為了確保事情或工作安全順利進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎麼制定科學的方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園繪畫活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動目標:
①培養幼兒的藝術興趣,提高幼兒的繪畫能力
②展示幼兒園的.藝術教育成果,為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間
二、比賽時間:
10月26日上午9:30
三、比賽地點:
一樓多功能廳
四、參加物件:
大班幼兒。
五、比賽要求
①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運,我是小主人”主題創作一幅畫,當場完成,時間為60分鐘。
②繪畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。
③作品尺寸:作品一律為4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。
六、評分標準
①主題突出,有創意佔50%。
②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)佔50%。
七、參賽程式:
①各幼兒園必須認真組織,確定比賽名單。
②在參加比賽時,各班必須由指定教師帶隊並負責幼兒安全。
八、獎項設定:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
園內要開展一次領域組長教學展示活動,雖對美術不是很精通,但剛被任命為美術領域組長的我,只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學活動。從書本和網路上找了很多繪畫教案,其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄,覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的,但考慮到在戶外進行繪畫活動,很難控制好課堂紀律,因此,就設計了以下活動教案:
設計理念、教材分析:
孩子們進入幼兒園已經二個多月了,從開學至今我們也開展了一系列美術活動,他們已初步具備了一些簡單的添畫技能,如會繞毛線、畫葉脈等。為了進一步提高幼兒的繪畫能力,重點學會畫直線。因此,我設計了這個活動,主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時,學習畫密密、長長的.直線條,從而發展幼兒手部肌肉的靈活性。
《綱要》中指出:幼兒園教育內容是全面的、啟蒙性的;各領域的內容相互滲透;既符合幼兒的現實需要,又有利於幼兒的長遠發展。在本次活動中,我主要採用了“趣味教學”活動模式,即通過選擇有趣味的活動內容,創設一定的情景,使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗活動,在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧,並運用開放點評作品的形式,激發幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標:
1、積極參與拯救小兔的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
2、初步學習畫密密、長長的直線條。
3、在合作體驗中,懂得團結起來力量大的道理,體驗助人為樂的愉快心情。
活動準備:
生活經驗準備——初步理解“籬笆”的含義。
活動目標
1.體驗水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。
2.嘗試用宣紙與水墨對印,感受水墨的表現效果。
3.能大膽地添畫水墨之景,體驗創造的樂趣。
活動準備
1.教具:多幅PPT水墨畫、範畫、未完成的'添畫。
2.學具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
活動過程
一、匯入環節:欣賞水墨畫作品,引起幼兒的興趣
1.通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎麼樣?遠景怎麼樣?色彩有什麼不同?)
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。
教師總結:小朋友們發現了近處的景物清晰、遠處的景物模糊,近景色彩深、遠景色彩淺,近景大、遠景小。
二、出示未完成的添畫作品與範畫,講解作畫的方法
三、教師示範:引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化
1.先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2.將宣紙與水墨對印,待宣紙幹後再添畫場景。
四、幼兒創作,教師巡迴指導
1.幼兒自由創作,感受水墨相接的變化。
2.引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。
3.幫助動手能力弱的幼兒,及時肯定幼兒的創意。
五、作品展示交流
為了豐富學生的校園文化生活,展示風度中學學生的風采,全面提高學生的`綜合素質,進一步營造校園文化藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽,具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:
一、繪畫比賽主題:“魅力校園·青春我繪”
描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛,對幸福生活的展望,充分展示我校青少年奮發積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
二、參賽物件:
全校學生
三、比賽時間安排:
20xx年5月16日各班上交作品至陳巨集雲老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選,並對獲獎作品進行頒獎。
四、評分標準:
符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
五、參賽要求:
1、鼓勵學生積極參與,作品必須為學生獨立完成。
2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙,繪畫材料形式不限,可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。
4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等資訊,背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯絡電話。
5、每班至少1幅,少於1幅則扣班級量化考評分1分。
六、獎項設定:
