遇而安”最為適用，隨遇而安，不是得過且過的混日子，而是在各種環境中，人們所擁有的平和心態，即：“逆境不悲，順境不喜，不尤不怨，不爭不棄，用平和的心態坦然面對成敗”。
生活中，隨遇而安決定我們心情，隨遇而安絕不是自暴自棄的隨便，也不是無原則的隨意，是遇事想開些，見利慾望少一些，心情舒緩一些，從而讓自己安靜處世，捨棄自如。
而心情又決定你的幸福程度，心情快樂了看一切都是美好的，不會為一時的不平或者憤憤而失去了理智，做出一些後悔的事情，置幸福於不顧，打破安穩的生活。
事業上，隨意而安決定我們的成敗，做事隨緣，謀事在人，成事在天，保持一顆平常心。俗話説：“是你的終究是你的，不是你的也是爭搶不來的”，若要逆而行之，那麼，到最後也只能傷了別人毀了自己，生活變得一塌糊塗而不可收拾。
對於理想，隨意而安不是不追求，不是一味慵懶隨天，是一種難得糊塗，是一種淡淡而笑的豁達和自然，是一種潛在的幸福觀。
他可以讓我們精神上不迷茫，給自己留有迴旋，是一種失敗了不至於心靈不安的自省，是一種貧賤都快樂的品質。
不偏見，不固執，該認輸的時候要認輸，不能逞能，該認真的時候必須認真，不能糊塗，畢竟我們不想為自己一時不理智的決定而無法彌補，要在隨遇而安中學會自知。
隨遇而安是一種處世的態度，坦然，怡然，不患得患失，有“花開花落，雲捲雲舒”的坦蕩。而世事無常，既然無力改變，不如靜面直觀，如果什麼事都要爭個第一，多數會不如所願，以杯盤狼藉而終。
現實生活有很多的不確定因素，自然的該來總會來，該去的也總會離去，來去平常，只安於現在。
遇到困難，等待機會，理解平凡，理解無常，相信從從容容才是真，樂觀、自信、從從容容有時候更容易走出人生的`困境。
世界上無奈的事情很多，需要追求的東西也很多，不抱怨，不怨天尤人，從容面對，平靜生活，少些衝動，多些安然，就會少了煩惱，多些幸福。
對自己無能為的事情，只能靜觀其變，為不戰而戰，也許，隨意而安會有意想不到的收穫。
隨遇而安不是無慾無求，而是一種見招出招，適應環境的修為，是一種安穩度日的歷練，是一種在取捨之間尋求知足的人生態度。
隨遇而安不是物我兩忘，而是一種積極的生活態度，樂觀，平和，豁達，切不可落入俗套，成為一種墮落。
順意人生，安然生活，做到隨意而安，我們還需不斷努力！
【你——走】
悄悄，又是一次悄悄
折磨，又是一次折磨
只聽見一聲巨響迴盪在你我的空間中
空氣中瀰漫着一種氣息
時間裏藴含着一股魔力
那是離別，是不再見
樹枝上的蟬低吟
遠方的柳枝北呼嘯的風折了
伴隨古琴的悠揚，笙簫的時起時落
竟寫滿了一心的冷漠，悽清，惆悵
似水的流年中
你與我在芸芸眾生上相逢，
陪我渡過天寒地凍和烈日炎炎
你來
便有一種安穩潛入心懷
你來
便知道峯迴路轉，時隔境遷
終究是難逃哀宛的告辭
只是——
是事太突兀
只是——
是否太寂靜
你走
我的世界成灰了
寂靜的宂長回聲
不停地縈繞——
在時間，在我心，在整個宇宙
稍縱即逝的追尋
讓我迷茫
你走
走向了何方
我競一概不知
直到我朝山謁水
才知道——
黃泉路成了你的目的地
離別——
你走，你慢慢走
我願以後的以後
你我還能重逢
你——走
你——繼續走
——記因我的'過失而離開我的你們，陪伴我多年的烏龜
