生活質量評定原則，又稱生存質量、生活質量，其定義多種多樣，較普遍適用的定義是：以社會經濟、文化背景和價值取向為基礎，現在就來學習生活質量評定原則和相關內容吧。
一、日常生活活動能力評定
日常生活活動（activity of daily living，ADL）指一個人為了滿足日常生活的需要每天所進行的必要活動，包括進食、梳粧、洗漱、洗澡、如廁、穿衣等，功能性移動包括翻身、從牀上坐起、轉移、行走、驅動輪椅、上下樓梯等。日常生活活動能力的概念由Sidney Katz於1963年提出，是指一個人為了滿足日常生活的需要每天所進行的必要活動的能力，反映了人們在家庭（或醫療機構內）和在社區中最基本的能力。
1、ADL分類
日常生活能力分為基礎性日常生活活動能力（BADL）和工具性日常生活活動能力（IADL）。基礎性日常生活活動能力（BADL）是指病人在家中或醫院裏每日所需的基本運動和自理活動。包括生活自理活動和進行功能性移動兩類活動。自理活動包括進餐、洗漱、如廁、穿衣等；功能性移動包括翻身、起牀、行走、上下樓梯等。完成這些活動是達到迴歸家庭的必要條件；評估結果反映了個體較粗大的運動功能，常在醫療機構中應用。工具性日常生活活動能力（IADL）是指人們在社區中獨立生活所需的高級技能，常需藉助各種工具。包括購物、家務、使用交通工具、娛樂活動、旅遊等。完成這些活動是達到迴歸社會的必要條件；評估結果反映了較精細的運動功能，常用於社區老年人和殘疾人。
2、ADL評定內容
①體位轉移能力：牀上體位及活動能力、 坐起及坐位平衡能力 、站起及站立平衡能力 ②個人衞生自理能力：更衣 個人衞生（清潔和修飾） 進食（準備食物和使用餐具） ③行走及使用交通工具的能力：室內、室外行走、上下樓梯、使用輪椅、上下汽車 ④交流能力：閲讀書報、書寫、識別環境標記、使用輔助交流工具（如錄音機、計算機等） ⑤家務勞動能力：購物、備餐、照顧孩子、安全使用生活用品、清潔家居 ⑥社會認知：社會交往、解決問題的能力、記憶力。
3、 ADL評定的方法
提問法 通過提問的方式來收集資料進行評價。包括：口頭提問和問卷提問。可以在電話中進行，或郵寄問卷。儘量讓本人回答問題。瞭解總體情況時使用。
觀察法 直接觀察ADL實際的完成情況。包括家庭觀察法和實驗室觀察法。彌補提問法主觀性強，可能與實際表現不符的缺陷。
量表檢查法 標準化設計，統一的內容，統一的評價標準。信度、效度、靈敏度檢驗。
4、 常用評定量表
（1） BADL的評定方法很多，常用的評定方法有：Barthel指數或改良Barthel指數（首選）、Katz指數（範圍大）、修訂的Kenny自理評定和PULSES（六方面）等。
Barthel指數（the Barthel index of ADL)是在1965年由美國人Dorother Barthel及Floorence Mahney設計並制訂的，是美國康復治療機構常用的一種ADL評定方法。Barthel指數評定很簡單，可信度、靈敏度較高，是應用較廣、研究最多的.一種ADL評定方法。主要適用於檢測老年人治療前後的獨立生活活動能力變化，反映了老年人需要護理的程度，適用於患有神經、肌肉和骨骼疾病的長期住院的老年人。
