1、你自己不要太緊張，往往你的緊張會影響到她的情緒。
2、她曾經有過好幾個月去幼兒園的經驗，而且很適應，你就不要怕她現在這種不適應情況會長期延續下去，畢竟這個環境她是喜歡過的。
3、一定要和老師聯繫把孩子近來的變化以及她對孩子的批評的影響告訴她，當然也要説孩子的性格比較敏感)，讓她平時多和孩子交談，在班上小朋友面前多表揚她，把她帶到集體中去和小朋友一塊兒玩。相信這樣一些工作做好了，孩子的自尊心提高了，人際關係好了，她一定會喜歡老師和小朋友，也會愛幼兒園的。
4、講道理是可以的，但對兩歲半的兒童來説，抽象的説教不會起多大作用。日本著名的小兒科醫師，也是育兒專家(被譽為“育兒之神”)的內藤壽七郞博士提倡：“實行符合年齡的教育”。他曾説：“從3歲半至4歲左右，做一日和尚撞一天鐘可以對孩子逐漸開始進行‘語言的教育’了”。這就説明你在孩子兩歲半，就對孩子講大道理，是太早了，效果恐怕是不會好的。你説她也聽道理，但上幼兒園時還是哭，就證明效果不大。聽，只是形式地聽，並非真懂。
5、可以通過和孩子一起看圖講故事來開導她。如説小熊貓可喜歡到幼兒園啦！幼兒園的小朋友們都喜歡他，幼兒園有許多玩具小朋友都可以玩。他家還沒有電動小汽車呢!那兒就有，小熊貓在幼兒園玩得可高興啦……，也可以結合故事書的內容講點她要幼兒園怎麼怎麼好玩的情節。切不可空談大道理。
6、也要和奶奶做工作，下次孩子再去，不要表現得過份寵愛，否則她回來，又會有一定時間的不適應。
時髦風
