時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的幼兒園社區活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
新《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，並積極支持，有利於幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的羣眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作計劃：
一、目標
本年度，是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。
二、具體內容
1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的`教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，為進一步拓展我園的社區工作打好基礎。
3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月：
1、訪問社區管理委員會2、社區工作領導小組會議
三月：
1、“三、八”家園、社區同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區大自然活動
四月：
1、社區活動“尋找春天”2、開展“清明節”本土文化教育社區活動3、春遊活動
五月：
1、慶“五一”社區活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動
六月;
1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”本土文化教育
七月：1、期末社區工作總結2、校園、社區安全工作總結
一、指導思想
孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導。家庭教育，學校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發展。但隨着人們生活水平的提高和居住環境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發揮。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養全面發展的人才。
二、措施
1、舉辦家長學校。定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現身説法等活動，以從中受到啟迪，提高自身素質和科學育兒的水平。
2、向家長開放半日活動。組織家長參加半日活動，使家長更好的瞭解教師的教育水平和工作情況，瞭解孩子在園的發展情況和行為能力。
3、注重宣傳工作。通過“家長園地”向家長宣傳本月的課程內容和一些科學信息;並及時發放每月一次的'“家園聯繫冊”，實施家園同步教育。
4、帶領幼兒參觀各類環境及場所，激發幼兒對參與社區活動的興趣。到社會上走一走，看一看，聽一聽，瞭解周圍的環境及成人的工作，懂得勞動光榮，勞動艱辛，萌發對勞動人民的情感，學習如何去珍惜勞動的成果。同時，提高孩子們的社會交往能力，使人的整體素質得到全面發展。
5、在社區活動中要形成德育基地，培養幼兒的社會交往能力，提高家長、老師、社會全面配合的協調性，更為重要的是幼兒的整體素質得到全面發展。
三、活動安排
九月份：
1，家園聯繫冊第一期;家長學校第一期。
2，參觀華聯超市。
十月份
1，秋遊活動;
2，觀看國慶的節日氣氛。
十一月份：
1，觀看農民伯伯秋收，知道糧食來之不易，不能浪費糧食。
2，家長開放半日活動
十二月份：
1，參觀服裝廠。
2，家長學校第二期。
一月份：
1，與家長共同協商社區活動。例：帶孩子參加“迎新春”聯誼活動，遊公園、逛商店，向孩子介紹成人勞動，教育孩子要尊敬長輩。
二月份：
1，家園聯繫冊第一期
三月份：
1，參觀春耕，瞭解農民伯伯的工作情況及勞動工具。
四月份：
1，清明節掃墓活動。
本着“目標一致、職責分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優勢條件，真正形成雙向互動的工作機制,我 們通過共同社區0-3歲散居嬰幼兒家庭教育指導工作,加深了彼此之間的瞭解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推進工作奠定了紮實的基礎。
我們調整後將在下半 年完成活動。同時下半年我們將投入更大的人力、物力和財力，保證每次活動的參與率和有效性，為社區0~3歲的早教工作切實地發揮作用，以下為制訂的 20xx年工作計劃：
一．工作重點：
（一）開拓新形式的服務項目
針對不同年齡段，開展“父母沙龍”，“祖輩聊天室”，以及“保姆培訓班”等對成人培訓、交流的定向活動。
（二）保留特色的同時，使活動不斷出新，更具主題色彩。
在年底迎新的活動中，我們結合“和諧社會，和諧社區，社區家庭手牽手”主題，專門為“特殊家庭、困難家庭”進行愛
心捐贈活動，讓社區所有的嬰幼兒共同健康成長。
二．工作落實：
1．繼續定期學習有關早教理論知識，提升工作責任感。學習內容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》、《與寶寶共成長》、《快樂親子園實用教材》等，學 習形式以自學為主，有組織的學習討論定為每月一次，另外參加區早教中心組織育嬰師的培訓，並將領悟的理念及時與指導站的成員交流共享。
2．繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社區0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，堅持每月一次參加街道組織召開的居委幹部會議，互通信息，互惠共贏。
3．繼續積極參加區早教中心召開的'指導員月會，密切配合區早教中心的工作項目。
三、具體安排：
二月：
1、回收“幼兒素質發展報告單”。
2、班級環境創設 （家長與幼兒參與）。
三月：
1、期初家長會，家教經驗指導。
2、“三八”節，開展家園同樂會。
3、早操觀摩（家長參與）。
4、幼兒“穿、戴比賽”。
5、組織幼兒開展植樹活動
四月：
1、社區活動“尋找春天” 。
2、開展“清明節”本土文化教育。
3、舉行“家長開放日”活動。
五月：