生活，像一棵精大的果樹，只要你去當真察看、感悟總會為你結出成功的果名。生活，像一杯杯咖啡，只有你敢於尋求、摸索就能嘗誕生活的味道！
在這緩長的歲月中，爾發明了誠信，誠信在生活中是一種必不可多的精力，他讓我們接上了很多實正的搭檔。而且，有句話説得惡：己，以誠替標以信為地。假如謝世界上，你失往了誠信，就即是失去了一筆價值連城呀！
只有一個人披肝瀝膽地擅待別人，才會在這個社會上坐足。在曾經，東塞羅説過：“沒有誠信，何去尊嚴？如果，不誠信，你的這些佳敵人就會離你而去。
海涅説功：“性命不可能從謠言中啟沒殘暴 的鮮花。”每一集體皆幹到空頭支票駟馬難追這樣才幹在社會上破腳。
誠信就是力氣的.象徵，它顯示着一個人的高度從沉跟心坎的保險感取尊嚴感。
誠信，是一個社會，是一個國度最基礎的需要。如果一個人失去了誠信，又有什麼意念呢？只要一個人有了誠信，不管他當初怎麼樣，當前必定會獲得勝利的。
誠信是翻開成過之門的鑰匙。失信，就等於失敗。誠信就是守信於人，山盟海誓，言而有信，言言信果，信守不渝。
任何對這個世界的善意和愛，都要以不破壞自己的生活為前提，適度的犧牲和忍讓是一種美德，但沒有任何一個人、任何一件事，值得讓你真正放棄你自己的生活，讓你不留一點愛給自己。
有些事情就是拔智齒，只有斬草除根，才會永遠忘掉
當你選定一條路，另一條路的風景便與你無關
流過淚的人，才知道眼淚的温熱
你成不了心態的主人，必然會成為情緒的奴隸
有些時候，一夜長大必然經歷了很多很多的`事情
一個人最大的快樂來自家的温暖，一個人最大的不幸是家庭的破碎。我們可以一無所有，也可以一事無成，只要有家，有太陽落山後一盞燭光的等待，我們就有奮鬥下去的勇氣。
那些令我歇斯底里的感動，總是在電影裏別人的故事裏。
我想成為你最喜歡見到的和最不捨得説再見的那個人。
當初寫在骨子裏的承諾，都被時間輕易的改寫為愛過。
讓一個人走進自己的心裏，是不知不覺的。
上了年紀才知道，愛不愛是其次，相處不累最重要。
人生，從自己的哭聲開始，在別人的淚水裏結束，這中間的時光，就叫做幸福。
上天不給我的，無論我指怎樣緊扣，仍然走漏；給我的，無論過去我怎麼失手，都會擁有。
因為快樂地工作，我感到日子充實而豐盈，本學期便在這不知不覺中接近尾聲。我到信息中心工作整整兩年多了，在這兩年裏，在領導的指導、同事的幫助下，我付出，我收穫，我感恩，我快樂。我十分注重自己的這份工作，我也十分注重自己工作時積極樂觀的情緒。我相信在工作中，只要付出了，別人是會看見的，但也明白付出不是做秀或要做給誰看，而是為了自己的將來。 在本學期中，我在一開學就給自己定下了一個明確的計劃。規定自己要鞏固原有技術，學習新的知識，虛心接受別人所提出的問題和缺點，因為有別人提意見，指缺點，你才會知道自己的不足，才會知道去改正，才會得到提高，才會避免在不知不覺中出現迷茫，浪費自己的工作時間。在工作中，要積極向有經驗的同事或老師學習，吸取經驗，容入到自己的實踐中去，做好自己的本質工作和協作同事工作，在工作中需要不斷改進，不斷尋求新的突破口。我發現，有領導的指引、同事的幫助，再通過平時的`工作以及在工作中面臨的挑戰，不斷思考，不斷學習，不斷進取，不斷投入，然後進行自我觀察，自我體驗和從中慢慢地積累經驗。相信每一天的積累都是一種凝聚，從而讓每學期都有一個新台階的跨越。