七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名,八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。並分別積量化分5、4、3分,發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比後展出。
一、活動目標:
1、進一步推進班級美術特色教育,提高幼兒藝術素養,為幼兒提供良好的創作機會和環境。
2、願意積極參與活動、在比賽中得到快樂。
二、活動時間:
20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50
三、活動地點:
星星一班班級教室
四、活動人員:
全班幼兒
五、活動準備:
1、 A4的.畫紙人手一張、油畫棒人手一份(幼兒已備)。
2、作品背面寫:幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。
3、確定繪畫活動主題、備好板書
六、活動過程:
1、老師組織幼兒集中,示範繪畫內容
2、宣佈比賽開始,幼兒在指定區域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優秀作品集體制作標籤(姓名、班級、作品名字)、過塑――統一張貼、美化裝飾――儲存一學期,邀請家長欣賞。
4、根據比賽結果給幼兒頒發獎狀。
5、活動過程和結果以圖文結合的形式傳送總部部落格首頁。
藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要:每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作,屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名,並幼兒園頒發證書以做鼓勵。
一、活動目標:
1、培養幼兒對繪畫的興趣,通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。
2、豐富幼兒的藝術生活,通過這次畫展提高幼兒鑑賞美、創造美的能力,使幼兒園藝術氛圍不斷增強。
二、教師人員安排:
活動組織者:xx
活動協助者:xx
三、展覽時間:5月2日——6月1日
展覽地點:總部、分部
活動準備:大型kt板15塊,玻璃膠,各班繪畫作品
四、作品要求:
1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開,富有創意,可以由老師或家長指導,但不得有老師及家長的痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣:蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫(利用廢舊材料拼貼均可,如:雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等),形式不限,大小不得小於a3/8k。
3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如:拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等,但紙張大小不得小於a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅,中大班15幅,並在參展作品背面註明作品作者姓名、班級。
五、活動過程:
1、請各班老師將參展作品於4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責佈置展示作品和展覽場地。
3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示,歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
六、評獎辦法:
每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的`評選工作,屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名,並幼兒園頒發證書以做鼓勵。
七、其他:
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看,不得隨意亂塗亂撕,損壞作品。
2、各班老師可以在資訊欄裡通知家長有關美育節“繪畫展”的相關資訊,取得家長的配合。
一、設計意圖:
聯想和幻想常常是創造的先導,積極的聯想和幻想能激起人們創造的精神,而富於幻想,憧憬未來,正是幼兒思維的一個特點,畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創造、表現的工具,本活動以發展幼兒繪畫的想象力和創造性為主,力圖突破以往“對幼兒繪畫的.合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫,限制幼兒的創造力和想象力”等觀點,開展以幼兒為主,教師為輔的繪畫活動,讓幼兒的創造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
二、活動目標:
1、讓幼兒想象夢遊太空世界和未來,激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導幼兒充分發揮想象力,畫出太空中的一些新式飛行器,並大膽用擬人化的手法表現星星、月亮。
3、培養幼兒繪畫的想象力和創造力。
三、活動準備:
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。
四、活動過程:
(一)夢遊太空:以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢遊中,以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。
(二)分組活動:
1、幼兒自由組合,幾人一組,討論並動手設計幾款飛行器,再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表,持設計圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動:
1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其餘的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫,老師指導。繼續播放夢幼曲,啟發幼兒的想象。
4、講評小結:展示全體幼兒的繪畫作品,稱讚幼兒的努力,對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。
5、結束:請全體幼兒乘上自己設計的飛行器,一起到太空去探險
活動目標:
1、嘗試用海綿印章印出小雞,並用棉籤添畫細節。
2、進一步感受墨色在宣紙上產生的特殊暈染效果。
3、知道工具材料用完後要放回原處,初步養成良好的作畫常規。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、幼兒已認識過小雞。
2、宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉籤,海綿印章,抹布。
活動過程:
1、通過談話,引導幼兒回憶、總結小雞的外形特點。
教師:小雞是什麼樣子的?什麼顏色?它們喜歡吃什麼?幹什麼?
