我們得到了一些心得體會以後，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園親子閲讀心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
很榮幸受小三班陳老師邀請分享親子閲讀的經驗。其實，我自己覺得在培養小孩閲讀這方面並沒有什麼特別之處。但是有幸來分享自己的經驗我肯定不會吝嗇的。那我就説説自己實際情況及經驗供大家參考。
我有兩個小孩，大的已經5歲了，叫__;小的叫__，今年3歲了,就是我們小三班的一員。其實兩個小孩在沒有上幼兒園之前，我就會去買一些畫本之類的引導他們翻閲，但是剛開始並沒有規律，自己有時間的時候就帶他們一起看，或者小朋友自己心血來潮的時候會叫我講給他們聽。
直到多多上了幼兒園學校有打卡任務，我就會每天在睡覺前15分鐘帶着他看畫本或者他自己感興趣之類的書籍。就這樣2年多堅持下來了，我發現，孩子的閲讀習慣隨着時間的推移有了明顯轉變，由被動變為了主動，由主動變為了自覺，多多也養成了看書的習慣。現在每天晚上他睡覺前就會看自己想看的書，並且現在在學校裏面的分享閲讀還會讀出來給我們和他弟弟樂樂聽。也許樂樂就是從小跟着他哥哥學，所以每天他睡覺前也會跟着哥哥一起看書然後再睡覺。而在這個過程中小孩也不一定完全聽家長的話，遇到這樣的情況，我們家長就要耐心的引導，我們可以找一些小孩比較感興趣的書籍講給他們聽。
我記得樂樂有一本書每天都要看，差不多看了半個月，那我們家長就要不厭其煩的跟他重複的講。在這個過程中我認為比較重要的是家長的陪伴，在要求小朋友看書的同時我們家長也要自覺地看書，這樣小朋友就會模仿我們家長。正如這麼一句話：“家長才是小孩的老師”，所以，在閲讀這件事情上我能分享的就是以上幾方面：堅持、耐心教導、細心，發現小朋友感興趣的書籍要加以引導，再有就是言傳身教。謝謝!以上就是我的親子閲讀分享經驗。
我的寶寶在新晃縣幼兒園已經和老師同學一起度過了三年多的時光了，這三年多來我很明顯看到她各方面的進步，我深深的體會到老師的辛苦，目睹了孩子的成長。10月是幼兒園“書香浸潤童年，閲讀點亮人生”讀書月的活動，月底了老師要求要寫一份陪讀心得，呵呵，我就來談談我陪讀的感想吧！
我是眾多普通母親中的一員，由於時間和能力的有限無法全身心的養育孩子，常常陷入愧疚和自責之中。我的寶寶很好動愛玩，對外界的一切都是那麼的好奇，很難讓她靜下心來去認真的看書，相信很多的父母都有同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子安靜快樂的閲讀？
愛玩乃孩子天性，我們要適當控制，但不要壓制，讓孩子在遊戲玩中學習，又快樂，又能學到東西，每次出去的時候身邊的人文事物都是孩子學習的對象，孩子無時無刻不在學習着，要看大人怎麼引導，我家寶寶很愛觀察善於發現，每天都有很多的問題，我很樂意跟她一起探討，讓我們和孩子一起成長，也重新迴歸到了童真，是一件幸福的事情！
一個人的閲讀能力並不是與生俱來的，是幼兒時期需要我們父母去引導培養的。每晚臨睡前的親子閲讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當這個時候，寶寶總是依偎在我的懷裏，我們一起品味書的芬香，我想只要愛心耐心，加上動人的故事，再加上堅持，相信每個孩子都會愛上閲讀。
現在的父母每天都很忙碌，甚少有時間陪着孩子一起玩，但不管有多忙，親子閲讀時間是一定要騰出來給孩子的，親子閲讀的好處數不勝數，但以下幾點對我感觸頗深：
一、能增進父母與孩子之間的情感交流。
白天爸爸媽媽需要上班，孩子們要上學，和孩子在一起的時間減少了許多，晚上我們抽出幾十分鐘的時間陪孩子們一起看他喜愛的書，除了能學到知識外，孩子的感觸是“爸爸媽媽很愛我”，也許每天的親子閲讀要花費我們比較多的時間和精力，但是這其實也是一種享受，
每次讀完書後宣蓉都會緊緊抱着我親一口，對我説：“媽媽我好喜歡你”！這個時候的我很幸福！而且在這過程中，你會發現孩子的點滴成長，與孩子一起學到新的知識，分享彼此的感動！
二、培養孩子良好的習慣。
孔融讓梨—讓我寶貝宣蓉懂得了謙讓，學會了分享；小馬過河—教會了宣蓉要獨立思考，勇於實踐；愛吹牛的小花狗—讓宣蓉明白了吹牛是不對的……；我們還有看一些關於安全意識方面的書，通過學習，宣蓉知道了紅燈停，綠燈停，不可以吃陌生人給的食物，不能喝生水，不可以玩水電火，坐車要系安全帶等等；
兒童情緒管理書中的温馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認識自己的情緒並克服情緒，也告訴我們家長要重視孩子成長期中各種情緒的表現，加以正確引導與孩子共同成長。
其中的《我不想生氣》、《我好快樂》、《我不會害怕》、《我想要愛》等等都是宣蓉很愛看的書，看完後能簡單瞭解書裏的一些內容，我們不能奢望讀一遍就能讓孩子明白這些道理，我們需要時間和耐心讓孩子慢慢參透其中的道理，所以我總會時不時的重複講給她聽，再次的品讀你就會發發現孩子有不一樣的理解和認知，這比苦心婆心的空講道理好多了！
三、增強語言能力、想象力、注意力。
孩子在聽一個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，發揮她的想象力，用語言表達她的認知和困惑，
一開始，我家宣蓉很難靜下心來聽故事，總是一邊聽一邊玩別的玩具或做別的事情，所以我一開始從最簡短的圖畫冊開始，但孩子如果沒有想看的慾望我都不會去強求，我會坐在她旁邊看我自已的書，有時候他就會跑到我身邊對我説：“媽媽，我也要看書，你陪我一起看我的書好不好？”
這個時候的她是很認真的很樂意的，現在她能安靜的聽我講完一個故事，有的時候還會天馬行空的想象，每每如此我經常會説：“這個想法真不錯！”，她對我的讚許回敬一個很滿意的微笑！
親子閲讀的誤區
我們周圍經常會看到這樣的父母，在孩子很小的時候，就通過種種方式教會孩子認識上千個字並引以為豪。我認為與其花大量精力和時間用在識字上，不如花些時間和孩子一起閲讀，我相信所有的孩子到了一年級後都會慢慢的認識越來越多的字，但不是所有的孩子都熱愛閲讀，所以幼兒期很枯燥的學習這些漢字又有什麼用！
以前我姐姐的女兒小的時候會認識很多字，會背比較多的唐詩，當時我姐也跟大多數的父母想法一樣，為孩子的認字多而感到高興，可至現在看來，我覺得這是一個錯誤的想法，隨着時間的推移兒時學過的知識都會淡忘，培養孩子一個好的閲讀習慣才是受益終身的。
現在宣蓉在看書的時候我不會刻意的去教她認字，她每次看到自已認識的字就會指着念，也會指着不認識的字問我，這個時候往往只需説一兩遍孩子就記住了，再次看到的時候就會認出。
“當你愛上閲讀，你將同時學會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能。”我很喜歡這句話，也希望我的孩子們能讓閲讀這個好習慣終身相隨！
