育兒經驗心得體會有哪些，育兒主要指的是對0～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，一個孩子還是胎兒的時候，他就能感受到母親或外界環境的種種影響，現在分享育兒經驗心得體會有哪些？
一、怎樣愛上閲讀、養成習慣？
1、引導
首先我們做家長的要引導，這是很關鍵的一步，萬事開頭難。先選適合孩子年齡的書，從試探開始，大人給讀，開始主要是大人讀，找出孩子的興趣點。
對於目前國小低年級的孩子來説，引導的時候就要根據孩子的年齡選擇合適的書籍來引導了，看他喜歡什麼類別，投其所好，先從喜歡的下手。另外也可以從聽故事開始，很多孩子有在聽凱叔講故事（喜馬拉雅APP）等等，還有配套的書。而這個聽故事不光是讓孩子自己聽，大人要儘量參與，這樣才便於後面交流，久而久之才能保持新鮮感，繼續閲讀之路。
家長也可以和孩子商量一人讀一章或今天你讀明天我讀這樣的方式，讀完後互相交流，暢所欲言，不能一味的要求孩子讀過了給表述下里面講了什麼，這樣就像做任務一樣，時間久了會牴觸。
哪怕一開始他不願説一句，也無所謂。大人可以把讀書的感受表述出來，講給他聽，只要他在聽，他就會get一些新的體會，也會跟他心中的感受去比對，也會有新的認識，不要急，家長一定不要有太強的功利心。總有一天他會輸出的，也許不是通過嘴巴説出來，有可能通過書寫的方式體現。
2、堅持
一般好的習慣養成，要21天。但是對於閲讀的養成，我覺得21天是遠遠不夠的，父母的堅持是孩子形成習慣的堅強後盾。要想孩子能堅持下來，我覺得最考驗的是家長的毅力。家裏一定要營造良好的讀書氛圍。可以弄一個讀書角，或者舒適的小沙發都可以，或許在孩子睡前和他聊上幾句，讀讀書，共同參與。堅持是閲讀之路的重要一步。作為家長要以身作則，千萬不要半途而廢。
3、持續改善、更新
有了一定習慣基礎，孩子就會發現書裏原來也有很多有趣的事兒，而後就會發展為自主閲讀。自主閲讀就是隨時隨地地找着書讀。在這個過程中，父母也是要不斷地更新方法、策略，用未雨綢繆的心態來鞏固他的自主性，適當地用點小心機。找個合適契機説要更新書單咯，讓他持續保持閲讀愛好。
可以把買新書作為獎勵。譬如，這一階段每天自己按時起牀了，幫忙做家務了等等，表現好可以買新書，好看的書。我們是這樣的，我會和他爸爸配合，他爸爸有時要網上選書了，就邀請小朋友一起看，選自己喜歡的，我就邊上渲染下：“哇，這麼多好看的書啊，我能提前跟你預約下嗎，你看完一本給我看好不好，我都眼饞了呢，讓我付費也可以，一元一本，怎麼樣？”
讓他心裏覺得這書確實好，媽媽都願意爭着看還付我錢，覺得這生意可做。其實是想引他“入套“，讀我們想給他讀的書。
二、如何讀，讀什麼樣的書？
1、反覆讀
在幼兒階段，孩子很喜歡讓大人給反覆的讀一本書，可能在一個月裏甚至更長的時間裏，孩子就喜歡那一本或者幾本。不要擔心孩子怎麼就讀那幾本，其他都不愛啊。沒關係，反覆讀是有好處的，記憶地更加牢固，對書中的內容認知會更具體，對於小小孩來説，反覆讀，當讀到一定的量的時候，孩子會自己認識字，不用你發愁的去刻意教，他都會自己拿着書
結合書中圖畫看起來，還會加入自己的想象。到那個時候，孩子就會把書當作一種娛樂，真的比看電視更有意思，還會時不時的cosplay。王銘軒小的時候《卡梅拉》那套書僅僅是第一季，反覆讀了近大半年。上國小了還時不時階段性拿過來自己看。譬如聽《三國演義》《封神榜》《水滸傳》
從大班開始到現在反覆聽了幾遍。家裏可以適當的珍藏一些好書，給孩子提供反覆閲讀的條件。譬如《草房子》，17年我自己看了一遍
今年暑假我和爸爸輪流每天晚上睡前給他讀一章。（因為暑假天熱不好户外運動，大部分時間呆在家裏，他就容易自己看書，為了減少他用眼時間，我們主動提出給他讀），他要求讀兩遍。我自己也覺得，再讀此書時，就是跟幾年前的`感受是不一樣的。書讀百遍，其義自見。讀一百本書，不如一本讀一百遍。
2、書目種類多樣化
現在國小階段時間比較充足，可以大量得閲讀，不要片面的認為讀雜書，是浪費時間。在國小階段除了文學類，可以適當引導孩子讀一些理科類、自然科學、史學類等書籍。像《史記》，從國小到中學，語文教材裏都有出現一些篇章。綜合類閲讀能培養孩子的思辨能力，開拓視野，為以後成年後的人生格局打下基礎。
作為家長根據孩子情況，做適當引導，拓寬讀書面。其實我們現在也到了一個新的階段，面臨選何書的問題，很多好看的書，不一定是他喜歡的，太深太淺都不行，得要有能吸引他又好看的書給到他。大家如果有什麼好書，可以相互推薦，好的想法也可以相互交流。