2、師幼共同討論小雞的畫法。
(1)討論小雞頭部的畫法。
教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然後把它印到宣紙上去。
(2)討論小雞其他部位的畫法。
(3)引導幼兒豐富畫面內容。
教師:小雞喜歡在哪裡玩?它們喜歡幹什麼?(可添畫小草、小蟲等)
(4)教師逐一介紹作畫材料,指導幼兒將用過的工具材料放回原處。
3、幼兒作畫,教師指導。
(1)教師提醒幼兒添畫細節和背景,也可在幼兒作品上適當添畫場景,讓畫面更豐富。
(2)提醒幼兒用完物品後放回原處,培養良好的操作習慣。
4、欣賞作品,教師評價、總結。
(1)教師:你畫的.小雞在幹什麼?
(2)教師小結:今天你們畫的小雞真有趣,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的遊戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!
活動背景與設計思路
在4月份的主題活動“我們的城市”中,幼兒已經瞭解了上海各種各樣的標誌性建築,並對各種各樣的房子產生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建築圖片或模型,並在區角的建構區模仿著拼搭各種各樣的建築。
2008年5月1 2日,地震給四川人民帶來了極大的災難,幼兒也經常討論這個熱門話題,他們有的說要給災區的幼兒捐錢,有的說要捐衣服,也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區幼兒住,讓他們安全、快樂地學習。考慮到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建築的經驗和興趣,我設計了為災區幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。
活動目標
1.通過活動幫助災區的幼兒重建美好家園,激發幼兒關心幫助災區人民的情感。
2.幼兒能大膽想象,通過繪畫設計出各種立體的房屋,併合理組合畫面。
活動準備
經驗準備:在開展活動前,我讓幼兒拿來了各種各樣的建築圖片,讓幼兒儘量自由地探索,發現各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的'房屋按照不同形狀、不同特徵和不同材料功能進行了歸類整理,豐富多彩的圖片和材料,迎合了不同水平的幼兒需要,使幼兒產生濃厚的興趣,激發了幼兒的探索精神。
材料準備:四川災前災後的錄影片段、幼兒收集各種各樣學校的建築資料、根據幼兒收集的圖片資料製作的PPT。
活動過程
一、情景匯入,觀看四川災前災後的錄影片段(錄影以建築物為主,儘量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)
師:2008年5月12日,這是一個什麼日子?地震給災區帶來了什麼危害?災難發生後,全國人民是怎樣幫助災區的人們?
小結:在地震發生後,我們全中國的人民手拉手、心連心,用捐款、捐物、獻血、做志願者等方式幫助災區的人民。
師:災區倒塌了很多學校,很多小朋友失去了家和親人,我們可以為災區小朋友做些什麼?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達。)
小結:我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心,伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區的小朋友重建美好的家園。
二、欣賞各種各樣的建築PPT圖片,談談自己設計房屋的構思和設想
1.請幼兒說說這些房子奇特的地方,如外部造型、建築材料等。
2.請幼兒說說怎樣幫助災區小朋友重建家園,怎樣的房子既牢固漂亮,又不易垮塌。
三、幼兒繪畫設計房子
1.鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。
2.難點部分指導――畫出立體的房子。示範畫長方形的立體房子:先畫長方形的平面,再畫出立體的長方形,再添畫上各種不同形狀的屋頂,畫上陽臺、窗戶。
(活動中,我把一些典型的有特殊意義的學校建築作為範例供幼兒欣賞,激發了他們根據建築的不同特點進行繪畫的願望,為設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路,並對房子的難點部分進行了示範引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創意的立體的房子,他們還會在材料運用上出現許多奇思妙想,如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校,用貝殼貼上大廈外牆。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子,並且在構思上也有許多創意。)
3.鼓勵幼兒進一步美化環境(添畫花草樹木、小橋流水等,大膽構思合理組合畫面。)
四、講評
