作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案,希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1.通過情境表演,讓幼兒進一步理解故事的內容,學習交往的語言,發展幼兒的表達能力。
2.通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒,培養幼兒團結互助的良好品質。
3.以故事提供的線索進行遷移性的講述,發展幼兒思維的發散性、流暢性。
二、活動準備
(一)物質準備
1.小鴨頭飾五個,其他動物頭飾每人一個。
2.各種動物的卡片。
3.動物的錄像、錄音機、錄音帶。
4.佈置情境:在户外佈置成一條小河,河裏有座斷橋,一塊木牌上寫着“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。
(二)知識經驗準備
1.課前向幼兒介紹動物特徵的有關知識。
2.活動前幼兒初步瞭解故事內容。
三、活動過程
1.引導幼兒看佈置的場地。
提問:這是什麼地方?橋為什麼會斷?橋斷了你用什麼辦法過河?
2.情境表演,練習交往的語言。
老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節進行表演,鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。
3.引導幼兒找出小鴨子的特徵:會游泳、身體像船、有翅膀。
4.遷移講述。
提問:其他動物有什麼特點?可以為別人做些什麼事情?(引導幼兒從動物的名稱、有什麼本領、可以成立什麼公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,可以成立“消滅老鼠公司”,專門消滅老鼠。
5.讓幼兒看動物錄像,找動物圖片自由講述。
6.將幼兒分成四個組,比賽講述,看看哪個組講得又快又完整。
四、各領域滲透
科學:讓幼兒瞭解各種動物的特徵。重點了解動物對人類的好處。
介紹人類通過類比法,根據動物的某種特性創造了很多有用的東西。如:飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。
社會:鼓勵幼兒用自身的優點去幫助別人。
五、生活中滲透
鼓勵幼兒去發現自己和同伴的優點。
六、環境中滲透
將各種動物的卡片佈置環境,讓幼兒邊看邊説。
七、家庭中滲透
讓家長向孩子介紹動物百科知識,瞭解動物的特徵。
八、活動評價
(略)
一、活動目標
1、理解故事內容,知道做事要動腦筋不要光圖省力。
2、掌握故事中的人物對話,學習詞語:結實、撞、四腳朝天。
3、激發表演故事的興趣,有表演慾望。
二、活動準備
1、物質準備:豬媽媽、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼頭飾各一個,小豬蓋房子的教育掛圖。
2、知識經驗準備:讓幼兒在生活中觀察房子的不同材料。
三、活動過程
(一)、提問導入,激發興趣師:小朋友們,我們日常生活中都見過哪些材料蓋的房子?今天啊,我們班來了三位小客人,它們也想蓋房子,那它們會蓋一間什麼樣的房子呢?
(二)、學習故事內容,學習角色對話
1、逐幅看圖片提問,引導幼兒大膽猜想故事情節師:(出示第一幅圖片),小豬們發現了什麼?小朋友猜猜,這三隻小豬都是怎麼想的呢?
2、幼兒欣賞圖片,教師完整講述故事師:剛才小朋友們都説了很多種可能,那老師把故事完整的`講述一遍,認真聽聽,三隻小豬都蓋了什麼樣的房子?
3、圍繞重點討論,學習新詞語師:大灰狼是怎麼把小黑豬和小白豬的房子給弄倒的呢?(學習詞語:撞)你們覺得誰的房子建的最好?為什麼?(學習詞語:結實)大灰狼撞小花豬的磚房,房子倒了嗎?嗯,不但房子沒倒,大灰狼自己還被撞得怎麼樣了呢?(學習詞語:四腳朝天)
4、教師再完整講述一遍故事,引導幼兒初步學習人物對話師:老師再把故事講一遍,認真聽,看看三隻小豬分別講了什麼?我們一起來學一學。再想想你最喜歡哪一隻小豬,為什麼?
5、小結師:小朋友都喜歡小花豬,那我們要向小花豬學習,做一個勤勞勇敢的好寶寶。
(三)、活動延伸幼兒回去把故事將講述給家長聽,家長記錄下來並上交併指導幼兒完成學習包有關作業。
【活動目標】
1、引導幼兒學説繞口令,並培養幼兒尊敬老人的優良品德。
2、指導幼兒練習正確發準“公”、“冬”的字音。
【活動準備】
教學掛圖(同《幼兒用書》第三冊P8)。
【活動過程】
1、出示圖片,教師根據圖片結合繞口令的內容講述故事《公公和鼕鼕》。
2、教師根據故事內容提問,並指導幼兒正確發準“公”、“冬”的讀音。
故事裏提到了誰?
誰住在樓上?誰住在樓下?
小冬冬有不認識的字就去找誰請教了?老公公走路走不穩誰來扶他了?
鼕鼕是怎樣説的?公公是怎樣説的?
3、教師用繞口令方式重新講故事,引導幼兒理解繞口令的內容。
4、教師指導幼兒學説繞口令。
(1)分組朗誦。
(2)個別朗誦。
(3)比一比看誰説得快。
5、引導幼兒要學習鼕鼕,做一個尊敬老人的好孩子。
小朋友,你們喜歡鼕鼕嗎?為什麼?
【活動建議】
在延伸活動中,可組織幼兒進行分組繞口令接龍遊戲。
附:
樓上住個老公公,
樓下住個小冬冬。
小冬冬認字問公公,
老公公走路扶鼕鼕。
鼕鼕説樓上有個好公公,
公公説樓下有個好鼕鼕。