孩子喜歡撕紙，是好還是不好呢？專家指出，手指的運動可以刺激大腦的廣大區域，而通過大腦的思維和眼睛的觀察又可以不斷糾正改善手指的動作精細化程度。眼、手、腦的配合協調能夠極大地促進幼兒的智力發展。
所以家長務必要給孩子多動手的機會。拿五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，並可以根據撕出的形狀想像地稱為麪條、餅乾、頭髮等等。如果家裏有縫紉機，媽媽可以在比較硬的紙張上用縫紉機踏出針孔組成的各色圖形，讓孩子撕下來玩。
這樣做可以鍛鍊孩子們的智力提高，還有哪些有意思的鍛鍊方法呢？手帕、紙巾都是柔軟的，可以隨便折成各種圖形，教給孩子怎樣折出角、邊，折成紙船、紙鶴、花朵、扇子等等。在唱歌、跳舞、學兒歌的同時，可以教孩子用小手比劃各種動作，把內容表演出來。讓孩子用線、塑料繩把各種色彩、形狀的珠子、鈕釦穿起來。
隨着孩子動作的熟練和精細化，珠子和鈕釦的洞眼可以逐漸變小，繩子逐漸變細、變軟。讓孩子用筷子把碗裏的玻璃珠或者糖球一顆顆夾到其他的容器裏，鍛鍊一段時間後可以換成顆粒更小的圓形豆子。隨着年齡的增長，可以結合日常生活，讓孩子自己繫鞋帶、拿筷子吃飯；給孩子準備小剪刀進行剪紙製作，玩插塑類的玩具等等都可以增進孩子精細動作的發展。
常動手的孩子真的能更聰明，孩子到了3歲左右，隨着思維和動作的發展，產生“自己動手”的願望，所謂心靈手巧也是有一定道理的，這個時候父母就可以利用一些簡單的工具來鍛鍊孩子的手指靈巧程度，開發孩子的智力。
時髦風