我國自20世紀80年代後期在日常生活活動能力評定時，也普遍採用這種評定方法。Barthel指數記分為0～100分。 100分表示患者基本的日常生活活動功能良好，不需他人幫助，能夠控制大、小便，能自己進食、穿衣、牀椅轉移、洗澡、行走至少一個街區，可以上、下樓。 0分表示功能很差，沒有獨立能力，全部日常生活皆需幫助。 根據Barthel指數記分將日常生活活動能力分成良、中、差三級>60分為良，有輕度功能障礙，能獨立完成部分日常活動，需要部分幫助； 60～41分為中。有中度功能障礙，需要極大的幫助方能完成日常生活活動； ≤40分為差，有重度功能障礙，大部分日常生活活動不能完成或需他人服侍。
Barthel指數
根據臨牀效應檢驗，有研究者對Barthel指數得分進行了賦值
改良Barthel指數評分標準（簡體中文版）
基本的評級標準：每個活動的評級可分5級（5分），不同的級別代表了不同程度的獨立能力，最低的是1級，而最高是5級。級數越高，代表獨立能力越高。
1、 完全依賴別人完成整項活動。
2、某種程度上能參與，但在整個活動過程需要別人提供協助才能完成。
注：“整個活動過程”是指有超過一半的活動過程。
3、 能參與大部份的活動，但在某些過程中仍需要別人提供協助才能完成整項活動。
注：“某些過程”是指一半或以下的工作。
4、 除了在準備或收拾時需要協助，病人可以獨立完成整項活動；或進行活動時需要別人從旁監督或提示，以策安全。
注：“準備或收拾”是指一些可在測試前後去處理的非緊急活動過程。
5、 可以獨立完成整項活動而毋需別人在旁監督、提示或協助。
改良Barthel指數總分評級標準
0-20分=極嚴重功能障礙
21-45分=嚴重功能障礙
46-70分=中度功能障礙；
71-99分=輕度功能障礙；
100分=ADL完全自理
每一項活動的個別評分標準：
(1) 進食
進食的'定義是用合適的餐具將食物由容器送到口中。整個過程包括咀嚼及吞嚥。
評級標準：
0分：完全依賴別人幫助進食。
2分：某種程度上能運用餐具，通常是勺子或筷子。但在進食的整個過程中需要別人提供協助。
5分：能使用餐具，通常是勺子或筷子。但在進食的某些過程仍需要別人提供協助。
8分：除了在準備或收拾時需要協助，病人可以自行進食；或進食過程中需有人從旁監督或提示，以策安全。
10分：可自行進食，而無需別人在場監督、提示或協助。
先決條件：病人有合適的座椅或有靠背支撐，食物準備好後放置於病人能伸手可及的桌子上。
進食方式：嘴進食或使用胃管進食。
準備或收拾活動：例如：戴上及取下進食輔助器具。
考慮因素：病人進食中如有吞嚥困難、嗆咳，則應被降級；不需考慮病人在進食時身體是否能保持平衡，但如安全受到影響，則應被降級；胃管進食的過程不需考慮插入及取出胃管。
(2) 洗澡
洗澡包括清潔、沖洗及擦乾由頸至腳的部位。
評級標準：
0分：完全依賴別人協助洗澡。
1分：某種程度上能參與，但在整個活動的過程中需要別人提供協助才能完成。
3分：能參與大部份的活動，但在某些過程中仍需要別人提供協助才能完成整項活動。
4分：除了在準備或收拾時需要協助，病人可以自行洗澡；或過程中需別人從旁監督或提示，以策安全。
5分：病人可用任何適當的方法自行洗澡，而無需別人在場監督、提示或協助。
先決條件：病人在洗澡的地方內進行測試，所有用具都須放於洗澡地方的範圍內。
洗澡方法 ：盆浴(浴缸)、淋浴(花灑)、抹身、用桶或盆、沖涼椅或浴牀。
準備或收拾活動：例如：在洗澡前後準備或更換清水，開啟或關閉熱水器。
考慮因素：包括在浴室內的體位轉移或步行表現，但不需考慮進出浴室的步行表現，不包括洗頭、攜帶衣物和應用物品進出浴室及洗澡前後穿脱衣物。
時髦風
