傑哥轉學到一所小一點的公立幼兒園已有兩天，轉學的原因只有一個——離家近。原來的幼兒園來回有時得一個小時，為了省一個月幾百元的加油錢，我就讓他轉學了。真的後悔給他轉學，我太無知了，以為所有幼兒園都一樣，在實踐中比較後才明白，規模不同的幼兒園，差距真的很大。
轉園第一天，他哭了
轉學第一天，傑哥很高興地去新幼兒園，因為我們已經給他做了很多思想工作，他也接受了轉到另一個幼兒園的事實，而且傑哥平時就是個懂事的孩子。
到新幼兒園時因為是開學，有點亂，人多嘈雜，老師在忙着收班會費。傑哥可能起初覺得新鮮，在老師的帶領下到桌邊吃早餐，當時還沒什麼異樣，我們説先去交費等會再來看看他。可當我交完費回來，走到牆邊時，我看到他在抽泣，是那種想忍着不哭又沒法忍的樣子，整個身體在抖動，眼淚沒流出，在眼眶裏打轉。我知道他不想別人看到他哭。當時，居然沒一個老師過來安慰他，他看到我還是想忍，那樣子好可憐，我的眼淚也差點流出來了。我忍着眼淚抱抱他，他泣不成聲地説能不能中午就接他回去。我想讓他一點一點地適應這裏，就答應了他的要求。他一直緊緊地拉着我，老師們又都忙着。
有個老師可能是別班調來的，和其他小朋友也不熟，一直站在一邊。我心裏不快，她剛才不是看到園長親自帶我們進來的嗎？為什麼不特別照顧一下插班生呢？我帶着孩子向她走去，她竟冷冷地説：你呆越久他就越會哭。這不廢話嗎？我怎麼不知道這個道理？但要有老師接呀，難道她沒看見我無助的眼神嗎？交給老師我們就會頭也不回地走的，可是叫我甩開他的手就走我辦不到。我又帶他走向另一個像班主任的老師，因為她最忙所以開始沒想打擾她，她在一個放書包的小房間裏，正好沒什麼人，忙着她的收費的事。我帶着孩子走近她，很大聲地和我的孩子説：這裏的老師也很喜歡你的。主要是説給那老師聽的，那老師終於拉着我孩子的手了。我從他書包拿出一罐糖，跟老師説這是要和小朋友分享的。我的用意是希望用糖來和小朋友交朋友，想讓小朋友喜歡他。
老師拉他的手以後他就安定多了，停止了哭泣。我和老師説中午會接他，因為我答應他了，不能騙他。接着老師領着孩子們到樓下升旗，和傑哥道別後，我們偷偷地躲在一邊看，已經沒事了，他不哭了，還唱着國歌呢。我們終於可以放心地離開了，正想走近一點多看他一眼的時候，他發現了我們，跑過來跟我們揮揮手，沒有笑也沒哭，聲音哽咽地跟我説中午記得來接他。
老師對待孩子方式不同
回家的路上我在想，這裏的老師如果能多做一點，我的孩子就不會這樣。傑哥是高興地來的，他一定認為這裏的老師也像原來幼兒園的老師一樣喜歡他，會抱他親他。當他來到這發現和他想象的不一樣時，甚至和他想的差太遠時，他受不了了，沒人理沒人愛，孤單單的一個人，所以他才控制不住哭的。
原來的老師太愛他了，見了面會又抱又親，當然她們對所有小孩都這樣，如果哪個孩子哭了，一定會停下手中的工作，先安慰孩子。
我記得傑哥第一次上幼兒園時的情景，他當時也哭，班上的曾老師如果看到就會説：我帶你去看猴子。然後抱着他或拉着他就去，通常轉移了注意力的孩子很快就不哭了，我們也會放心地離去，心想有老師帶着他沒事的。這樣的情況持續了一段時間，每次都是老師們的耐心讓他很快就不哭了。所以特別想念原來的三位老師，在此也要多謝她們，做法不一樣結果也不一樣。如果今天新老師這樣做——見面時説：小朋友你叫什麼名字呀？歡迎你到這裏來。結果肯定不同，可惜新老師沒這麼做。
之前孩子在原來幼兒園的中三班時，班上也插班有一個小朋友。開始那段時間，老師身邊都常常帶着新來的那個小朋友，我們覺得這樣做很好，特別照顧一下新生讓他快點適應這個集體是應該的。只是我的孩子在新幼兒園沒享受這樣的待遇。
個人認為大型示範幼兒園更好
究其原因，可能就是大型公立的示範幼兒園的老師素質好。為什麼這麼説呢？因為他們的幼兒園三天兩頭不是有人檢查就是別的幼兒園來觀摩學習，天天在門口紅紙黃字地寫着歡迎XX市XX幼兒園領導參觀學習,歡迎XX局領導檢查工作等等，他們能不做好麼？
每天園領導都會四處檢查，生怕做不好被別園的老師看到或知道，常常這樣，你説老師都習慣了做到最好，做別人的榜樣，能不好麼？她們是好幼兒園的代表，什麼事都要做好，包括排節目和演出，老師真的會忙到發瘋，因為要做好，有這麼多眼睛盯着她們。這可是示範幼兒園喔，是別人學習的對象。我想很多老師都會用這樣的話來鞭策自己。所以給孩子選擇幼兒園時，選大型公立示範幼兒園準沒錯。以上觀點是本人自以為是，不知是否正確。
孩子對不起，也許是媽媽決定錯了。但是我把它當成一件禮物送給你，讓你在這逆境中成長，也許會收穫更多，就當成是挫折教育吧，考驗你的時候到了。
時髦風
