每本念熟了，再加下一本
孩子的英文啟蒙書之一《Happy Birthday, Danny and the Dinosaur》，反覆被我念着的時間，就長達1年。當然，不是1整年只讀這本書的意思。大約3個月後，我就發現同一位作者 Syd Hoff 的其他作品，於是便再加了一本到孩子的書架上；等第二本也念熟了之後，再加第三本、第四本……
當時，我還是一個早出晚歸、認真投入工作的職業婦女，從未想過會有離開職場、回家專心帶孩子的一天，可想而知當時的我，幫孩子買新故事書的進度也是非常緩慢的，可能一整年，就是中、英文故事書加起來不到30本反覆地念着。或許，就是這樣“緩慢”的進度，打下了日後孩子習慣聽英文故事書的基礎。
如何決定唸的頻率和時數？
這是我在演講中曾經被問到的問題，乍聽之下，一時間還真不知如何回答。如果發問的是老師，或許我還能義正辭嚴地説説“早上10點念30分鐘，下午2點念30分鐘”之類的理論。然而，如果是父母呢？
“孩子上國小前，我大約每天念40分鐘，而這40分鐘並不包括中文故事書的部分。”我只能據實以告自己的情況。每個家庭的環境都不相同，旁人是很難有具體建議的。
至於什麼時候念呢？我是有空就念，高興就念，沒事做就念，每次念多久也是順其自然。印象中，沒有一次幫孩子念故事書，不是我先喊停，就好像我如果是一部能被孩子操控的隨身聽，一定會被孩子聽到沒電才肯罷休似的。
“我是職業婦女，沒辦法照三餐講故事給孩子聽，但睡前故事一直沒斷過。不過每天只有念一次，效果會不會打折扣？”我很想撒個善意的謊言來撫平這位家長的憂慮，但我必須説實話——一分耕耘一分收穫，效果當然不會一樣。
但是，教育孩子先不要只想着如何和別人一樣，而是要先幫孩子立定“對的方向”。至於目標何時達到，可能只是早一點或晚一點的問題。山不轉路轉，路不轉人轉，無論如何，父母為孩子唸的“睡前牀邊故事”，或許是千古不變的有效法則吧。
時髦風