自從學校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的一個良好的平台。
説句實在話，身為家長，平時總是藉着“工作忙”“家務多”等藉口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，並沒有覺得自己應該起個模範帶頭作用，自從學校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底改變了。俗話説“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閲讀興趣和習慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時間就讀書、看報，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。
因此，奉勸所有忙於工作的家長們，每天抽出一點時間，哪怕是十幾分鍾也好，跟孩子們一起讀書，一起討論，讓孩子融入到一個喜歡讀書，好讀書的環境裏。不要推辭説沒有時間，有位偉人曾經説過“時間就像海綿裏的水，只要你肯擠，總是會有的”。如果你嘗試一次和孩子共讀的機會，你就會希望有第二次、第三次……漸漸地它會成為家庭的一項重要的不可缺少的集體活動，成為一家人良好的讀書習慣，你會受益匪淺的。
在親子共讀時間裏，家長和孩子會成為朋友，會一起感受書中的喜怒哀樂，會一起討論書中內容。在這一時間裏，孩子會暢所欲言，他會談故事的內容，會談讀完這個故事的感受，會談自己的想法和觀點……慢慢地他會談到故事以外的事情，會談同學、朋友……這時，你在他眼裏不再是不可一世的爸爸，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會再掩飾什麼，隱藏什麼，他會毫無顧忌的向你敞開心扉，談他所有認為該談的事情，高興地、傷心地、驕傲的、沮喪的……在這一時間裏，家長和孩子之間沒有隔閡，可以向朋友一樣無話不談，家長可以走進孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。
我認為親子共讀活動，是維繫家長和孩子之間的一條紐帶，能增進父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中瞭解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋裏自由的翱翔，增長豐富知識。讓我們為孩子營造一個愛書的環境，讓他們快樂讀書，快樂成長。
時間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間裏女兒學會了許多本領，學會了畫畫、搓油泥、剪紙、做遊戲，唱歌、看書，特別是看書，在這次親子閲讀後我發現女兒在如何看書方面有了很大的進步。
看書現在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學到家，姐姐在房間裏做作業，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴裏一邊唸唸有詞，仔細一聽都是看着書上的圖畫自己編的故事。這個時候我要是有空，好好就會拉着我跟她一起看書，我們便會坐在地板上一起閲讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬於女兒自己獨特的理解。
記得我給好好買了一本《看圖説話》，我跟女兒講着小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟着大灰狼一起去外婆家的時候，突然漲紅了臉，着急的説：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會跟壞人一起走的,很危險的”，看着女兒那激動的臉孔,我感到很驚訝,我問女兒:“那乖寶寶應該怎麼做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看着我肯定地回答道。
還有一個故事,就是熊媽媽在家做飯,小熊在外面玩的'很髒回來了,女兒看到這裏就趕緊的説:“熊媽媽做飯很辛苦了,小熊是乖寶寶應該自己去洗澡,洗的乾乾淨淨的,讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽了這些回答,我感到心頭很欣慰,一本小小的書本，一個小小的故事，勝過我們無數次的教導,這就是親子閲讀的好處,它讓孩子在不知不覺中明白了很多是非。
好好是個相對比較內向的孩子，平時我們如果不主動問她學校裏的事情，她從來都不會主動告訴我們，而且因為姐姐的功課比較多，我們關注她姐姐的時候更多一點。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”
自從我每天抽出十幾分鍾和她一起閲讀以後，她變開心了，人也更開朗了，還常常主動跟我們説起學校裏和小夥伴發生的有趣的事情，跟我們的關係更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閲讀座談會，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當看到小兔子説我跳的多高就有多愛你的時候，好好也興奮的學小兔子跳了起來，你瞧!小傢伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”。
看着女兒認真的模樣，我真切的感受到了親子閲讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。
古人云：好讀書，不求甚解。閲讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。孩子成長離不開童話故事，為孩子大聲朗讀，和孩子一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的温馨，是早期閲讀的出發點，也是早期教育的一個關鍵環節。
於是，在瑤瑤還是小嬰兒的時候，我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。慢慢的，發現故事講多了，她也能用自己還不成句子的語言一點點複述出來。等她再長大一些，我給她買了許多有意思的繪本，聲情並茂地將故事裏的情節講給她聽，她每每聽得津津有味，不時插上幾句。即使是對書中的故事她都早已爛熟於心，每個故事重複了許多遍，可她總是百聽不厭。我們已經驚訝地發現，孩子的閲讀習慣隨着時間的推移有了明顯的轉變：由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。她會拎着故事書纏着我們給她講故事，或是在她想看繪本而我們又剛好沒空的時候，一個人翻着繪本自己講給自己聽。更有趣的是，她還會把家裏的娃娃們聚集起來排成一排坐在她面前，自己當老師給這些“學生們”開故事會。這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之後才能夠真正體會得到。
