有次華華和班裏另外一個小男生髮生了爭執，打了點小架，雙方都掛了點小彩，第二天華華的媽媽就找上門來，見了面不問孩子打架的緣由就劈頭蓋臉的把老師和打架小男孩給罵了一頓，一直聲稱自己家的孩子特別好，在家裏特別乖，如果別人不招惹他的話是決定不會主動打架的。
其實這次還真就是華華先動的手，經過鄰居的不斷解釋和小朋友的作證，華華的媽媽意識到自己的錯誤也後也道歉了。
再此之後，華華的媽媽經常詢問鄰居自家孩子在學校的表現，每當鄰居試着説出孩子在學校的有點自私毛病時，華華的媽媽就極力否認，總説孩子挺好的，經過幾次後，鄰居也不再向華華的媽媽如實彙報了，也就點到為止。
幼兒園的老師有時也很想告訴家長孩子在學校的具體表現，希望能夠引起家長重視，孩子能夠加以改正取得進步，可這關鍵還是看家長的態度，有些家長很護短或者愛面子，聽不得別人説孩子不好，而老師也不會自討沒趣，對孩子在學校的缺點也會有所保留，這樣非常不利於孩子的成長和進步。
因此，當和孩子老師聊天時，家長儘可能的要認真聆聽，不要總是否認和試圖打斷老師的話，儘量和老師能夠坦誠的交流，沒有老師會估計抹黑孩子，基本都是客觀評價孩子的在學校的表現，如果孩子真有不足，家長要接受並和老師商量對策，加以改正，畢竟雙方的目的都一樣，無非是希望孩子變的更好。
時髦風
