手勢禮儀教案反思，優秀的禮儀素質不僅有助於提高個人的修養,還有助於美化自身。在禮儀培訓過後,你快寫一篇禮儀培訓心得總結自己的收穫。下面小編分享手勢禮儀教案反思。
通過以下活動讓幼兒懂得簡單的手勢語言所表達的含義。引導幼兒樂意參與集體活動，學會幾種簡單的手勢語言。鼓勵幼兒關愛身邊的殘疾人(兒童)，不歧視他們，並願意和他們交流。
活動目標：
1、樂意參與集體活動，學會幾種簡單的手勢語言。
2、懂得簡單的手勢語言所表達的含義。
3、關愛身邊的殘疾人(兒童)，不歧視他們，並願意和他們交流。
4、樂於探索、交流與分享。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、幼兒已對各種殘疾人有所瞭解。
2、殘疾兒童交流視頻、音樂。
活動建議：
一、導入部分：
1、教師有表情的帶領幼兒説兒歌：小小手。
2、談話“你們的小手會幹什麼?”“你們的小手還會幹什麼?”
二、觀看視頻，引導幼兒仔細觀察並討論問題。
1、片中的'兒童在幹什麼?
2、他們是怎麼説話的?
3、他們都説了什麼話?
4、假如我們班來了一個聾啞兒童，你們將會怎麼做?
三、組織幼兒遊戲：我説你猜。
1、演示幾種簡單的手勢語言(安靜、停止、OK 好等)，請小朋友猜猜我説的是什麼意思。
2、然後帶領孩子模仿學習簡單的手勢語言(你好、謝謝、對不起、早上好、晚安等)。
四、結束部分：
1、播放音樂，用手語來進行表演。
2、提醒孩子在生活中樂意與殘疾人交往，關心愛護他們。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
常用的手勢含義
1、“請”的手勢
做“請”的手勢時，要在標準站姿的基礎上，將手從體側提至小腹前，優雅地划向指示方向。
這時應五指併攏，掌心向上，大臂與上體的夾角在30°左右，手肘的夾角在90°到120°之間。同時，要用親切柔和的目光注視客人，並説些“有請”的話。
2、指引手勢
在指引的`過程中要用手掌，並且要求掌心向上，因為掌心向上的`手勢有誠懇、尊重他人的含義。
做指引手勢時，可以站在被指引物品或道路的旁邊，右手手臂自然伸出，五指併攏，掌心向上，手掌和水平面呈45°角，指尖朝向所要指引的方向。以肘部為軸伸出手臂。
在指示道路方向時，手的高度大約齊腰，指示物品的時候，手的高度根據物品來定，小臂、手掌和物品呈直線就可以了。無論是指人還是指物，都不能用食指指點。
3、鼓掌手勢
鼓掌一般是表示歡迎、祝賀、讚許、致謝等含義的禮貌舉止。鼓掌也是有很多學問的，並不是雙掌一拍這麼簡單。鼓掌的標準動作應該是用右手掌輕拍左手掌的掌心。
鼓掌程度要看當時情況區別運用。根據鼓掌情況的不同，可以分為三種程度的鼓掌：
第一種是應酬式的，動作不大，聲音也比較輕，時間不長，主要是一種禮貌性的表示
第二種是比較激動的，發自內心的，一般動作比較大，聲音也很響亮，掌聲熱烈;
第三種是比較狂熱的，表現出心情難以抑制。
不過在鼓掌時，需要注意一些事項：
1、鼓掌要注意時機
鼓掌的時機把握也是非常重要的，銷售人員一定要在該鼓掌的時候鼓掌，不該鼓掌的時候一定不要鼓掌。
2、不要用語言配合
在鼓掌的時候儘量不要用語言配合，那樣是非常沒有修養的表現。
3、勿戴手套
在鼓掌的時候不要戴手套。
4、舉手的手勢
舉手表示招呼或者贊同的意思。舉手就是手臂輕緩的由下而上，向側上方伸出，手臂可全部伸直，也可稍有彎曲。注意致意時要伸開手掌，掌心向外對着對方，指尖指向上方，手臂不要往左右來回擺動。
5、告別的手勢
告別的時候需要做出揮手道別的手勢。這個時候要求身體站直，不要搖晃和走動。手臂向上前伸，不要伸得太低或過分彎曲。
掌心向外，指尖朝上，單手臂時向左右揮動，用雙手道別時兩手同時由外側向內側揮動，不要上下搖動或舉而不動。目光正視對方，不要東張西望或者目光遊移。
運用手勢禮儀應注意的問題
1、在交往中，手勢不宜過多，動作不宜過大，切忌“指手畫腳”和“手舞足蹈”。
2、打招呼、致意、告別、歡呼、鼓掌屬於手勢範圍，應該注意其力度的大小、速度的快慢、時間的長短，不可過度。鼓掌是表示歡迎、祝賀、讚許、致謝等的'禮貌舉止。
鼓掌的標準動作應該是用右手掌輕拍左手掌的掌心，鼓掌時不應戴手套，宜自然，切忌為掌聲大而使勁鼓掌，應隨自然終止。
3、在任何情況下都不要用大拇指指自己的鼻尖和用手指指點他人。談到自己時應用右手掌輕按自己的左胸，那樣會顯得端莊、大方、可信。用手指指點他人的手勢是不禮貌的。
4、一般認為，掌心向上的手勢有誠懇、尊重他人的含義；掌心向下的手勢意味着不夠坦率缺乏誠意等。攥緊拳頭暗示進攻和自衞，也表示憤怒。伸出手指來指點，是要引起他人的注意，含有教訓人的'意味。
因此，在介紹某人、為某人引路指示方向、請人做某事時，應該掌心向上，以肘關節為軸，上身稍向前傾，以示尊敬。這種手勢被認為是誠懇、恭敬、有禮貌的。
5、有些手勢在使用時應注意區域和各國不同習慣，不可以亂用。因為各地習俗迥異，相同的手勢表達的意思，不僅有所不同，而且有的大相徑庭。
6、日常生活中某些不雅的行為舉止會令人極為反感，嚴重影響交際風度和自我形象，應該注意避免。如當眾搔頭皮、掏耳朵、摳鼻孔、剔牙、咬指甲、剜眼屎、搓泥垢等，餐桌上更應注意。
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