做一名蒙台梭利教師到底需要什麼養的素質？也許從下面這個蒙台梭利教師守則就可以看出一二。
一、在沒有獲得孩子接納之前，決不要任意觸摸他；二、決不在孩子面前或背後刻意批評他；三、誠心地輔導孩子發揮他的長處，使他的缺點自然而然地減至最低；四、積極地準備一個良好的環境，幫助孩子與環境建立相輔相成的關係，指引每一件教具的正確位置，並示範正確的使用方法；五、隨時協助解決孩子的要求，並傾聽、回答孩子的問題；六、尊重孩子，讓他能在當時或在其後發現錯誤而自行訂正；而孩子有損壞環境、傷害自己和他人的行為時，則必須立刻予以制止；七、孩子在休息、觀看他們工作、回想自己的工作和考慮做何選擇時，都要尊重他。不要打攪他，或勉強他做任何活動；八、協助孩子選擇合適的工作項目；九、要不厭其煩地為孩子示範他先前不願意做的工作，幫助他克服困難，使孩子時時感到支持與鼓勵；十、以最和善的態度對待孩子，並將你最好的一面自然地呈現出來。
作為一名蒙台梭利教師，她應在幕後為孩子的發展創造一個"有準備的環境"，讓孩子暢遊其中並逐漸領會學習過程的樂趣，從而能主動去探索世界，去學習和建構與自己的發展相適應的知識。在幕前她又是那麼恬靜而優雅，"幫"孩子而不是"替"孩子，把教師的要求真正轉化為孩子的需要。
蒙台梭利主張3-6歲的幼兒教育不是以填鴨式的灌輸知識為主，兒童是在教師的指導、關心、鼓勵、啟發、誘導和幫助下開展自我活動，並從中獲得實際知識和教育，從而促進兒童身心的協調發展。
為此，伊頓國際教育集團創辦了自己的蒙台梭利教師培訓學院，這是目前中國唯一一個同時獲得國際蒙台梭利教師認證委員會（MACTE）和美國蒙台梭利協會（AMS）認證的蒙台梭利教師培訓學院。伊頓的教師可以在伊頓蒙台梭利教師培訓學院接受國際知名教授兩年系統而專業的培訓並可以獲得國際蒙台梭利教師培訓資格認證委員會的認證，同時具備美國蒙台梭利協會認可的教師資格。只有這樣的教師團隊，才會矢志維護蒙台梭利教育精神、完美體現蒙台梭利教育法則，也才能更好地保障每一所蒙台梭利學校的教育質量。
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