曬曬幼兒園孩子的作業
昨天，家住鄭州市鄭汴路的張女士拿起女兒的數學作業猛一看，上面有個數字拼成的雪花，她當時根本沒明白是啥意思。可這是她正上幼兒園大班女兒的作業題。
上個週末，孩子的家庭作業包括：3張拼音作業，練習寫18組拼音；2張漢字書寫作業，練習兩個漢字的筆畫順序、拼音；3頁數學作業，100以內的數字加減法；有2頁語文練習，找出經典古文內的詞語，以及生、來、晴、古等6個字的反義詞等。
張女士説，孩子上大班後有作業成為常態。學習內容，包括漢語拼音、古詩文、基本的認字；數學要學兩到三位數的加減法；英語要學26個字母和一些基本的單詞。
根據教學大綱規定，國小一年級學生所掌握的知識包括：能讀準漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節；學會常用漢字450個左右；會做20以內數的連加、連減和加減混合試題；會讀、寫100以內的數，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小；會進行兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。對比一下，張女士感覺女兒目前都已經達到這水平。
張女士女兒所在幼兒園的老師告訴家長，從這裏畢業的孩子，文化水平基本能達到國小三年級水平。這也是這所幼兒園宣傳的重點。
10所幼兒園7所國小化
為了杜絕幼兒園教學國小化，3月20日，省教育廳規定：不準幼兒園提前教授拼音、寫字、筆算等國小教育內容，不準以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，也不準幼兒園給幼兒佈置家庭作業。
昨天，河南商報記者走訪鄭州多家幼兒園，發現不少幼兒園授課依然國小化。
鄭州北環一國小學前班裏，每節課25分鐘到30分鐘，其間不能上廁所、吃東西，語文、數學、英語、藝術——課程表已經相當正規。在一家打着上海招牌的幼兒園裏，一位家長説，孩子正上大大班，一週有三四天有作業。
一家設在高教小區內的幼兒園裏，學前班裏的孩子每天要寫一張字，筆畫都很多，什麼‘綠’、‘病’、‘刻’，看着孩子寫得費勁，我都跟着急。一位家長説。在調查的10家民辦幼兒園中，其中有7所幼兒園正提前教授孩子拼音、寫字、算術，一般從大班開始，個別中班也已經起步。不少幼兒園甚至以孩子能認多少字、能做多大範圍的計算題為評價標準，對孩子進行強化訓練。
該讓孩子玩好還是學好？
讓孩子盡情地玩還是盡力地學？鄭州市民周先生最近正因此與妻子鬧彆扭。雖然女兒9月份才到上幼兒園的年齡，但不少幼兒園已經通知提前報名了。
妻子堅持要送孩子去離家五公里外的一所雙語幼兒園，一個月學費3000多元。在妻子看來，孩子將來要成氣候就得拼學習，上的幼兒園、國小、中學都必須是最好的。
周先生不贊成：幼兒園承諾説，孩子畢業時能用英語對話，學習強度太大，孩子就這三年好時光，我想讓孩子多些時間玩。最關鍵的是能培養孩子開朗、自信的性格。
可他騎車在家附近轉了個遍，發現幼兒園不是稱雙語，就是叫國學，就連只有幾間屋子的幼兒園，也宣稱開發孩子早期智力、開發數學潛能。
公辦幼兒園好一些，但我們根本進不去。周先生説，他現在也迷茫了，幼兒園對於孩子的意義到底是什麼？
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