很多家長在教育孩子的過程中，會樂於給孩子講道理，這樣不對啦，那樣不好啦，但是實際上收效甚微，下面我們來分享一下一個媽媽在教育孩子的過程中所用到的“童話大法”，看看講童話有着怎麼樣的收效。
手機鬧鐘已經響過兩次了，七歲的女兒還在賴牀。我走過去撓撓她的小胳肢窩，輕輕説：“寶寶，要起牀了啊。”女兒不理，翻過身去又睡了。眼看她沒有要起牀的意思，我開始像往常一樣，繪聲繪色地編故事：“在澳大利亞，有一種可愛的小動物，名字叫考拉。這個考拉啊，就跟你一樣，可懶了，可賴了，可喜歡睡覺了，一天二十四個小時裏啊，它們有二十個小時都在睡覺。有一天，小考拉寶寶睡醒了，睜開眼睛一看，發現自己住的地方變漂亮了，有一個蘑菇樣的大房子，還有許許多多從來沒有見過的美麗的花……”
講到這裏，我偷偷地看了女兒一眼，發現她睡在那裏一副很享受的樣子，我猜想她一定正在豎起耳朵聽我的故事，於是我停頓下來，故作驚訝地嚷道：“哎呀，這隻小考拉寶寶怎麼還在睡啊，那邊來了好多好多的小動物呢，有從法國來的，有從意大利來的，有從中國來的，他們都是來看你這隻小考拉的呢。”
女兒這時候翻了一個身，閉着眼睛問我：“媽媽，他們在哪兒啊？”我説：“他們都在那邊等着呢，都説要看看世界上最最可愛的小考拉啊。”女兒説：“那媽媽快點把我的花裙裙拿來我穿啊。”説完，她一咕嚕坐了起來，假裝懶洋洋地伸了一個懶腰，模仿小動物説話的語調説：“小考拉馬上就要起牀啦，考拉媽媽，把我的小拖鞋拿來呀？”
就這樣，女兒邊跟我進行着童話裏的情景對話，邊完成了穿衣、刷牙、洗臉的過程。等一切準備停當之後，我的童話故事也講完了。這時候女兒開心地對我説：“媽媽，今天這個故事真好聽，明天你還給我講。”我捏捏她的小鼻子説：“明天小考拉寶寶可就不能再賴牀了啊。”女兒不好意思地笑了。
總結：從這個媽媽的親身經歷中可以看出來，媽媽的一個小故事勝於大段大段的説教，一個生動美麗的故事，對孩子來説是很愉悦的體驗，也會讓孩子更聽話更懂事。
時髦風