在工作中，我看到了我個人不足之處，比如：做事急噪，導致不過細緻，從而讓工作出現偏差，有時較頑固，不被自己認可的東西則很難讓自己接受，同時工作重心不夠明確，越是希望全面發展，越是顧此失彼。最後，還需要自己在理論知識方面、技術方面多多充電。繼續學習，進一步提高自身素養，爭取在以後的工作中有更大的進步，相信自己，一定能行。
有人説：“認真工作只能把事情做合格，用心工作才能把工作做優秀。用心工作才能讓你體驗巨大的幸福感和收穫的快樂。
生命，當我看到這個題目時，首先想到的是佛家的一句禪語，“一花一天堂，一草一世界”。佛語悟人生，滲透生命的玄機。是啊，生命不僅僅指人類，還有那些生活在我們身邊所有熱愛生命的動植物。
其實動物也有生命早晨，記得在一個春光融融的上午，我來到公園的草地上，看見小草悄悄地鑽出地面，東瞧瞧、西看看，噢！春天來了，綠草中還有星星點點的黃花，多美啊！突然，我發現一朵花上正停留着一隻白蝴蝶，我悄悄地走過去，慢慢地伸出雙手，快速地攏住了那隻白蝴蝶，我高興得又蹦又跳。那時的我並不懂得怎麼熱愛生命。我就把蝴蝶捧在手心裏，蝴蝶在的我的手指間掙扎，我就把蝴蝶的翅膀抓住，沒想到蝴蝶的翅膀很薄，沒幾下就破了……最終這隻蝴蝶因為我的魯莽死了。
現在想想，我挺為自己的行為後悔，我有什麼權利去剝奪小蝴蝶的生命呢？你看，磚縫裏頑強生長的小草；困境中奮力求生的飛蛾；一隻小小的螞蟻為了延續生命，勤勤懇懇，忙忙碌碌；牆角里的.壁虎為了保全生命，毫不猶豫地捨棄自己的尾巴；還有花叢中感受春光的小鳥……這一幅幅動人的畫面無不展示着他們對生命的熱愛。看着這些毫不起眼的動植物在努力爭取享受生命的樂趣，我們這些萬物靈長的人類又豈能漠視生命的存在呢！生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人可以輕易放棄生命。
我想，當你正在呼吸，當你正在心跳，當你欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，請記住：生命啊，多麼寶貴，生命又是多麼值得珍惜！愛護生命，感悟生活的美好吧！
我和大多數人差不多，一提起秋天，就想到了瑟瑟的秋風，想到了金黃的落葉，想到了豐收的果實。秋天，對於我來説是一個美好的季節，它美麗中散發着金光，金光中散發着涼爽，涼爽中散發着無比的愜意。情不自禁地躺在天然的落葉鋪就的金黃地毯上，我真的感受到一種微風拂過的怡人氣息，穿過一棵棵高大的樹木，舉起一片片落葉又舒緩的悄悄放下，撫摸着我紅撲撲的臉頰。但是，在這愜意涼爽的同時，我分明也感受到了一種悲傷，一種説不出什麼滋味的落寞。
《秋悟》一文中，多處出現了秋天景物的描寫，襯托着作者愉悦的心情。作者生在秋天，對秋天便“有了一種分外的感情”。簌簌而下的落葉，凋零的樹木，還有那些頑強地盛開在深秋的形形色色的花，都勾起作者一陣陣的如潮思緒。不時的，想起了秋天，作者就想起了秋天豐收的果實，腦海中浮現出所有美麗、沉靜的事物，萌生對秋天的獨特感情，讚歎秋天這個含蓄而又讓人浮想聯翩的季節。隨之，作者又聯想到秋天的神祕、“從容與靈動”，心中不免拂過一陣傷感。最後，作者表達了她對秋天的喜愛之情，並認為當自己不再為秋的蕭瑟而傷懷時，自己就已經長大了。
