有位媽媽説，她的孩子5歲了，可語言表達能力還挺差，跟3、4歲小孩的表達能力差不多，如何改變5歲孩子表達能力差的狀況呢？
就孩子語言表達這個問題來講，家庭教育起着至關重要的作用，家長應注意孩子感興趣的話題，比如孩子喜歡汽車、飛機，就有意識地跟孩子談論這些話題，儘量讓孩子表達自己的感受，以此訓練其語言功能。
1、強化邏輯能力
有些孩子雖然很喜歡説話，但是一説起來就天馬行空，一會東一會西，讓人摸不清他到底要説什麼，這就是邏輯能力不好的表現。
要加強孩子的邏輯能力其實並不難。邏輯感的建立，簡單來説就是順序感的養成，最好的加強方式就是讓生活作息有規律。有邏輯感的孩子，除了在説話、做事上比較有條理之外，也善於分析問題、瞭解事情的前因後果，有利於個人情緒的控制。
2、增加詞彙量
孩子想要把話説得清楚、條理，就必須要豐富詞彙量，以供孩子表達時使用。要增加幼兒的詞彙量，除了多聽、多説之外，還要通過大量的閲讀，才能建立起日後豐富的詞彙庫;另外，多跟孩子玩詞語接龍、經常找機會讓孩子做小小信差，替你向其他人傳話，也同樣能豐富孩子的詞彙，增強表達能力。
少看電視。據説，如今的孩子平均每週花在電視上的時間超過了20小時。家長要限制孩子看電視的時間，每週有7~10個小看電視就可以了。給孩子充足的時間閲讀，通過閲讀，孩子更容易瞭解文法結構，學會正確的語言表達。家長要儘量找一些精彩短小的文章讓孩子閲讀，讓他們理解語言材料的結構安排，體會文章的韻味和語言的精練，這是提高孩子語言表達能力的重要練習項目。
3、家長適時引導
當孩子説話的時候，思考太過於跳躍，想到哪裏就説到哪，或是問他一個問題，他老是繞着細枝末節打轉，無法抓住主要意思，家長就應該適時提醒孩子“重點”應該放在哪裏?但爸媽要記住，在提醒孩子的時候要有耐心，態度要温和，不要太急或太兇。
4、讓孩子多接觸社會生活，節假日帶孩子上公園，逛商場、書店等等，然後不失時機地引導孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子就會在親身體驗中增進對語言的理解，同時，孩子也會情不自禁地用語言來表達自己的感想。
“大自然、大社會是活的教材”，户外活動可是豐富幼兒詞彙、發展幼兒語言的大好時機，成人一定要好好抓住並加以利用。例如：春遊時帶幼兒到公園裏去玩，在途中你就可以向孩子提出要求，要他把在公園裏看到的新鮮事記住，回去後告訴爸爸媽媽或奶奶外婆。在遊玩中媽媽要有意識地告訴孩子一些新鮮事情，如春天樹枝長出了嫩葉;花園裏的花開了，有紅的，有黃的，有白的，五顏六色的真好看;地上的小草長出來了，綠綠的，細細的……活動將要結束時，媽媽可以啟發孩子：“回去你想告訴爸爸媽媽一些什麼呢?”這時孩子一定會將看到的事情一件一件説出來，如果表達不夠完整清楚，媽媽就要幫助孩子理清楚，進行示範講解，如“爸爸，我們在公園裏看到樹枝上長出了嫩嫩的葉子，地上的小草也長出來了，綠綠的，細細的，花園裏的花都開了，有紅的，有黃的，真好看。大家都説這是春天來了。”理清之後，讓孩子多練習幾遍。
5、提供表現機會
有些孩子在説話的時候總是很緊張，要改變這種狀況，適當的方法是多給他機會在大家面前説話。先從在家人面前説話開始練習，再慢慢擴展到親戚、朋友甚至是陌生人，當孩子逐漸習慣在別人面前發表意見時，緊張感就會漸漸消失，同時也能訓練孩子的膽量。
6、注重培養孩子的觀察能力。
觀察能力是一個人説話、作文的基本能力。家長可以利用孩子對周圍的事物充滿興趣的心理特點，先教孩子有順序地進行觀察。
7、教會孩子在唱歌活動中學習説話
對於一些性格內向不愛説話的孩子，我們不能強拉着孩子跟你説話，而可以用唱歌的方式來讓孩子學習説話。唱歌是一門音樂藝術，是旋律美的一種表現，也是帶有情感性質的活動，很適合幼兒的興趣特點。
8、注意循序漸進
要注意孩子説話是一個緩慢的過程，有許多種“正常”的發展模式，爸媽要遵循孩子自身的發育規律，循序漸進。可以在不給孩子施加壓力的前提下，鼓勵孩子多説話，幫助孩子學會組織語言，使其做到“詞能達意”。
9、互打電話，適時交流。
無法依賴情境的説話方式，是訓練孩子獨立説話的好辦法。“打電話”就是一種很好的方式，因為打電話時，兩人各處一地，互不見面，毫無情境可依賴，所以一定要原原本本把所有內容都講清楚。這種訓練，可讓孩子給長輩或同伴打電話，告訴他們你在做什麼，或看到、聽到什麼事;或者買部玩具電話機，孩子與成人在房間內外互不見到的情況下，説説你在做什麼、想怎樣等等;也可以由家長和孩子假裝表演打電話的小品，來練習怎樣把事情説得清楚。
時髦風