在共同閲讀過程中，我們遇到了許多與孩子閲讀和思維特點有關的問題。這裏略拾幾點，希望能夠拋磚引玉，與大家共勉。
一、為孩子選擇恰當的圖書
首先，我覺得既要尊重孩子的心裏特點，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節發展要符合孩子的想象和思維的繪本。有了興趣孩子就會把閲讀當成一種樂趣而不是一種負擔。其次，選擇一些小故事藴含生活中小哲理的故事書。可以在閲讀時結合孩子在實際生活中與家人、老師、同學們的相處經歷，讓孩子知道什麼是對，什麼是錯，讓她知道一些簡單的社會準則，從小樹立積極健康向上的生活學習世界觀，以及如何待人接物的處事之道，這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，孩子成人要比成才重要得多。
二、親子閲讀持之以恆
我們每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論我們每天多忙，也要堅持擠一些時間陪孩子閲讀。我們可以利用睡覺前以及週末和孩子在家的時間一起閲讀。陪孩子一起閲讀是培養孩子愛讀書習慣的開始，讓這段美好的親子時光成為孩子生活中的一種習慣和期待。
三、為孩子創造良好的閲讀氛圍
讓孩子儘可能多地接觸書籍，家人在家一起讀書，營造良好的家庭讀書氛圍，用自己的熱情來感染孩子。在與孩子親子閲讀時，儘量用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對孩子來説還不能很好的理解，我就儘量用通俗的語言講給她聽。同時，在講完故事後，鼓勵孩子把書中的情節或具體內容複述出來。這樣一來，孩子的閲讀興趣變得更加濃厚，同時孩子的語言表達水平也逐漸提高。
親子閲讀，不是形式，需要我們家長用心去投入，用心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發！相信每一次我們父母言傳身教地參與，都會感受到孩子身上的發光點！都會感受到親子閲讀的魅力！
**鎮中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閲讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍，是通向宏觀世界的七彩橋樑；
書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；
書籍，可以帶我們遨遊千萬裏，直上重霄；
書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。
書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。
讀書，往往是外在與內在，強制與自由的結合體。父母的選擇決定了孩子的閲讀內容和視野，從最初的《三字經》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示範閲讀與即興表演雙向結合的情境裏，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨着成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導孩子閲讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。
書籍的閲讀打開了孩子想象的大門，張開帶着光芒的翅膀，飛進充滿無數可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。
書籍的閲讀帶來了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉變為買喜歡的書，並且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數不盡的誘惑中堅定自己的選擇並勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閲讀，等待……
閲讀的過程中，我們發現孩子漸漸學會了基本的禮貌，學會了關心別人，變得勇敢、堅強，這就是閲讀的魅力，閲讀的收穫。
孩子渴望認識世界，讀書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的_、探索自然奧祕的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎着我，有時是兩人並排坐着像同學。我聲情並茂地給他講着書中的故事，他津津有味的聽着，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時光總是愉悦而又心滿意足。後來他學會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，於是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚肯定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。週末閒暇時間，我經常帶他去逛超市、書店，每次買到喜歡的書回家後，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現出難得的專注。通過親子閲讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話裏能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪裏學來的，他總是很自豪地説是從書裏。
不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閲讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閲讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉澱自己的時間。書香致遠，和孩子一起沉醉於書的世界裏，享受讀書帶給我們的快樂吧！
