其實這不算是真正意義上的陪孩子“玩”。在玩耍過程中最重要的不是玩具，而是家長通過玩具與孩子互動的過程，如果只是陪“坐”，那這個互動過程是缺失的。
遊戲——也就是玩，是學齡前孩子最主要的學習方式，孩子的認知、情感和社會交往技能都可以通過玩來學習。那麼，怎樣陪孩子玩才科學？
我一直覺得所謂輸在起跑線上，還真不是孩子少上了幾節早教課少學了幾種樂器，也絕不是爸媽能給買幾套房子穿多少名牌，而是在於父母是否願意花時間用心培養孩子。大人總有做不完的事情，可當你在抱怨小朋友總是纏着你的時候，反思一下你有沒有每天拿出一段時間，不刷手機不忙工作不順便做點家務不心裏想着灶台上的鍋，有那麼哪怕是半個小時，專心致志心無旁騖的陪着孩子玩嗎？
1.請花時間觀察你的孩子，聽他説的話。
2.請給孩子機會看到你，聽到你對他説的話。
3.看什麼：孩子的表情、每一個動作、每一個手勢。
4.請認真觀察孩子正在忙的事情。
5.請觀察並用同理心想想孩子此刻的感受。
6.聽什麼：孩子説的話，孩子用了何種措辭/音節，何種方式表達。
正確的邏輯順序是：首先看到聽到，然後給予肯定，繼而進行交流。是在陪孩子玩，孩子是絕對主角！絕沒道理跳過這重要的第一步！
先聽聽孩子的渴望，請看清楚他最需要什麼，即便是實在忙走不開身，也要像對待一個成年人一樣尊重他的聲音，不敷衍，解釋緣由，做出承諾並遵守。
跟隨你的孩子
我知道你是大人，在外面有頭有臉，可是既然決定陪孩子就該放下架子，做一個玩得開的有趣玩伴吧。
1.放手讓孩子自己做、自己探索。
2.請給孩子自主選擇的權利。
3.請讓孩子明白你瞭解他的需求。
4.請幫助孩子完成自己想做的事情（不是你想他做的其它事情）。
5.對於新的事情請一定慢慢來（呵護自尊心）。
給孩子立規矩很重要，可是給孩子空間同樣無比重要！一些無關緊要的事情，比如去哪裏玩，玩什麼，既然家長的目的是讓孩子開心，那麼就放手讓他自己選。
至於衣服髒了，鞋子髒了，地板髒了，手髒了，只要不因此生病，一起洗乾淨也是樂趣啊。和你的孩子交流（而不是訓話）
我知道大人有自己的優越感，你懂得比孩子多，你着急把這個世界一股腦介紹給你的小寶貝。過多問答似的對話，或者更有甚者一味要求孩子重複家長的話，都是單方面的信息強制輸入，小朋友也許會一時記得更多的東西，卻絕對不是培養孩子獨立思考能力的好方法。
1.請經常與孩子對話，哪怕簡短無意義。
2.可以談的話題，比如：你們正在做，看，聽，聞，摸到，嘗試的事物；現在，過去發生，以及未來可能發生的事情；你們的感受；你們一起發現了什麼……（請避免單方面的輸入，鼓勵引導孩子表達自己。）
3.告訴孩子眼前事物的名字，遇到的抽象概念。
4.在孩子感興趣的時候為孩子解釋事情原理，提供信息（請用孩子可以聽懂的方式，如果不明白，一起查閲資料，不要敷衍！！！説話算數！）
5.在孩子提問的時候永遠給出答案（不知道也是答案）
6.請多提開放性問題（答案不唯一，世界不是非黑即白總有對錯。）
在和孩子交流的時候儘量不要給孩子壓力，放下家長的架子，比如微笑，好的語氣，蹲下，放下手中的事情，直視眼睛，都是好的交流姿態，之後孩子也會以你為榜樣形成自己的交流禮儀。
交流內容請儘量傳遞客觀事實（Facts）減少主觀好惡（Opinions)：比如説今天月亮很圓很亮，而不要説今天月亮好漂亮；比如天黑了到了睡覺的時間了，而不要説天黑了你該睡了。鼓勵你的孩子自己做
我知道大人啥都會，看着小朋友笨手笨腳的樣子乾着急，總想幫一把。你永遠不知道你的娃為什麼忽然就怒了，你不過就是好心幫他穿上了鞋子，或者像往常一樣幫他擰開瓶蓋。只是因為孩子長大了，他想自己做，他是做不好，可是這你不讓他嘗試他就無法成長。
