1.為孩一創造好的家庭環境:只有在一些肥沃的土壤裏他才能長出好的莊稼來，只有在良好的生活家庭環境中才可能夠培養出智力優秀、聰明活潑的小孩子。家庭環境包括兩方面:一是物質環境，要讓孩子有基本的生話用品，有良好的學習環境，有活動場所;二是心理環境，它比物質環境對孩子的智力成長更重要。心理環境是指和睦友愛的氣氛、民主寬鬆的態度、無拘無束的溝通以及父母自身的榜樣。這兩方面環境的好壞，在很大程度上決定着孩子的發展前途。科學研究證明，即使兩個遺傳素質完全相同的雙胞胎，如果在不同的家庭環境中長大，他們的智力發展水平也不相等，在較優裕的家庭環境中長大的孩子其智力發展會更優秀。
2.父母為孩子們提供創造的機會:孩子在成長中，需要在通過他自己不斷的體驗和學習中才能實現，因而父母應該儘可能地為孩子提供體驗和學習的機會。如果父母總是以自我為中心，對孩子忽冷忽熱，空閒時拿孩子逗樂，煩悶時拿孩子出氣，肯定不利於孩子智力的發展。
智力的內容包羅萬象，可以朝不同方向發展，孩子的智力到底適於向哪方面發展，在其嬰幼兒時期還很難辨別。因而，保證從多方面給孩子提供發展的機會，是父母的市要責任。如果父母只按自己的興趣和期望，硬性規定孩子的發展方向，在嬰幼兒期就侷限於發掘某一方面的才能使孩子單一發展。這對孩子的成長是極為不利的。因為任何一方面的才智，都需要在旱期打下寬廣的基礎。沒有全面紮實的基礎，某一方面的才能即使能得到暫時的進步，也不過是曇花一現。
3.要是父母對孩子的興趣上能夠給予關心和鼓勵:在培養孩子某些方面的才能時侯，父母也都是不能過於性急，過急他只會“欲速則不達”。強迫式的訓練往往被孩子拒絕，孩子接受不了就會逃避訓練。正確的態度應該是讓孩子在輕鬆白由的氣氛中自發地產生興趣、感受樂趣。
父母就應該備加的珍惜孩子們的一些興趣。孩子有了興趣的時候，也正是父母指導孩子最有效果的時候，錯過時機，以後的指導只會事倍功半。孩子常常會純着父母問問題或是要求講故事，這正是孩子興趣的表現，如果父母粗暴地以一聲“白己一邊玩去”加以拒絕，對孩子的求知慾無疑是一次打擊。如果父母能耐心解釋或啟發孩子一起思考，則有利於孩子語言的發展和思維、想像的發揮。在孩子們有興趣時侯去加以拒絕他時候，以後即使是想辦法法的彌補上了，恐怕這也是很難以奏效了，因為孩子們的興趣是在變化不定的成長，很可能你雖有情，他已無意了。
時髦風
