時間的意義作文，我們知道每個人一天的時間都是一樣的，對於時間，不同人的看法是不一樣的。人們也因為有了時間，才能實現自己想要做的事情。下面給大家分享時間的意義作文！
家裏養了一株明月草，還是奶奶説這東西治病好，便栽在一個花盆裏養着。然而它卻始終不見長大，從旁的土裏倒漸漸鑽出了其他的植物——一點點的白綠芽子長成細長的葱葉似的，愈長愈高也愈張愈多，接二連三地頂出土層來。
母親想了好一陣子要把它拔掉，卻受到了我的強烈反對：“由着它長一陣子吧，看看到底是什麼，萬一是什麼奇特的物種呢。”
我屬實是想留下它，因為對它的未來好奇，也是歎服它隨時生根發芽的生命力。這一點比那好吃好喝供着卻還是嬌嬌弱弱的明月草要遭人待見的多。
而今天下午奶奶來的時候，湊到花盆前一看便，笑呵呵地説：“哎呦，你們家也長出這個來了。”
我扭過頭去看，奶奶接着指了指那些不知名的“雜草”，“這是我有一次種了還沒種成的，特別特別香，是香草。怎麼你們家這裏也有。”是香草！我怔在那裏，頓時覺得自己是個識得千里馬的伯樂。
我想這也不是沒有緣由的等待，因為我曾讀過後院的牡丹那個故事，知道有時候牡丹是作為雜草埋在冬天裏，而你往往需要等待一段時間，才能細緻地分辨出哪些珍貴哪些該被淘汰。
就像是從暖水瓶裏向玻璃罐倒水，連帶些弟子一股腦地倒進去，熱水裏一定會渾濁地充滿了雜質，喝起來也會直嗆嗓子。如果等一陣子，渣子便會沉落到水底，浮在上面的便又是清澈的開水了。
人生也是如此，很多事情在最開始都夾雜着太多不可信不可辨。但這一類的物質都是無法經過時間的考驗的，時間總會毫不留情地揭破所有的偽裝，讓沉重的假象渣子似的`沉到歷史的谷底，浮在人們眼前的便是最真實的；
而內裏珍貴卻外表普通甚至醜陋的東西也總能在時間這裏得到最公平的待遇。所謂“路遙知馬力日久見人心”，這種種對於真誠的驗證不也是需要時間來完成的麼？
所以，面對一個棘手的問題時我們不要急於做決定，就請靜靜地等待吧。時間總會給你最正確的答覆。
小的時候，我總喜歡跑出去玩，在地上亂滾，弄得一身是灰。那時的我多麼得天真可愛，不懂累，也不會有煩惱。兒時，是一片若有似無的天空。
歲月匆匆，十年光陰轉眼就過去了，我還沒來及再看一眼曾經的繪本，再摸一下那有些生鏽的自行車，就步入了五年級。
有時想想，時間都去哪了？時間所代表的意義是什麼？今天，我找到了答案。
在我記憶中，每天放學回家姐姐總是先玩手機，彷彿手機是她的.人生意義之所在。但今天她卻跟以往大徑相庭：瞧，她坐在書桌上，一手拿着鋼筆，一手壓着紙張，正在奮筆疾書。
我好奇地問：“今天怎麼先寫作業了？”她笑着對我説：“怎麼，不可以嗎？我從現在開始要好好讀書了，八年級了，再不努力會考就沒戲了，眼前專注學習衝刺會考才是最重要的！”
我恍然大悟，有些看似不變的事物在某一天突然改變了，是頓悟，又或者醒悟，都是時間的問題，對於不同的人而言，他們追求的東西不同，所費的時間意義就不同。
比如有的人時間的意義取決於此刻可以賺多少錢，有的人取決於此刻能從書中汲取到多少知識。有些所認為的事看似漫長，有時卻很短，就像坐動車看窗外的風景，轉瞬即逝……
“一寸光陰一寸金”，我們要珍惜眼前的時光，爭分奪秒，努力向上，這就是時間的意義！
啊，時間總是過得太快。我從媽媽肚子裏被送出來已經14年了，但這是14年。好像過得很快，又好像過得太慢。當我和朋友開心地玩耍時，時間總是過得很快。
過年拿到壓歲錢的時候，時間總是過得很快。當我和父母一起旅行時，時間總是過得很快。
每當我一個人在家，總覺得時間過得太慢。當我受委屈或難過的時候，但是為什麼我總是在高興的時候花時間快，在難過的時候花時間慢？我在想，是時間對我不公平，還是我沒有好好利用時間？
我經常沉迷於電腦遊戲，時間就像一架飛機。過了一會兒，時間就在我眼前消失了。我經常不開心，總是為了那件不開心的事呆在那裏。就像在監獄裏，時間總是過得太慢，真的像歲月！
我沒有好好利用時間是真的嗎？我知道，我只需要做一些有意義的事情，比如看書，做作業，這樣就不會過得很快。
難過的時候會想起一些開心的'事，就像《天天快樂》節目裏的一句經典名言“開心是一天，不開心也是一天。
我們為什麼不天天開心呢？”只有這樣，時間才不會過得太快或太慢。耶！我終於明白了時間的意義！
在生活中，有很多你覺得特別漫長的事情，如：上一學期的課程，看了幾個小時的書等等，其實這些你所認為特別漫長的事情有時卻很短很短，像坐火車看窗外的`風景，轉瞬即逝……
那一次科學課，同學們早早就準備了十足的信心來迎接這堂課，可是科學張老師卻給我們送了個“數學大禮”——只見他面帶微笑地在黑板上寫下了這道一算式：
100÷5x2x40÷60÷24≈？
我們都六年級了，拿這道題來考我們，太小看我們了吧。大家心裏想。
張老師好像看穿了我們的心思，依然微微一笑：“你別小看了這道題目，它可不一般，除了要計算出題目的得數，還得考慮出所有數字的意義！”
啊，教室裏一片驚呼。幾個數字能有什麼意義？同學們你一言我一語，七嘴八舌地討論着，但很快就又安靜下來，大家恨不得馬上解開謎底。有的運筆如飛，絞盡腦汁地運算着；
有的同學手足無措，眼睛直勾勾地盯着天花板發呆，一臉茫然；有的愁眉苦臉，手托腮幫，不住地搖着頭……
24小時？60分鐘？40億年？仙女座星系？100萬億兆光年？我猜來猜去，卻沒有一點頭緒。只得第二天聽答案了！
過了一天，又是一節科學課，只見張老師神祕兮兮地走進教室，寫下算式，而後故意賣了個關子，接着説出了那不可思議的答案。
“這……”全班都愣了，天啊！
這個答案確實意義非凡：我們一個學期在校上課也不過“100”天，除以每週“5”天等於20周，每週有2節科學課，乘以“2”，等於40節，再乘以每節課“40”分鐘，除以“60”變成了“時”；
最後除以“24”得到的是天數，最終的得數是約等於1.1，也就是説，張老師這學期只和我們最多接觸1.1天！
我限入了沉思，年過七旬的爺爺，漸漸老去的父母……我們還有多少時間和他們共處呢？時間留給我們的已然不多。
是啊！現實也是這樣，很多值得我們珍視的東西也許會很快消失，而這，就是時間的意義！
時髦風
