世上的父母沒有一個不希望自己的孩子長得聰明、能幹。但您是否知道從小訓練小兒手指的活動能促進孩子智能的發展?嬰兒從出生第一天起，其眼、耳、鼻、舌、身等各種感官，即處於與周圍環境事物的交互作用之中。隨着手的動作能力的提高，各種感官得以更主動地接觸和認識客觀世界。這就大大擴展了嬰兒的視野和活動範圍，發展了各種感知能力和記憶、思維等高級認知能力。因此，促進嬰兒的智力發展，首先應促使嬰兒手的動作能力的發展。
人手動作的發展是有規律的。我們常常可以看到，2個月的嬰兒考的動作還是沒有目的的。3個月左右的嬰兒雖然可以握住放在他手中的搖盪鼓，但還是不會主動抓東西。當嬰兒4一6個月的時候，他的手的動作有了較大的發展，出現了簡單的、有目的的、有方向的動作，放在他近旁的東西他要去拿。孩子從7-8個月開始，能屈起所有手指，用手掌從桌面上抓起小物體。還可以把手裏拿着的物體從這一隻手遞到那一隻手。9-10個月的孩子，能用拇指和食指撿糖。11-12月的孩子就能用雙手扶住奶瓶吃奶了。
在孩子手的動作的發展過程中，他們都願意自己動動手。父母應主動為孩子安排合適的環境與活動，為他們創造條件，讓孩子的小手從小就得到充分的鍛鍊，使他們的手變得精巧靈活，人也變得更聰明起來。
怎樣訓練孩子的雙手呢?下面介紹幾種方法：
1.喂嬰兒食物時，允許孩子玩匙和碗，並放些食物在碗裏，讓他練習將食物送到嘴裏的動作。這有利於鍛鍊孩子動作的協調性和準確性，促使視覺、動覺、觸覺的協同發展。
2.把孩子的小牀改造成小小的“體操牀”。方法是用一根根橡皮繩在牀的上方拉成網狀，在網上掛滿色彩鮮明的小玩具。孩子便很快用手碰擊這些玩具，並對玩具的反彈感到興奮。這樣，可以促進孩子用手觸擊物體的能力。
3.給孩子提供材料、顏色、聲響不同的玩具，鍛鍊孩子的抓握動作。最初可以給一些易抓的玩具，如塑料娃娃、動物等。以後給一些用手指控制的玩具，如撥浪鼓、成串鑰匙，以及用手指擠壓發聲的玩具。
4.在桌子上放些不同的小玩具如積木、塑料瓶等，讓孩子擺弄。也可以要求孩子模仿自己的動作把一個一個小玩具放進盒子裏，再讓他一個一個拿出來。這樣不僅可以教孩子認識各種東西，促進語言發展，而且學會拿放東西，鍛鍊手的肌肉。
5.洗澡也是要兒練習手指動作的好機會，可以讓嬰兒抓弄、擠壓水中的泡沫海綿或浴巾。
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