最近，復旦大學推出了一門名為“情感與生命”的在線公開課，由詹姆斯·弗朗西斯教授講授。然而，有人發現在一個採訪中，詹姆斯·弗朗西斯教授所説的大學本科“混合學術背景”的一句話，與其網站個人簡介所述的有所不同。因此，有網友懷疑他是一個偽教授，只是個人自封的身份。
實際上，疑雲出現僅僅是因為一個音節的誤讀。在採訪中，弗朗西斯教授説自己在加入復旦大學之前，曾經擁有混合的“教育”背景。而他的網站個人簡介則是説他有混合的“學術”背景。這不過是漢語詞義的不同而已。很多中國人第一時間想到的是“學術”背景，而原文所在的英文中，“education”一詞可以表示教育和學術兩個意思，弗朗西斯教授最初指的是前者，但被誤讀成了後者。這種文化背景不同所導致的誤解，本身也可以成為一種跨文化體驗，但現在，社交媒體以及網絡暴力，讓這個誤解變成了一個“教授身份被質疑”的荒唐劇本。 “復旦情感教授”身份被質疑 網絡上的斷章取義和肆意造謠已經變得司空見慣。在當今這個輿論管制的世界，網絡的中小公眾人物更是容易受到攻擊。一些熱點事件點擊率打出來之前，有人在網絡上惡意轉播，則人們的判斷就已被誤導。很多人的身份認知，更是由他人的評論和信息塑造而成。身份對於我們來説，不只是一個社會學的概念，同時也是人的自我定義和認知。這種自我認知，不僅是我們自信的基礎，也是人際交往和實現自我價值的關鍵。但這個環節一旦被操控，我們就會失去自己的主觀性，成為他人的玩物，一切變得不可預料。 “復旦情感教授”身份被質疑 在網絡時代，人們有很多追求，其中之一就是成為“網紅”。這種追求其實是刻意尋求關注與認可的表現。但是，面對網絡上急功近利的環境，身份、自我認知和社會認同變得更加虛無而脆弱。一些人為了得到更多的關注和點贊，不惜卑微自卑、譁眾取寵，有時甚至會剝奪和背叛自己。而網絡平台也會因為一時熱度而放任虛假信息和不正常的評論，有越來越多的“暴走漫畫”事件曝光。這些事件不僅折射出了網絡管理的缺失，也揭示了人們的自我認知和成就感已經被網絡時代的價值觀所歪曲。 身份的創造和認知，是一項很複雜的任務，需要基於信仰、價值和實踐相互激發的社會文化背景。我們需要相信那些高尚、真誠的社會價值，同時也要重建網絡空間中的真實性和誠信，尊重他人的身份和差異，這樣才能夠共同營造一個健康、持續、包容和繁榮的交流環境。
時髦風