在《秋悟》這篇文章中，每一個自然段，甚至字裏行間都流露出作者對秋天的.喜愛。想想也是，秋天雖稍帶悲傷，但卻總能讓人陶醉並忘我。秋天的景色，與所有的季節也是不同的。它不像春天那樣萬物復甦，不像夏天那樣綠意葱蘢，也不像冬天那樣寒風凜凜。説它是温暖的，但它又不像春天那樣指引植物生長；説它是悶熱的，但它又不像夏天那樣使人大汗淋漓；説它涼爽襲人，但它又不像初冬那樣陰雨綿綿，寒意沁骨。在我看來，秋天是最特殊的一個季節了。它在温暖、悶熱、涼爽中，存在的是落寞，是孤獨，正所謂“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”。
時間割捨了很多事物，溜走的秋天已經一去不復返。如今，度過了冬天的我，又一次盼望秋的到來，盼望可以退去夏日裏浮躁的秋天，盼望一年綠了又黃，黃了又綠，綿延不絕，從容詩意的秋天……
1.沒有堅定毅力的人,碰到困難,往往會半途而廢,他們對於所企望的事情的疑惑,正是由於他們沒有足夠的信心,成功和失敗的分佈嶺.
2.當應該明瞭,應該對自已的人生完成負責時,我們就會積極尋求問題的解決方案,而不會再去苛責別人,人生就會因此面更加的快樂與健康.
3.不論你到何處,都要以愉快的心情,甜美的微笑去招呼每一個你認識的人,時時想着快樂的事情,久而久之,你就會發現自已的生活充滿東趣,自已的目標已隨之可達到,世界變得多麼可愛.
4.別厭倦你的工作,如果你對它有足夠的動力與熱忱,即使再平凡的工作,你也會化腐朽為神奇.
5.建議你在面對任可人生際遇時,回想一下每100題的是非題,遵行人生答題的指示,歸零地對整個狀況做通盤瞭解,切勿自作聰明.
6.如果生活中最自已的事都有成了奢侈的願望,那你就真該反思一下.
7.福將至,不要喜不自勝,禍將至,不要悲痛欲絕,只要能夠把握自我,自會贏得一個廣闊的心靈空間,過一個快樂人生.
8.也許有些人認為自已從財力上講,還沒有太多的力量來享受,實際上旅行追求的是一種心情放飛.
9.心煩意亂是不能讓問師得到解決,倒不如靜下心情來,也許一切便迎刃而解.
10.每個人都應該找到自已適合的位置,把精力放在最重要的地方,認真做好自已份內的事.不可半途而廢,也不可一心二用,全力以赴才可能取得滿意的效果.
11.人人要切忌盲從,別人覺得好的未必就適合你,過自已想要的生活,才是活着的根本.
12.生命中的紅舞鞋是隻屬於生命之舞的,如果你把它當成生命的全部,才是活着的根本.
13.人生就是如此,找不準自已的.定位,你的一生終會碌碌無為,相反找到你的最佳位置,你則可能有驚人的創造力.
14.其實,有些時候,那些所謂絕對的事並不是不能改變,只要人善於思考,肯努力.
15.不要老是抱怨人不夠快樂,那是因為你不懂得滿足,為欲而生的人當然找不到快樂,因為他總是揹負着,欲的包袱.
16.享受生活的一個重要條件就是,人必須注意自已的所作所為,然後放慢腳步,匆忙總是讓我們出錯.
17.任何成功都不是天生的,成功的根本原因是開發了人的無窮無盡的潛能,每一個人的風部都有相當大的潛能,愛迪生曾經説過,如果我們做出所有我們能做的事情,我們毫無疑問會使我們自已在吃一驚.
18.有所得必有所失,也許這樣才符合能量守恆的道理,也能顯得天比較公平.