1、班級拍球比賽，家長參與。
2、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動，創設富有節日氣氛的活動室環境。
六月：
1、舉行“六一”慶祝會，邀請家長參會。
2、開展“端午節”本土文化教育。通過説説、做做、折折、嚐嚐等多種形式的活動，讓幼兒初步瞭解端午節的民間風俗，體驗民間節日特有的韻味。
3、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。
4、舉行散學典禮，邀請家長參加。
七八月：
1、發放育兒資料和“快樂小精靈”活動報名表
2、做好“快樂小精靈”資料收集工作。
3、慰問邛崍市敬老院
九月：
1、“快樂小精靈”評選
2、結合“快樂小精靈”頒獎活動和重陽節主題，開展“老少同樂”聯歡會
十月：
1、“祖輩聊天室”交流、講座活動
2、育嬰師送教上門指導，內容：空氣浴、日光浴、冷水浴 走訪家庭：寶北居委
十一月：
1、“彩泥高手”——社區家庭親子活動
時間：20xx年11月8日上午9：30
地點：哈密路幼兒園
出席家庭：各居委
2、 “父母沙龍”第一期
時間： 20xx年11月22日
出席對象：25—30個月齡的父母
十二月：
1、發放科學育兒資料
2、“和諧社會，和諧社區，社區家庭手牽手”迎新年大型活動
共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒園老師的責任，想要達到家園互動，共同教育，幼兒老師必須使家長及時、全面的瞭解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，制定出了幼兒園家長工作計劃：
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本着“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯繫。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、温馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。
2、本學期會有一次邀請專家下園召開關於禮儀方面的家長會，在12月份還將舉辦幼兒園第三屆親子運動會，結合本班家長的.實際情況，家園合作讓家長和老師共同製作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。
3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
三、具體措施
1、學前進行家訪，向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、好家訪工作，瞭解孩子學習情況與生活習慣。
3、用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、月做好幼兒在園評價記錄，並請家長也能配合填寫有關欄目。
5、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況彙報表，向家長彙報。
四、月份安排
九月份：
1、新生及個別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園，熟悉環境。
3、召開期初家長會
十月份：
重陽節活動(在本社區與爺爺奶奶互動)
十一月份：
邀請專家下園召開家長會(禮儀方面)
十二月份：
舉行幼兒園第三屆親子運動會
元月份：
召開家委會
召開期末家長會
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導。家庭教育，學校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發展。但隨着人們生活水平的提高和居住環境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發揮。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小教育幼兒培養培養全面發展的人才是促進家庭教育健康發展的重要措施。
一、領導重視、職責明確
我園在園長的領導下設四個行政職能部門：保教業務部、德育啟蒙部、後勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔任部長，並由部長負責成立領導小組。由我負責德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長工作，並下設家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長工作。四個部門相對獨立由相互配合，大家分工明確，共同協助，完成幼兒園的各項工作。
二、機構健全、制度規範
(一)建立規範各類家長學校制度。
規範制度是辦好家長學校的有力保障，我園自辦園以來，先後制定了幼兒園家委會制度、家長志願者制度、家教中心組制度、優質服務制度等。每月定期召開家教中心組會議，學習領會家教指導工作的有關文件和幼兒園家教指導三年規劃等內容，提高幼兒園家教指導隊伍整體素質。
(二)發揮家委會橋樑作用。
我園家委會由園級家委會和班級家委會組成，在這一年多的時間裏，我園家委會本着“優化幼兒園、家庭教育環境，實現幼兒園、家庭、社會教育一體化，促進幼兒全面和諧發展”的原則，將家委會工作開展得如火如荼。
(三)提高家長家教經驗水平
我園還注重家長之間的相互交流來做好家長經驗的推廣工作，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關係，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。
三、家園互動、密切聯繫
(一)通過各種形式提高共育意識
家園互動有利於讓家長及時瞭解幼兒在園的活動情況，我們通過家訪、電話的形式與家長進行溝通，開展家長工作。我們積極利用“家園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程，每週的活動安排及根據不同的主題家長需配合的具體工作。
(二)從調查數據看：