採用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品,對完成質量好的作品給予表揚,並引導幼兒談一談自己在製作過程中的經驗,如說說自己設計建造的房子是什麼樣的,自己設計的房子為什麼震不垮,也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創意構想。
五、活動延伸:教師與幼兒到郵電局給災區的小朋友寄畫
師:我們把這些設計圖和創意寄到災區,為災區的小朋友重建美好家園出力,並寫上對災區小朋友的祝福。
一、活動目的
一年一度的“六一”國際兒童節即將到來,為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日,給同學們一次表現自我的機會,同時,也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果,推進校園文化建設,經學校研究決定,將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。
二、組委會名單
組長:
副組長:
組員:
三、前期工作內容與人員安排
主持人:
文藝節目組:
文稿組:
後勤保障組:
安全保衛組:
道具、服裝、化妝:
評委:
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動內容:
1.李美玉校長講話
2.教師代表講話
3..學生代表講話
4、文藝匯演:
a、節目形式:
①歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類:相聲、小品、魔術、武術等。
③語言類:詩朗誦等。
④器樂類:獨奏、合奏等。
b、節目安排:(各班2---3個節目)為減輕老師的負擔,本次慶“六一”文藝匯演節目的準備,由各班班主任負責,統籌安排所本班的`節目,要求每個班準備2---3個節目,5月25日前將本班的節目安排報張美。節目要求精選,思想內容健康向上,有一定藝術質量,不能搞應付,不能為完成任務而不重視節目演出效果。
c、節目評獎:本次活動,對參加匯演的節目按評分標準進行評分,根據得分的多少為序,按如下設獎:一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。
d、節目要求:
1、節目內型:綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。
2、節目內容:以反映學生素質教育成果,展現學生健康向上的精神風貌,體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風採,展示我校的藝術教育成果,展現我校風貌為主要目的。提倡大膽創新,活潑新穎。
3、節目要求:節目型別多樣化,節目內容貼體生活,服裝相對整齊,道具精緻,舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。
六、活動要求
各班要組織好本班學生紀律,制定防範措施,保證學生安全。
活動目標
1.創作自由的線條,將線條想象新增成不同的動物形象。
2.通過線條的變化與組合創作不同的畫面。
3.在遊戲情景中感受線條組合產生的美。
活動準備
畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。
活動過程
一、情節匯入,畫自由的線條
1.以小鳥的角色匯入,教師示範畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀,抖抖羽毛,飛向天空,它一會兒轉著圈,一會兒拐著彎,飛進來飛出去。)
2.幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。
提示:小鳥跳舞的動作是柔柔的,它在天空中不停地轉圈、拐彎。
3.想象新增,變出各種小動物的形象。
①出示範例:添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作:在自由線條中想象新增變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。
二、情節推移,欣賞線條的美
1.小鳥除了唱歌、跳舞,還有什麼本領?
小結:其實小鳥還是森林裡出色的建築師呢,它會建造各種各樣的鳥巢,我們一起來看看吧!
2.欣賞各種鳥巢的'圖片。
提問:其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建築,它叫什麼?(鳥巢。)
三、變化組合線條,設計房子
1.匯入直線。
2.瞭解線的變化:弧線、曲線、波浪線……
拓展思維:除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?
3.課件演示生活中由線條組成的建築。
4.教師演示、講解線條的組合方式:設計師可以通過改變材料擺放的方向,以及使用不同的線條進行組合設計,也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。
5.設計房子。
要求:在森林裡找一塊空地,用不同的線條組合設計房子。
6.幼兒設計,教師指導。
7.請幼兒介紹自己的作品,相互交流。
——你設計了幾座房子,用了哪些線條?
