分享是成熟的表現，分享是一種很温暖的事情，分享是指大家擁有的一些快樂或者是好的物品與他人一起享受，這樣大家的快樂就會增加，因為看到了別人的快樂，下面分享分享是成熟的表現。
每一個人都要經歷從青春懵懂轉變到成熟穩重的過程，雖然我們更珍惜青春時光，但也更向往成熟。很多人表示，自己不論怎麼做都展現不出自己成熟的一面，甚至總被他人説成是小孩。心理健康專家稱，人要懂得分享才能更加成熟。
黑猩猩就不樂於分享，不光在叢林中，也在實驗室裏。把黑猩猩一對一對地帶到實驗裝置前，要求他們合作控制踏板，讓食物從裝置上滾下來到一個蹺蹺板上。當一隻黑猩猩看到食物下來卻要滾到另一隻黑猩猩那邊時，就會猛然按動踏板，把食物都據為己有。兩隻黑猩猩便從合作立刻轉變為競爭狀態。最後不管是誰得到食物都不會分給對方。
是不是黑猩猩不懂得該如何分享食物呢？為了排除這個原因，實驗者在裝置上增加了個小機關。如果他們再搶，食物就會從蹺蹺板上掉下去，誰也得不到。這時大多數黑猩猩都會不得不選擇與合作者分享食物。
人類就沒有這麼自私，即使是3歲小孩兒也願意主動把玩具分享給小夥伴。實驗中75%的3歲兒童都願意和自己的合作伙伴平分共同拉繩拿到的玩具。但這種分享意識並不是人們與生俱來的，2歲兒童就不那麼願意分享，只有25%將玩具分給了合作的小夥伴。
但孩子們的分享並不是無條件的，如果不需要合作拉繩就直接可以獲得玩具，3歲兒童就]也沒那麼願意把由於自己幸運（而不是合作）分到的更多的玩具分享給別人了，只有不到一半分享了自己的玩具，至於2歲兒童就更沒有幾個願意分享了。
這個由德國和美國心理學家合作的研究發表在了2011年8月18日的《自然》雜誌上，他們精巧的設計再一次證明了心理學上的.一個假設：分享幾乎是人類特有的行為（其實之前發現僧帽猴等動物也存在一些分享行為），且人類更願意分享合作成果。在一個平等互換的社會裏，人們會隨着年齡的增長和社會化程度的增加越來越樂於平均分配勞動所得。
不同於黑猩猩，人類樂意與別人分享，孩子就知道給他人分享自己的玩具，但是這種分享並不是人們與生俱來的，有些分享需要建立在一定的條件之上。隨着年齡的增長，人們會原來越願意平均分配勞動所得，這也是一種人類的社會現象。大家要培養孩子的分享意識，讓孩子快速成長。
如何教會孩子分享?
1、自己分享，為孩子做榜樣
孩子會模擬你的行為，所以想要他分享，你要做好榜樣。當有人向你借東西時，你的慷慨是他學習的機會。當家裏來客人的時候，你也可以給他建立很好的榜樣:拿出自己的食物跟大家分享，“要吃爆米花嗎?”然後坐在一起吃，讓這種影響成為生活中的常事，孩子就會來學着你的樣子，對來家裏玩的.小朋友説“要玩這個卡車嗎?”這樣的分享是不是很容易做到呢?
2、讓孩子感受不分享的後果
對於較大的孩子來説，如果他總是不願意分享自己的玩具，那麼他就會發現，沒有孩子願意跟他玩兒，當他被孤立時，自然學到了“不分享”帶來的後果，這將對他了解社會有幫助。你再通過一些引導和幫助，那麼他很快就知道該怎麼做了。
3、不強制孩子分享
當孩子暫時真的不願意把東西分享給其他小朋友的時候，家長這個時候也不要強制性的要求孩子必須要分享給其他人東西。你強制性的把他的東西拿走，不僅會造成他哭鬧不願意的情況，更加會影響孩子的心理陰影。可以慢慢的引導自己的孩子，比如説你把你的這個玩具可以分享給這個小朋友玩，然後他玩完了還會還給你的，並且他還會非常感謝你。
4、及時表揚
當孩子做到分享之後，父母一定要及時真心表揚這種行為。而且不要只停留在"你真棒"的層面上，而可以直接指出孩子的分享行為會給他人和自己帶來怎樣正面的結果。並且告訴孩子自己會為他而驕傲。
5、教導過程中要循序漸進
有些家長在教導孩子的過程中，太急於求成了，孩子不主動的分享給其他小朋友，就進行責罵，其實這樣做是沒有必要的，如果你太強勢，反而會嚇着孩子。在教導孩子的過程中要循序漸進，孩子還小，理解能力和行動能力可以要稍微慢一些，不過沒關係，家長們的耐心講解就是孩子們成長的動力。
孩子會分享對成長有什麼好處和意義？
1、分享可以幫助孩子在玩耍過程中學會與他人相處，可以讓更多的朋友聚集在身邊，人氣會比較高。
2、可以鍛鍊孩子的表達能力和交流能力。
3、學會分享，對於培養孩子的團隊合作能力至關重要。分享行為較為突出的孩子，能較好地解決交往所遇到的問題，能夠積極的幫助他人，分享為孩子的社會交往奠定了基礎。這對孩子將來走向社會會有很大的幫助。
小孩不會分享怎麼教育
1、榜樣的作用。父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止會直接影響孩子的行為。如果孩子連和最親密的人都不能分享，他是不可能與其他人建立愉快的分享關係的。因此，在家庭中，有意識地帶孩子一起做些力所能及的事情，比如，和媽媽一起擺碗、玩具和衣物等。父母的這種以身作則的榜樣行為，會讓孩子在親密、信任的氛圍中，體會分享、合作的樂趣。
2、多帶孩子參加集體活動。現在的孩子之所以普遍缺乏分享意識，某種程度上來説就是集體活動參加的少，因為在集體活動中，經常會涉及到分享的情況，也許是其他人分享給自家的孩子，也許是自家的孩子分享給其他人。
總之分享會變成一件習以為常的`事情。所以，如果有可能的話，家長可以多帶孩子參加一些集體活動，這樣不僅能培養孩子的分享意識，還能鍛鍊他的語言表達能力、社交能力，可謂一舉多得。
3、對孩子的分享行為及時進行鼓勵。孩子一旦有了分享行為，就應當及時給予他們適當的肯定，及時用稱讚、鼓勵等方式的方法來強化孩子的分享行為。
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