閲讀是在成長過程中的事情，需要在孩子成長中按照各個階段實施，簡單説來就是閲讀要與孩子的年齡相匹配，給選的書要和孩子的理解能力一致，讓孩子能一直保持閲讀好習慣。國小階段，除了平時學習任務，我個人覺得其它的就是閲讀、體育鍛煉、遊戲（孩子之間的，家人之間的互動遊戲），閲讀真的很重要哦。
三年級是一個低年級向中高年級過渡，學習習慣趨向成熟的年級，也意味着學習難度提高，作業量增加。我認為，首先還是應該積極引導、繼續培養和堅持孩子良好的學習習慣。上課我們是要求她必須要認真聽講的，這個可以從她每天的作業反饋中可以看出來，而且任何課內外作業的完成都基於上課認真聽講。
目前作業還不是很多，如果沒有特殊原因我們規定她必須在學校完成大部分作業，這樣她就有時間在家針對教材上的內容進行預習和複習，預習非常重要，可以讓她在課堂上學習新授知識時不會覺得很陌生同時也能提高她的興趣。
寫作業時，不允許她邊做其它事情邊寫作業，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業，讓她自己安排好各科作業的先後順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當天的作業，所有作業完成以後，可以做一些自己喜歡的事情
比如説畫畫做手工，週末可以適當看看電視，有規劃同時也有時間觀念，時間長了，可以培養孩子學習自主性和計劃性，但是無論在她做作業時還是做自己喜歡的事情時，包括看電視的時候，我們都會不約而同地不去打擾她，不去分散她的'注意力。有些家長經常問怎麼培養孩子的注意力，其實平時生活中很多細微的事情都在決定着孩子注意力。
再説説我們怎麼對待考試的態度，她考得比較理想很得意在等我們來誇她的時候我們會説：“還行，作為一個學生考的好是應該的，希望你下次還能保持。”讓她一腔驕傲平平落下。回家分析試卷，不看正確率，只看裏面是否有寫字潦草，是否有錯別字，是否有計算錯誤。此時她已經不再驕傲，這樣的過程可以讓她保持清醒。
分數不好的時候，我們家就看情況，如果是因為習慣不好造成了錯誤和失分，比如錯過三遍的字照樣錯，粗心計算等，哪怕考了優秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她，讓她壓力不是很大，然後分析原因，總結教訓。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時理性看待分數。
語數英學科中，語文和英語我們家比較注重她的閲讀，對於一些涉及到思維訓練的數學題目，還是需要家長保持和孩子相同的學習進度，任何錯題我們會跟她一起畫圖一起分析，以便能快速提供相應的解答和支持，分析過後我們還會讓她自己再試着完整地説出解題思路。
在我們陪學的過程中我覺得我們做的最好的就是堅持，現在的孩子學習確實不容易，我們也告訴她學習的過程是辛苦的，因為辛苦，我們的一套套措施也總是在實施過程中被孩子不斷打折，不斷對抗，但是因為我們的堅持孩子也在堅持着，現在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嚐到了甜頭，中間肯定還會有質疑，有動搖，但是相信堅持總會有結果。
在坦誠溝通的基礎上，孩子也常常會把她在學校、班級的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們在生活中點點滴滴的小事，並且及時給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠信做人，認真做事
並以身作則，教育孩子要嚴於律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人着想，多傳遞給孩子正能量。隨着她年齡增長，懂得事情越來越多，我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強迫她必須去做。
我們重視和學校對接，和老師討論孩子的教育問題，認真學習聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，交換意見，以便學校、家庭配合教育。
為人父母是一項任重而道遠的事業，砥礪前行，我們一直在路上，目標都是希望引導和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開，但缺不了我們的默默耕耘！
時髦風