一個好的玩伴（是的，一起玩的時候請忘掉你是大人）需要的不是替他把事情做好，而是在他做不好和自己生氣的時候，鼓勵他引導他，甚至幫他作弊（適用於不涉及第三方非競技類遊戲，比如：係扣子??）。
1.在孩子尋求幫助的時候一定正面迴應（即使不能幫助孩子也要讓他明白，作為家長你永遠在那裏，你對此事無能為力或者不被允許插手等，永遠不要説出“我不想幫你”這種傷人的話！）
2.在孩子嘗試了或者成功了的時候，請一定正面迴應！（鼓勵）
3.分析總結孩子做得好的事情，表揚孩子
4.不要説孩子哪裏做錯了，只強調正確答案，告訴什麼是對的，不用説什麼是錯的孩子自然就明白下次如何做！
孩子如果不需要幫助，請不要隨意亂入，擾亂孩子的節奏。別讓“有一種冷叫我媽覺得我冷”這樣的“關愛”，在我們下一代身上繼續上演。你的義務是教會孩子求助，在他實在完不成的時候提醒他可以求助，而不是“我為你好”，直接幫孩子拼好拼圖，搭好樂高，做完手工（注意：本文的大前提全是正在陪孩子玩，生活中其他場景不完全適用）。
反之，孩子如果需要，請不要吝惜你的幫助。如果孩子遇到困難，請給與全部的支持！做力所能及的，做可以做的，即便沒有實質性的幫助，孩子也可在此過程建立對家長的信任，安全感，以及很重要的——自信心！
建立必須遵守的準則
我知道你想做一個好的玩伴，可是你畢竟還是父母，別的玩伴可以由着小朋友任性玩個昏天黑地。可是你有責任感，你需要提醒她要吃要睡要上學了等等。
那怎麼辦呢？僅僅拿出權威就夠了嗎嗎？別以為你是父母就有權隨意干涉別人的生活。提前和孩子商量好：玩什麼、怎麼玩、到什麼時候、我們之後要做什麼等等。
1.請要求你的孩子玩的時候不可以影響別人（比如有些場所保持安靜，比如沙坑不可以揚沙子等）。
2.請前後一致，一視同仁的要求你的孩子。
3.提前告訴孩子即將發生什麼，讓孩子做好心理準備（比如提前告訴孩子“我們要去看電影，在電影院不可以大聲喧譁，你可以做到我們才能去”）。
4.請同你的孩子一起建立符合你們習慣、價值觀的規矩，並逐漸完善。
5.請保持已有的好習慣，不可懈怠（比如玩完玩具收起來，比如去外邊玩回家先洗手，你覺得孩子習慣已經養成可以放寬鬆了，孩子也就開始懈怠，挑戰和反抗）。
6.設定界限（比如插座電線絕對不可以玩，比如玩的過程中絕對不可以故意損壞物品，比如遊戲時間結束不可以賴皮）。
説好的事情必須去做，這是無論大人孩子都必須遵守的準則。其實孩子很多時候撒潑甩賴，哭得撕心裂肺並不完全是在耍小性子不懂事，沒準是大人的舉動觸犯了他小小的底線，讓他無法接受。
提前把事情説清楚，當每一件事情的發生都在小朋友的計劃之內，事到臨頭也就沒有那麼難接受。當然父母也會從容很多，而不是帶着孩子就像帶着一顆定時炸彈，一直提心吊膽那麼狼狽。
用語言和行動讓孩子明白：我想你玩開心，但不遵守原則誰都無法開心。
朋友最近告訴了我一件陪玩時的趣事：朋友的兒子27個月，剛學會説3、4個詞的句子，最近特別喜歡看一本關於物理世界的繪本，這本書對他來説其實有些“深”了，所以朋友一般只指着圖上的東西，告訴他一些交通工具或器械的名字。
這天，兒子指着圖中潛水艇上畫的兩個箭頭，朋友告訴他：“一個是向上的箭頭，一個是向下的箭頭。”
兒子想了想，慢慢地把書倒轉了過來，像發現了什麼一樣，嘴裏説着“咦？咦？”，很興奮地指着兩個箭頭。
朋友恍然大悟：“是啊，寶寶發現了，把書倒過來，向上的箭頭就變成了向下的，向下的箭頭就變成了向上的！”
這個細節讓朋友很受震撼，是孩子啟發了自己：還可以這樣給他講繪本！
跳出“指導”、“教育”的框框，把我們陪孩子玩耍的過程，看成是和孩子一起學習、一起探索的過程，適當地放手，讓孩子引領自己，你會有意想不到的發現。
時髦風
