孩子學樂器的情況越來越普遍了，尤其是在中小城市中也越來越蔓延開來，家長人們孩子掌握一門藝術或者叫做一種技能對將來很有幫助，想法是不錯，但是若是過於追求這個，以至於讓還不成熟的孩子接觸他所不能接觸的東西，只會讓孩子對此心生厭惡。
專家講，過小的孩子最好先不要學習樂器，當然聲樂課什麼的上上倒也沒什麼還可以培養樂感。世界著名鋼琴家孔祥東先生説過：“彈鋼琴的時候，孩子眼看、耳聽，腳踩踏板，手腦並用，對培養兒童的早期協調能力很有幫助。科學研究也發現，協調性好的孩子將來背課文、背英語單詞都快，記憶能力明顯地優於其他孩子。
但是為什麼不讓孩子過早接觸呢。正像開篇所説的，一個是因為孩子還不具備掌握樂器的條件，不能操作與樂器，另外就是孩子若是不能通過樂器獲得樂趣，兒卻不得不這樣做的話，只會對樂器產生厭惡，進而導致後來的學習事倍功半。所以在孩子剛好能夠掌握某一樂器的時候給孩子進行啟蒙是最佳時機。
在孩子能夠操控樂器之前，當然可以讓孩子上上聲樂課，讓孩子感受節拍和旋律，對以後學習樂器也有幫助。聲樂課的形式最好多樣化。“通過各種有趣味性的體育遊戲活動，比如：小雞唱歌、造房子等，讓五線譜等基本的樂理知識一點一點地滲透到孩子的日常遊戲活動中。”
各種樂器的適合年齡不一樣，例如鋼琴比較難，晚一點在進行學習也是有好處的，但是關於聲樂啟蒙個人認為還是越早越好的。因為這個樂感什麼的也是不存在什麼能不能操控這個問題的。經過這樣一個科學的過程，想必希望自己孩子在樂器方面有造就的家長也會省心不少了。
時髦風
