給孩子創造一個良好的集體環境

要為孩子創造一個良好的集體環境，使孩子生活在集體中，培養他們的集體主義觀念。根據獨生子女家庭環境的特點，要特別注意加強獨生子女的集體主義教育。父母應教育孩子學會關心父母、祖父母等，父母上班要懂得讓大人放心，平時在家要幫父母千事。還要教育孩子關心街道鄰里的孤寡老弱，懂得學雷鋒、做好事。坐公共汽車不要搶上搶下，要懂得為老人、病人、娃娃讓座。孩子做得不對，要及時指教。

父母還要有意識地讓孩子和鄰居小朋友一起活動，一起學習。有體育用品可和大家共同玩，有好的書刊可供大家輪流閲讀。在集體活動中，要教育孩子團結友愛，互幫互學。在學校要教育孩子關心集體，有集體榮譽感、責任感、義務感，要為集體做好事。還要正確對待批評，自覺開展自我批評。例如，北京市東城區教育局有一位同志的獨生子，從國小一年級就當班幹部，幫助老師整隊，負責維持秩序。老師不在時就帶領同學上自習。為了做值日，每天起得很早，從不叫苦。但有一次評三好生，同學們給他提了些意見，不同意他當三好生。他有些情緒，感到當幹部得罪人，費力不討好。這位同志便教育孩子要明確為集體工作的目的，在受表揚時要為集體工作，受批評時也要為集體工作，一個人做點好事並不難，難得的是要堅持下去。孩子思想通了，能正確對待同學的批評了。後來他不但在班上被評為三好生，而且被推薦為區三好生。

支持獨生子女的正當興趣。獨生子女在家裏一般什麼需要都能得到滿足，這就易使獨生予女的興趣更加廣泛，家長對此應予以支持和幫助。平時不管家一長多麼忙，也應抽出時間和孩子一起學習、背誦詩歌、觀星象，引導他們讀科技書和文藝作品，和他們共同討論理論間題和社會問題等。家長還應根據孩子的實際情況，支持孩子參加少年宮、少年科技活動站等校外教育機構組織的活動，以發展孩子的興趣和特長。

由於獨生子女在家裏無兄弟姐妹，除個體活動外，主要是與父母接觸頻繁、密切。父母是孩子的一面鏡子，是孩子學習模仿的榜樣，家長更要時時事事注意自己的一言一行，給孩子樹立好的榜樣。