培養小孩子的智慧，3歲的寶寶上幼兒園了，隨着寶寶身心的發展和社會交往的增多，寶寶的主導活動進入遊戲活動階段，也就是平常我們所説的“玩”。在傳統觀念裏，“玩”似乎就是一種浪費，事實並非如此。“玩”不僅可以發展寶寶的智慧，還可以發展寶寶的個性和社會適應能力。而且，這個時期是發展寶寶智慧的關鍵時期，有人稱這一時期為“智慧曙光初現”時期。這一時期能否很好地開發寶寶的智慧，很大程度上制約着寶寶以後的智慧發展水平。
寶寶的年齡越小，興趣與學習的關係就越大。遊戲正是寶寶址感興趣的，也是最能調動寶寶積極性的活動，因此我們説遊戲是寶寶學習的址好的老師。同樣，遊戲也是促進寶寶智慧發展的址佳活動，樓前的空地上，媽媽正和寶寶玩擲沙包的遊戲，不料沙包扔到樹枝上掛住了，怎麼辦?媽媽並沒有急着採取行動，而是對寶寶加以引導:“哎呀，沙包掛在樹枝上了，它在上而會害怕的，我們應該想辦法把它拿下來!”寶寶説，可以跳起來用手拿。顯而易見這是不可能的，但媽媽井沒有這樣告訴寶寶，而是和寶寶去試一下，母子倆跳了幾次，都毫無結果。寶寶又説，不如找一根長長的竹竿把它捅下來。可是他們在四周並沒找到任何類似於竹竿的東西，此辦法只好淘汰。“哎，要不用手搖樹吧，説不定沙包會掉下來。”寶寶又説，可是任憑他們怎樣用手去搖，那大樹紋絲不動。眼看寶寶有點不耐煩了，媽媽及時地引導:“寶寶，想一想能不能用我們可以找到的東西把它弄下來，我們手中有什麼?”寶寶終於想出用手中的另一個沙包將它打下來。於是母子倆共同努力，終干將沙包打了下來。寶寶非常興奮，馬上檢起落下的沙包又朝樹枝上扔去，擲沙包的遊戲又變成了投標遊戲。
寶寶在各種各樣的遊戲中難免會遇到類似的困難，如氣球飛上屋頂、棋子滾進傢俱縫裏等等，這時，最忌諱父母採取直截了當的方式代鈴寶寶解決面臨的問題，或急於求成將答案告訴寶寶。最好的辦法是啟發寶寶積極開動腦筋，引異寶寶聯想以往的生活經驗，自己想辦法解決問題，父母可以和寶寶一起討論，井共同進行親身實驗，最終找到解決問題的辦法，以此培養寶寶遇到困難時不退縮、不依賴他人，勇於動腦、獨立解決問題的能力。
時髦風