XX鎮中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閲讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍，是通向宏觀世界的七彩橋樑;書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑;書籍，可以帶我們遨遊千萬裏，直上重霄;書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。
讀書，往往是外在與內在，強制與自由的結合體。父母的選擇決定了孩子的閲讀內容和視野，從最初的《三字經》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示範閲讀與即興表演雙向結合的情境裏，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨着成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導孩子閲讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。書籍的閲讀打開了孩子想象的大門，張開帶着光芒的翅膀，飛進充滿無數可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。書籍的閲讀帶來了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉變為買喜歡的書，並且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數不盡的誘惑中堅定自己的選擇並勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閲讀，等待……閲讀的過程中，我們發現孩子漸漸學會了基本的禮貌，學會了關心別人，變得勇敢、堅強，這就是閲讀的魅力，閲讀的收穫。
閲讀是學習的基礎，也是學習的關鍵。親子閲讀是家庭教育的有效方式，是培養親子關係的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。
吉姆.崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無數的財富，一箱箱珠寶和一櫃櫃黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”
“親子閲讀”是以閲讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一起成長。它不僅給父母和孩子創造了交流互動的'機會，分享讀書的感動和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經堅持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閲讀孩子真的是發生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養成了良好的閲讀習慣，每當我忙起來把閲讀拋在腦後的時候，他都會提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閲讀明顯提高了孩子的語言表達能力，每當他説出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，相信閲讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養了孩子的獨立思考能力。
陪伴是最長情的告白，親子閲讀不是形式，需要我們家長們用心去投入，用心去實踐：孩子的潛力需要我們家長用心去引導，用心去激發，相信每一次用心的參與，都會感受到孩子身上的閃光點，都會感受到親子閲讀的獨特魅力。
當老師多年，我深知閲讀對於孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是認識外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜歡閲讀，也期望孩子把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。針對於孩子年齡小的特點，目前讓孩子進行獨立閲讀是沒法做到的，取而代子的應該是親子閲讀。我認為，親子閲讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種交流。
從孩子一歲半開始，我們就特別注意培養孩子的閲讀興趣，紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閲讀的首選。通過兩年的親子閲讀，讓我感受頗深的是：
陪孩子一起閲讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閲讀。由於孩子小不識字，我們的做法就是經常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內容説出來，如果孩子沒能説出來或有遺漏的我們可以提示他還有什麼等等，除了孩子看到的形象事物説出來，我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來，然後和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續了一年多的時間，孩子的閲讀興趣濃了，同時閲讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學會觀察和想象的很好方法。除了讓孩子説看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流，引導他以後學會自己去看，自己去想。就這樣一個閲讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界裏，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子愛上了閲讀，也和我們親密無間，我們還體會到，在陪孩子閲讀的同時，我們也充實和豐富了自己。
閲讀貴在堅持。每天堅持抽時間陪孩子讀書。平時只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書，講故事。經過一段時間，孩子已經會講很多小故事。親子閲讀不應該只是一次活動，更應該是持之以恆的常規，每天閲讀既營造了和諧的親子關係，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閲讀是單純快樂的，每天與孩子一起閲讀，是我們一生當中最快樂的時光！
時髦風