四、淡彩上色,體驗美感
1.播放下雨的聲音。
——小朋友聽是什麼聲音?原來是下雨了,我們建造的房子不僅要造型美觀,而且要經得起風吹雨打。
2.引導幼兒用噴霧瓶打溼宣紙,以便用水溶性油畫棒上色。
3.指導幼兒在打溼的宣紙上塗色。
五、展示作品,分享快樂
請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。
一、活動目的
一年一度的“六一”國際兒童節即將到來,為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日,給同學們一次表現自我的機會,同時,也為了展示我校素質教育取得的.豐碩成果,推進校園文化建設,經學校研究決定,將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。
二、組委會名單
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
三、前期工作內容與人員安排
主持人:xxx
文藝節目組:xxx
文稿組:xxx
後勤保障組:xxx
安全保衛組:xxx
道具、服裝、化妝:xxx
評委:xxx
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動內容:
1.李美玉校長講話
2.教師代表講話
3..學生代表講話
4、文藝匯演:
a、節目形式:
①歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類:相聲、小品、魔術、武術等。
③語言類:詩朗誦等。
④器樂類:獨奏、合奏等。
b、節目安排:(各班2---3個節目)為減輕老師的負擔,本次慶“六一”文藝匯演節目的準備,由各班班主任負責,統籌安排所本班的節目,要求每個班準備2---3個節目,5月25日前將本班的節目安排報張美。節目要求精選,思想內容健康向上,有一定藝術質量,不能搞應付,不能為完成任務而不重視節目演出效果。
c、節目評獎:本次活動,對參加匯演的節目按評分標準進行評分,根據得分的多少為序,按如下設獎:一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。
d、節目要求:
1、節目內型:綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。
2、節目內容:以反映學生素質教育成果,展現學生健康向上的精神風貌,體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風採,展示我校的藝術教育成果,展現我校風貌為主要目的。提倡大膽創新,活潑新穎。
3、節目要求:節目型別多樣化,節目內容貼體生活,服裝相對整齊,道具精緻,舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。
六、活動要求
各班要組織好本班學生紀律,制定防範措施,保證學生安全。
活動時間:
20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00
活動地點:
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
參與物件:
中班組部分幼兒及家長
活動形式:
以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫
繪畫主題:
童心·同夢
活動目標:
讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術美的'同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。
活動要求:
1、繪畫內容要結合主題,現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔,佈局要合理,顏色搭配協調。
活動準備:
白色長布每班一條,顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
活動流程:
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫,教師巡迴指導。
3、作品完成後整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內,老師、家長、孩子一起欣賞。
活動目標
1.欣賞京劇臉譜鮮豔的色彩和誇張的形象,產生對京劇藝術的興趣。
2.大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創作京劇臉譜,發揮想象力和創造力。
活動準備
1.成品臉譜若干,歌曲《說唱臉譜》視訊。
2.水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
活動過程
一、活動匯入,戲說臉譜
欣賞歌曲《說唱臉譜》,引起幼兒興趣。
二、臉譜欣賞,教師示範
1.幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結:京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色,這是對人物自然膚色的誇張描寫,主要是為了表現人物不同的性格特徵。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。
2.引導幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對稱性。
——你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什麼?仔細觀察,這些花紋有什麼特點?
小結:臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣,誇張、好看。這些花紋都是圍著五官進行繪製的',並且左右對稱。
3.認識作畫新材料(樹葉)。
——今天我們的作畫材料是樹葉,請大家觀察你前面的樹葉,看看和自己的臉有什麼共同的地方?
小結:我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半,左右對稱。樹葉就像臉,經脈把葉子分成了兩半,而且還是對稱的,這樣我們在上面畫臉就容易很多,好特殊的葉子呀!
4.教師示範。
——樹葉是對稱的,所以作畫的時候左邊畫眼睛,右邊也在對應的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。
三、幼兒作畫、教師指導
提示:先畫好五官,在五官周圍進行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫,塗色要均勻,注意左右對稱。
四、作品欣賞、展示
為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,結合達川中心學校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動,特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。
一、指導思想
為提高幼兒藝術素養,張揚幼兒藝術個性,達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式,一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺,提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。
二、活動目標
1、培養幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫創意能力。
2、展示幼兒園的'美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
三、參與物件
達川中心幼兒園全園家長和幼兒
四、作品要求
1、繪畫主題:《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式:彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規格:8開水彩紙。
4、作品內容:要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面乾淨。
5、背後在右下角用鉛筆寫明:作品題目、班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排
1、xx年3月23日(週五)——3月26日(週一),3月26日各班作品全部交齊。
2、xx年3月27日(週二)——3月28日(週三)各班繪畫作品評比階段。進行現場評比打分,公佈結果。
3、3月28日發獎狀,頒獎。
六、評獎方式
1、評委:由園長和各班班主任擔任。
2、獎項設計:優秀繪畫作品,各班5—8幅(獲獎幼兒頒發獎狀一張,精美獎品1份)。
3、評比標準:主題鮮明,富有童趣,大膽構圖,內容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協調、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創造性。
七、推送作品
此次繪畫優秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽;還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿;“六一兒童節”時在園內展板展出。