莫扎特的父親：不惜放棄工作培養孩子
奧地利作曲家莫扎特被無數人譽為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂中經久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養密切相關的。
莫扎特3歲時，父親就發現他經常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，於是就開始對他進行啟蒙教育。在父親的指導下，莫扎特5歲就開始創作短曲，6歲時創作鋼琴協奏曲。後來，為了更好地培養他，父親甚至放棄了在宮廷裏當樂師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。
可以説，沒有父親那份執着的精神、嚴格的要求和深厚的關愛，是無法造就莫扎特這樣一位音樂大師的。
蓋茨的父親：讓孩子從小懂得憑本事掙錢
世界軟件業巨頭——微軟公司的老總比爾·蓋茨出身於美國西雅圖一個富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養他“憑本事打拼”的意識。
威廉説：“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢，並且不管做什麼事情都要有信心和幹勁。”蓋茨幫家裏做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的台階。威廉表示，這樣做可以讓孩子瞭解現實社會和外部世界，也可以讓孩子瞭解大家一起勞動，一起追求同一目標的快樂。
上私立高中時，蓋茨就和朋友一起開發了計算市內交通量的軟件，並在競爭中取勝，簽訂了一份數額不小的合同。後來，學校的負責人僱用他們編制教學計劃，蓋茨還與人合作，編寫了企業的工資系統用的程序。威廉誇獎説“蓋茨是通過勞動獲取報酬的”。
戴高樂：堅決避免特殊化
20世紀50年代末，戴高樂就任法國總統，他進入愛麗捨宮後的第一件事，就是叮囑主管禮賓事務的官員：“我跟你們約法三章，今後你們最多隻能安排我的孩子參加兩次招待會。”主管禮賓的官員對此很不解，戴高樂耐心地解釋説：“這樣做可以避免特殊化，對孩子的成長有利。”
在戴高樂執政的11年間，他的家庭成員從來沒有因他的緣故得到過任何例外的提升，他的親屬子女也沒有一個人被安排在政府部門任職或謀取利益。戴高樂還不準孩子們拋頭露面，搞特殊化。
戴高樂鼓勵自己的子女説，必須從小就拋棄“大樹底下好乘涼”的觀念，只能依靠自己的努力在社會上爭得一席之地，而不是依靠父親去取得特權。
約翰·D·洛克菲勒：鍛鍊身體與遊歷世界
在19世紀時，洛克菲勒家族事業的創始人約翰·D·洛克菲勒只是一個週薪7美元的打工仔，但他通過個人奮鬥最後創建了標準石油公司。在教育自己的下一代方面，他制訂了許多嚴格的“措施”。
約翰·D·洛克菲勒常常和孩子強調鍛鍊身體的重要，兒子上學時，他讓兒子滑着旱冰經過中央公園到林肯學校，家庭司機只是開着車跟在後面。
另外，洛克菲勒家族很注重到世界各地遊歷對孩子成長的影響。孩子很小的時候，就跟着父母、帶着家庭教師和一大堆行李，開始飛越美國大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子們認識社會多元化和準確把握社會常理的能力，為以後確立人生目標起到很好的啟發作用。
列夫·托爾斯泰：用鵝毛筆為孩子讀物描圖
俄國文學家列夫·托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣，儘管自己的寫作時間相當寶貴，但他常常將部分時間分給孩子們，給他們講故事，為他們繪畫，回答他們提出的各種問題。
不過，托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識，而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間，孩子們對作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。
後來，他發現《環球旅遊80天》這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認為，把時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知慾方面是值得的。
他信：泰國總理千金去麥當勞打工
泰國總理他信是第四代泰國華裔，也是東南亞著名的“電信大亨”，家裏十分富裕。但是，現年55歲的他信對自己的一子二女要求相當嚴格，甚至主動要求孩子出去“受苦”，長經驗、長見識。
2004年3月，他信的小女兒貝東丹大學聯考結束後，他信把女兒送到曼谷一家麥當勞餐廳裏打零工，貝東丹一時間成為泰國媒體關注的焦點。其間，他信還專程光顧這家餐廳為女兒捧場。
他信説：“我就是想讓她有這個經歷，讓她瞭解生活，因為她是家裏最小的孩子，出生時父母就是有身份的人。錢不是關鍵，我們想讓她獲得一些經歷。”他信還表示，希望女兒能夠成為泰國年輕人的榜樣，能更快地適應工作，適應社會，並培養責任感。
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