每個孩子從出生那一刻起，她的DNA就決定了她跟別人不一樣，每個人都不一樣，所以每個人每個時期在做什麼，做的怎麼樣，也是不盡相同的。
每個人都有自己開花的時刻，家長不要一味的按照自己的思路為孩子規劃人生，那樣只是在孩子身上彌補自己人生的遺憾，讓孩子實現自己未實現的夢想，不去考慮孩子適不適合，願不願意。
家長更不要心急，也不要老拿自己的孩子與別人家的孩子作比較，給孩子一點的時間，耐心等待。
所謂“三分教育七分等待”如果你連孩子的成長都等待不了，一味的急於求成，沒有半點耐心，那怎麼能指望孩子有出息呢，孩子的成長都是需要時間的，該教育的都教育了，就耐心等待開花結果吧。相信自己，也相信孩子。
那麼何為“三分教育”呢？
“三分”？為何不是“一分”？“五分”？“七分”？“三分”就是要適量，不要太少，太少就是教育不夠，成放養了；也不太多，太多了容易引起孩子的逆反心理。
那麼又怎麼做到“三分教育”呢？
第一點就是要做到教育孩子要簡明扼要、通俗易懂
如果孩子太小，語言的表達能力不高，更別説理解能力了，所以家長在對孩子進行教育時在表達上一定要簡明扼要、通俗易懂，像猶太人那樣為了讓孩子喜歡上讀書，用小孩子最喜歡的巧克力為誘惑，這是最直接、最有效的方式。
當遇到晦澀難懂的問題時，父母可以進行簡單的啟發性教育，讓孩子動腦通過自己的思維方式解決。對於孩子的錯誤要從細節上加以指正，這樣才能達到教育的目的和效果。
第二點是父母以身作則，樹立榜樣
也許很多人都會懷疑小孩子的表達能力、理解能力，但絕不會質疑他們的模仿天賦，模仿小動物、效仿大人的一言一行好像是每個孩子特有的天賦。
所以家長對孩子的教育可以以自己為鏡子，在孩子面前嚴苛端正自己的行為以讓孩子進行效仿，同時還要對孩子的行為進行反饋，告訴孩子哪裏是好的，哪裏是不夠好的，這樣才能讓孩子進行自我認識。
第三點即父母要正確認識孩子的認知能力
要了解和熟悉孩子在什麼時候應該或者可以具備什麼能力，不要做違背孩子正常成長規律的事情，做到“在適當的時間做適當的事情”。
認識了“三分教”之後，讓我們再來了解一下“七分等”。現實生活中難免會存在這樣的家長，會説：孩子還這麼小，什麼時候才能長大啊；也經常會拿自己家的孩子跟別人家的孩子作比較，但是每個孩子擁有不同的資質稟賦，是沒法做比較的。
所以要讓家長做到七分等，就是要家長根據孩子本身的天賦秉性，跟隨孩子的成長步調，讓孩子自己進行自我認識、自我學習、自我提升，讓孩子自己去體味人生的喜悦、悲歡離合、坎坷、曲折與磨難，從中進行自我感悟和消化進而達到自我提高的目的。
時髦風