家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示肯定，對教師和工作人員耐心細緻的工作表示滿意。家長也普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衞生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通。
我們的社區活動，通常以班級為單位，我們小班級會與老師間相互討論好到什麼社區進行活動，或者會事先與有關部門詢問商討。我們老師在進行社區活動前，也會事先與幼兒進行安全方面的教育，甚至請家長儘可能與我們密切配合做好這一項工作。我們制定了以下的活動地點及有關目標：
1、到街道看綠化。讓幼兒接觸大自然，熱愛大自然，從而培養幼兒保護大自然的意識；在街心公園，讓幼兒觀察植物的變化，培養幼兒的探索的精神；進一步促進師生之間的深厚情感；
2、超市。讓幼兒認識、瞭解生活中常見的超市，超市是賣什麼的？怎樣買東西？怎樣付款的？通過這次活動，加強幼兒的生活經驗，加強與人交往的能力，培養幼兒購物的愉快情緒。
3、安全性強的工廠，讓幼兒參見工廠，瞭解產品的主要流程，如：雪糕廠，讓幼兒新身體驗美味的雪糕是怎樣製作出來的等。
4、做客。即幼兒到某一個幼兒家做客，讓幼兒懂得做客的有關禮儀及如何去招待客人，通過活動可以加強幼兒大方地與人交往能力。
我們會不斷髮現幼兒的探索點，發現幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區活動，來滿足幼兒的好奇心求知慾，如：理髮店、麪包店等。我們開展一系列的社區活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業，可能為我們提供不少方便。所以，社區活動是幼兒園活動中必不可少的一個環節。
二月：
1、訪問社區管理委員會
2、社區工作領導小組會議
三月：
1、“三、八”家園、社區同樂會
2、半日活動開放
3、幼兒園社區大自然活動
四月：
1、社區活動“尋找春天”
2、開展“清明節”本土文化教育社區活動
3、春遊活動
五月：
1、慶“五一”社區活動
2、安全活動
3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動
六月；
1、慶“六一”家園同樂活動
2、開展“端午節”本土文化教育
七月：
1、期末社區工作總結
2、校園、社區安全工作總結
一、論壇主題：你的困惑我來解
二、論壇目的：“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑説出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術，增強班主任職業幸福感，從而使學校的德育工作真正落到實處。
三、論壇時間：地點另定，時間為元月二十二日上午8時。
四、參加對象：學校全體行政與班主任。
五、論壇要求：
（1）各班主任根據以下提供的案例與話題，任選一項內容（或自己選擇內容），題目自定，查閲相關資料，做一些深入思考，結合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。
（2）論壇時間控制在10分鐘以內，論壇結束後上交論壇稿件（a4打印），學校存檔。
（3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，併發放紀念品。
附論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的關係。
學生在校5天習慣養成較好，雙休日2天又放鬆，在家校聯繫上是否有良好的策略。
2、如何採取有效的激勵機制讓學生保持學習的激情。
班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟於事，該如何引導學生。
3、怎樣讓學生靜下心來學習。
學生浮躁，學習靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學生靜下心來學習。
4、豐富的活動與提高課業成績如何來協調。
學生在校活動豐富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學生健康，又能培養多種興趣，提高課業成績。
5、如何開展班級文化建設。
學校是校園文化建設示範學校，班級文化如何能體現學生年齡特點、班級特色。
6、對特殊學生的良策。
班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的.學生，班主任有何高招使其有所轉變。
7、學校創“文明、示範班”活動之我見。
學校創文明示範班多年，但具體實施中出現了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內容設置等。
8、如何加強班集體建設。
國小英語興趣小組活動計劃
一．指導思想
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。
國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸， 為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,也為他們三年級的英語課程開設打好基礎,我們開設國小英語興趣小組。
二．活動目的
1．通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2．授人以漁，培養學生英語學習能力。
3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4．提高學生的整體素質，為後今學習英語打好基礎。
三．活動對象
本校學生，原則上學生總數不超過30人。
四．活動內容
1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2．擬以多種低幼英語教材的部分內容為藍本，開發適合本校1—2年級學生使用的校本教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。
3．文藝節目排練：合唱節目一個，擬參加元旦文藝彙報演出。
五．進度安排
周 次 課 時
第五週 2個課時
第六週 國慶休息
第七週 2個課時
第八週 2個課時
第九周 2個課時
第十週 2個課時
第十一週 2個課時
第十二週 2個課時
第十三週 2個課時
第十四周 2個課時
第十五週 2個課時
第十六週 2個課時
第十七週 2個課時
備註：
1．活動次數為每週兩次，興趣小組活動課時間。
2．地點：多媒體教室。
時髦風