19.別人擁有你想要時,可見你所想要的不是遙不可用的夢想,跟上腳步以先進者為師,雖人成功是你最佳指引,而不是絆腳石.
20.人總要活出點意義來,逃避生活的人是無法讓他的人生有價值的,曾有人説過:只有當靈不再有任何形式的逃避時,我們才能與寂寞孤獨直接溝通.
21.真正使生活藝術化的不是外在的環境,而是我們自已.
22.大自然總是那樣清新,只要你把心裏的窗子打開,陽光就會灑遍任何一個陰暗的小角落.
收拾書桌時，無意間又瞧見了那塵封已久的圍棋一段證書。吹打掉灰塵，如至寶般的捧在手心，證書沉甸甸的，我的心暖融融的……
記得小時候學圍棋的時候，從初學、十級、五級一路打比賽到一級到都很順利，可是從一級升一段，比賽打了五六次，都沒有通過，以失敗告終。每一次失敗，都會使我倍受打擊，甚至到最後，我開始畏懼，不敢再下新的一盤棋。
父母開始開導我，雖不能幫助我提高棋力，卻帶給我無限鼓勵和希望;老師則加班加點為我答疑解惑，幫我覆盤尋找差距;我在每天早晚在網上各練兩盤棋。在多方的不懈努力下，我的`棋藝有所長進，不知哪來的自信，我竟主動找爸媽再報一次比賽。
在去往賽場的路上，老師對我説，“一切莫要衝動，要無視種種誘惑，自始至終都保持一顆平靜的心，決勝點在於忍耐力。”我若有所思的點點頭。
第一盤，我心態平穩，從容應對，打了個開門紅。第一盤後我很興奮，畢竟第一盤的勝負關係着接下來的心態。大約十多分鐘後，第二盤開始了。我牢記着技巧，全身貫注，又成功了。中間休息時我跳着笑着撲進爸媽的懷抱。“不要得意忘形，這才是第二盤，加油!”可興奮至極的我，什麼也聽不進去，心中剩下大片的歡喜，心中總想着儘量快些的戰勝對手，速戰速決。果不其然，第三局，忙中出錯，因為我一個小小的疏忽而敗下陣來，連着第四局，第五局也節節敗退，輸棋如同一盆盆冷水不斷潑到我頭上，我的自信心也不斷被削弱、再削弱，要知道升一段十盤中至少要勝七盤，而我在上午就輸了三盤，要想成功升段，下午的五局必須全勝，那對我幾乎是不可能完成的任務。
我沮喪地去吃午飯，沉默了許久，爸爸才發話：“你還記得老師跟你説的嗎?下棋如人生，要應對各種變化，做任何事都需要耐心和勇氣，要儘可能準確的掌控前進與後退的時機，遇到自己無法駕馭的情況，不要試圖強行逆勢而動，這並不是簡簡單單的躲避或敗下陣來，要在困境中找尋一切生存的機會，記住，頑強，再頑強。”
我默默地琢磨這句話，我努力了那麼久，絕不能半途而廢，不能放棄。既然我已經遭遇了那麼多挫折，現在仍能堅持比賽，那我也不怕再摔倒一次。稍作休息後，我又一次邁入賽場。臨走時，媽媽對我説，“孩子，無論你是勝或負，我們永遠都愛你。切記不可貪勝，貪則失控，拼則能勝。把它當作一次練習，盡力而為就好了。”
我帶着爸媽的鼓勵開始對戰，遇到難題時，總有一種力量在我心中潛滋暗長，支持我一路過關斬將，面對計時器“滴答滴答”的聲響，我不慌不亂，堅持走好每一步棋，最終我竟然連勝了五局。當我在手冊上籤下獲勝者的名字時，我百感交集，心中對這來之不易的勝利充滿了喜悦。
人生如棋，不得貪勝。危險和機遇是相伴相生的，即使遇到困難的事，也不能夠放棄摸索和嘗試，只要心中有光，一直堅定地向前走，就能找到克服困難的方法，堅持就是勝利!
時髦風
