5歲多的小孩應該怎麼培養，5歲的孩子一定不能管的比較嚴格，要不然會讓孩子會感覺到有壓力。家長們要讓孩子自由玩耍、讓孩子參與遊戲。那麼5歲多的小孩應該怎麼培養？
1、要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態度是友好、和藹可親的、父母感情不和會影響孩子的成長、健康的情感，對於孩子來説是成長中的陽光、雨露、可以適當給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的要求。
2、還沒上學前，您是您孩子最親近的人，您的.一舉一動都會被孩子模仿，俗話説龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，雖然只是個比喻，其實也反應了孩子一出生其實就潛移默化的在模仿父母，望子成龍望女成鳳就應該從自己做起，給孩子樹立好榜樣，潛移默化的影響孩子。這時孩子從您身上學到的會影響孩子一生。做好這階段的教育，是孩子踏上成龍之路的第一步。
3、這時的小孩子你對他講道理，他是聽不明白的，但是他會記住你是怎麼處理一件事的。所以需要你的行動去帶動他，以你的實際行動去引導他。他在以後的成長中自然而然的就會以你的思維習慣去處理事情，所以一定要給孩子引導好的思維習慣。
4、要給孩子做好學前指導，可以買一些適合這個年齡段的益智玩具，趣味貼畫等，可以教孩子一些基礎的，如畫畫數學加減等，這個相信一些家長已經在做了，就不多説了。做學前指導不需要孩子學多少知識，重在培養孩子學習興趣，能夠在上學的時候跟上老師的腳步就可以了。
5、要培養孩子的禮貌。這個時候的`孩子還小，所以重在引導，不是教育，你和她講一整天道理他估計記不住，所以要培養他的習慣，不是靠説，你跟他説1000遍誰改叫叔叔誰該叫爺爺，他不知道啊，我怎麼知道誰是叔叔誰是爺爺啊。所以教育孩子禮貌靠需要做，抱孩子出去玩或來客人了，都應該教孩子禮貌的打招呼。
6、這時的孩子千萬不能體罰，會讓孩子有陰影的，應該指導為主，你打他，他不知道為什麼打他啊，所以一定不要體罰孩子。
一、如何培養小孩子的思維能力
請大家思考一個問題：一個智商IQ還有情商EQ俱高的兒童需要什麼心理基礎呢？心理醫生提倡天才兒童要特別注重訓練反省思維。這也可以理解為，除了正邏輯思維，也需要多培養兒童進行逆向思維。反省思維有下面兩個特徵：反省思維包含暗示的連續、組合和次序。
思維的順序總是間接地跟隨着行動的秩序。聰明的兒童要經常引導兒童問：為什麼會這樣？還能怎樣？如果不這樣會怎樣？這樣之後還能怎樣？在和兒童的問答中有意識地培養兒童的邏輯思維能力。
1、穩定的安全感
兒童對兒童的愛會給小孩子非常大的安全感，而且，這種安全感會幫助兒童穩定的人格，而穩定的人格將在發揮兒童的創造性上發揮至關重要的作用。
2、濃烈的好奇心
每一個兒童在最開始的時候都會對自己和周圍的東西產生非常強的好奇心，好奇心是小孩子創造性思維的基礎。但是，如果不引導好奇心進入理智的水平，那麼好奇心就會退化或消散。培根説，為了進入科學的王國，我們必須變得像小孩子一樣。他的説法提醒我們需要有孩子般的虛心和靈敏的好奇心，也提醒我們，這種天賦的素質容易消失。
3、探索的慾望
當兒童遇到什麼都要聞一下，她們都想用小手去碰、盡情的敲打的時候，可以説，小寶寶是在用自己的方式探索世界。聰明的兒童不要盲目地阻止兒童的探索活動，而要帶着他一起去感知和探索這個世界。比如，你可以多尋找和選擇一些既安全又材質不同的物品，讓兒童去摸一摸、聞一聞，只要是洗乾淨的，讓兒童舔舔也無妨，讓兒童瞭解世界是由不同的物體所組成的。
4、思維訓練
這可以説是天才兒童之能夠成為天才兒童的最關鍵的一步。假設把小寶寶的好奇心還有探索慾望不加以引導，不提升到思維的層面，兒童的天才可能也就慢慢被湮沒了。只有上升到思維的層面，兒童的創造性才能得到淋漓盡致的發揮。
總結：心理醫生提倡天才兒童要特別注重訓練反省思維。如果不引導好奇心進入理智的'水平，那麼好奇心就會退化或消散。要給小孩子非常大的安全感，讓兒童瞭解世界是由不同的物體所組成的等等。
二、常見的孩子的教育誤區
誤區1：單純枯燥的行為模仿
很多家長在進行情商教育用得最多的方式可能就是“説教”吧，告訴孩子這不能做，那不能碰，你應該怎麼怎麼做，不應該怎麼怎麼。其實，這樣單純地讓孩子模仿順從，而他根本不能在心中形成認同，那麼完全不算是一種成功的情商教育。
在對孩子進行情商教育的時候，不妨試一下在和孩子的互動遊戲中慢慢培養，同樣是“分享”，家長們不妨試一下這樣説：“寶寶有這麼多的蛋糕，而媽媽一個蛋糕都沒有，你可以怎麼做呢？”
誤區2：越早教越好 教得越多越好
有一些爸媽卻在情商教育這一塊十分看中，覺得寶寶可以越早接受這方面教育越好，恨不得當孩子一出生就告訴他一切。然而母親大學親子教育專家告訴我們，情商教育的最佳年齡是4-6歲，而情商教育的主要內容是情緒、情感。
無論是自我情緒的感受、表達、調控，還是自己與他人情感關係的維繫，都需要在兒童具備一定的語言能力、思維能力和社會關係認知的基礎上。
等孩子具備一定的語言、思維和社會認知能力的時候，一般在4-6歲，通過適當的情商課程，才能引導孩子正確認識情緒、管理情緒、自我激勵、用社會性手段解決實際問題。
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