育兒經驗和教育方法，父母在平時對待孩子提的要求，如果是合理的，就不應該只是答應而不兑現，而對於孩子提的不合理的要求，也不能一味的使用嚴厲的詞語來拒絕，以使孩子的心靈受到傷害，下面看看育兒經驗和教育方法。
一、教育兒童的誤區
1、主觀意識強烈，不顧孩子的意願
如果孩子進入了一個自己不喜歡的特長班，那麼那是很枯燥的一件事，父母最好能夠提前問清楚孩子真正喜歡的是什麼，然後在報名特長班。這樣孩子能夠更好的接受特長班的學習，不然枯燥的學習環境只會阻礙孩子開朗性格的形成和情商的發展。
2、貪多求全
很多的家長為了能夠讓孩子贏在起跑線上，就不惜花費大量的人力財力和物力給孩子報了很多的培訓班，但是這對孩子來説卻是一個很大的負擔。家長們給孩子報很多培訓班的後果往往是孩子一門藝術都不精通，而且還會破壞了孩子之間的親子關係。
3、教育方法不當
適當的早教對於孩子來説的確能夠激發他們的潛能。但是，對於孩子來説貪玩畢竟是他們的天性。我們無法要求孩子和大人一樣成熟穩重，而且孩子的興趣是具有很大的改變性的，因此家長們要注意激發孩子學習的興趣和慾望。當孩子對學習生厭的時候，家長應該循循善誘的引導，不要拿出家長的架子去逼孩子學習，不然會造成事與願違的效果。
二、那麼家長們怎樣才能夠走出教育的誤區呢
1、需要家長們端正心態，孩子的天性是不能抹殺而需要引導的。應該根據孩子的心裏特點出發，只有這樣才能夠達到家長所期望的.的效果，同時家長們還應該明白特長只是一個輔助的作用，要在孩子力所能及的範圍下進行。
2、還需要注意教育孩子的正確方式，特長教育主要是培養孩子的興趣和慾望。所以在教育的過程中一定要注意鬆弛有度，要充分挖掘孩子的潛能。
家長們要知道玩耍其實也是一種很好的方式，孩子在玩耍中學習才能夠收到良好的教育效果。所以不要一味的以你覺得教育孩子好的方式去教育他，一定要注意其中的誤區，免得適得其反。
如何教育兒童
1、幼兒階段最重要的不是學知識
幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這非常重要。當然也要掌握一些必要的知識技能，但這並不是幼兒階段最主要的任務。
2、最適合培養幼兒的方式是“遊戲”
説教的方法不適宜培養孩子，適合幼兒年齡特點的方法是“遊戲”。孩子可以在玩遊戲的過程中學會與人商量。
3、將社會上的熱點問題引入課堂
可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都説，垃圾分類的遊戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？
還有“關愛他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開智學校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關懷弱者。
4、關注孩子的發展潛力
幼兒教育作為基礎教育，應關注孩子的`可持續發展。什麼樣的孩子才有發展潛力？熱情大方，會關心同伴，這樣的孩子人緣更好，以後也會有更多鍛鍊的機會；同時，這樣的孩子求知慾強，思維很活躍，學習（行為）習慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。
幼兒教育就是讓孩子養成好的學習、生活、行為、衞生習慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經常玩交通安全的遊戲，已經懂得走人行道要靠右走，過馬路要走斑馬線等交通規則。
5、要孩子做到家長首先要做到
孩子的教育不能光靠學校，家庭、社會都會對孩子產生影響。家庭對孩子的影響更大。而且，由於孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會中看到、聽到的一切現象都模仿和表現在遊戲中了，比如有的孩子會模仿大人醉酒的樣子。
家長無論是説話，還是行動，實際上就已經在教孩子怎麼做了。家長經常跟孩子説，對人要有禮貌，不能亂髮脾氣。可是家長自己説話的時候，經常大呼小叫的。孩子怎麼能不受影響呢？要孩子做到，家長首先要做到。有些家長説，我們要是早知道這些就好了，可以讓孩子早點養成好習慣。
6、錯過幼兒期再糾正就難了
有人説，小孩子還不懂事，以後長大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經懂得很多事情了。在孩子幼小的時候，教他更容易接受。如果錯過了幼兒期的教育，以後再糾正就難了。
7、很多家長喜歡替孩子包辦
家長們常常是口頭上説很重視子女教育，但具體到小事上，就做不到。現在大部分家庭都只有一個孩子，所以儘量地滿足孩子的需求。過於嬌慣孩子，孩子就不懂得謙讓。
幼兒教育要從實實在在的小事做起，才會見實效。還有很多家長喜歡替孩子包辦。比如幼兒園請家長 一起觀看孩子比賽繫鞋帶，可有些家長卻一面對孩子説“這很容易”，一面就替孩子把鞋帶給系起來了。家長應該多放手，讓孩子得到鍛鍊，不能讓他事事依賴。
首先，讓孩子有規律的作息時間。
保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準時送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態去接受老師們的教育，家裏的作息時間要與幼兒園的'相輔相承。給孩子養成良好的習慣對孩子一生都有好處，但這並不是一天兩天的事，家長要有耐心。
第二，鼓勵孩子自己的事情自己做，培養孩子的獨立性和堅韌的意志。
由簡單到複雜，循序漸進地提出要求，適時給予引導。當孩子説“我自己來”的時候，都有及時給予表揚和鼓勵，調動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準備，讓孩子一起參與，他會覺得自己在勞動中得到肯定，讓進餐由被動變為主動。在他摔倒時，我們鼓勵他自己站起來，誇他很勇敢，是個男子漢，他便樂呵呵地又開心地玩去了。
第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進家長和孩子的互相瞭解。
做到教育的一致性，不要一個管一個護。和孩子建立友誼，讓孩子把你當成朋友，願意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時，孩子也同樣會尊重你。
第四，培養孩子的學習興趣，養成獨立看書的習慣。
家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習慣在臨睡前跟他講個小故事，講完後我就讓他獨自看書，當然，我也以身作則，專心看書。上了幼兒園一段時間後，在老師們的教育引導下，他不但能獨立看書，還能提問題了，這得益於幼兒園老師們的悉心教育。
第五，樹立正確的理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點我覺得是最關鍵的。
在幼兒園這段期間，家長應該意識到上幼兒園並不是讓孩子學多少本領，而是養成良好的學習習慣，培養孩子的專注力，樹立良好品格的關鍵時期，做好幼小銜接的準備。
時髦風
