教育方式要關注孩子的感受與體驗。
有的父母，在生活中極端寵愛孩子，為孩子提供力所能及甚至是力所難及的物質條件，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子應有盡有，但在精神上卻經常忽略孩子的需求，對孩子的情感和人格缺乏應有的尊重。這與西方的家庭教育理念正相反。在培養孩子的過程中，西方人更重視孩子的精神需求和對孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有營養，穿得舒服就可以了。所以，父母應改變教育方法，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛，感受到你的關注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長的動力。只有這樣，父母的期望在孩子身上才能產生正效應。
另外，中西方在家庭教育方式上還有一個明顯的差異：中國注重理論的、宏觀的指導，粗線條地講道理；西方更注重具體的、微觀的指導。我們有不少父母，只從道理上講該怎麼做，如果孩子做錯了，稀裏糊塗打一頓，打完了孩子還不知自己錯在哪兒。在國外不少家庭中，孩子無論犯了大錯小錯，也要受到懲罰，比如：不讓看電視，或幾天不許到外面和小朋友做遊戲等，就是孩子想做的事不讓他做，讓孩子在他的行為所產生的後果中來體驗對與錯。孩子就從這各式各樣的體驗中，明白了該做什麼，不該做什麼；做什麼是對的，做什麼是錯的，從而一步步明白做人的道理。
關注孩子的心理需要，學會與孩子交流。
1991年，在美國華盛頓召開了一個如何做新型父親的研討會。新型父親這個概念是什麼呢？非常具體，第一是每天回家和家人一起吃完飯，每天抱抱孩子，每天蹲下來和孩子説説話。每週要和孩子玩玩，經常要誇獎孩子一下，哪怕他聽不懂。在這樣一個國際研討會上，對新型父親所提出的要求竟是這些家長裏短，由此可見，家庭教育是一種非常細膩的活動。即使為養家餬口生活壓力再大，也應該通過這種最具體的生活細節與孩子溝通交流，走進他們的內心世界。一個稱職的父母應該拿出時間來陪孩子做遊戲、溝通和交流，這是家庭生活中最重要的部分，也是享受做父母的責任和快樂的重要方式，有一天孩子長大離開你，這樣的經歷就再也不會回來了。父母還要學會從兒童的角度看待事物，不要老是用成人的觀點去影響和改變孩子，孩子完成一個人的社會化過程需要他們的獨特體驗，而不是家長們的灌輸和控制。
教育孩子是一門學問，是一種值得父母不斷追求的藝術，需要父母在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據孩子的特點探索自己的家庭教育，這才是智慧型父母的魅力。
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