作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班美術教案5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、讓孩子們知道幼蟲的特徵以及它的習性，並且知道昆蟲的特徵。
2、教會孩子們用巧克力製作幼蟲。
活動準備 巧克力豆，木工膠，簽字筆或是圓珠筆
活動過程
[導入] 1、 用猜謎語的方式向孩子們介紹幼蟲。
- 我喜歡啃樹葉吃。
- 我長得很小，喜歡蜷着身體。
- 我是昆蟲的寶寶，我是誰呢?
[展開] 1、談談幼蟲。- 你見過幼蟲嗎?
- 你在哪兒見到的幼蟲?幼蟲長大了會變成什麼?
- 看過幼蟲後你有什麼感想?
2、談論一下昆蟲的一生。- 昆蟲是怎樣出生的?
- 在蛋裏是什麼樣子的`? 然後又變成了什麼? (昆蟲在蛋裏是幼蟲。)
- 在昆蟲中從幼蟲變成蛹的都有什麼?(有蝴蝶和金龜子。)
- 在昆蟲中從幼蟲直接變成成蟲的有什麼?(從幼蟲不變成蛹直接變成成蟲的昆蟲有蟬，螞蚱和蜻蜓。)
(從幼蟲變成蛹或是變成成蟲的過程被叫做變態。有從幼蟲變成蛹的完全變態還有從幼蟲直接變成成蟲的不完全變態。)
3、説説昆蟲的特徵。- 昆蟲長什麼樣子?
- 昆蟲的身體分為幾部分?
- 都有什麼特徵?(身體分為頭，胸和肚子三個部分。身體左右對稱。胸上有2對翅膀和3雙腿。昆蟲一共有6條腿 ，還有觸角。)
4、研究製作幼蟲。- 製作幼蟲需要哪些材料呢?
- 用巧克力豆怎樣製作幼蟲呢?
5、利用活動紙中準備的材料製作出幼蟲。① 用巧克力豆粘出幼蟲的樣子。
② 其他的部分用簽字筆畫好。
[結尾]1、讓孩子們把完成的幼蟲介紹給朋友們
2、活動
一、活動目標：
1、在仔細觀察的基礎上，學習用白描的方法畫出自己明顯的五官特徵。
2、通過活動，產生對美術活動的興趣。
二、活動準備：
白紙、記號筆、鏡子。
三、活動過程：
（一）照照説説我自己。
1、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴説説自己的五官特徵，什麼地方像爸爸？什麼地方像媽媽？
2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。
（二）教師講解演示。
1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點，並簡單演示其中的一部分（長臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），這些都可以通過線條的變化來反映。
2、幼兒作畫，教師觀察幼兒，提示幼兒要邊畫邊看看鏡子裏的'自己。
（三）佈置照相館的櫥窗。
將幼兒的自畫像佈置在照相館的櫥窗上，供大家欣賞。
活動目標：
1、瞭解玉米的外形特徵，並把看到的玉米畫下來。
2、能根據玉米大膽想象，並用語言表達。
3、體驗借形想象帶來的快樂。
活動準備：ppt
活動過程：
一、圖片觀察
（一）觀察外形
師：這是什麼？它的外形有哪幾個部分？
師：它是怎麼樣的？
小結：原來玉米是由玉米粒和玉米鬚組成。
（二）細節觀察
師：玉米身上的玉米粒長什麼樣？看起來像什麼？
師：玉米鬚像什麼？
（三）不同切面的玉米
師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什麼？
二、刻畫範畫
1、今天我們就來畫一畫你喜歡的'玉米，首先你要畫一個自己想要的玉米切面，然後將輪廓畫在白紙上。然後轉一轉，想一想，它像什麼？
2、現在請你也來畫一畫，畫好後馬上拿上來。
要求：
1、畫的時候不説話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子
2、聽到鋼琴聲後自己把畫釘在KT板上，畫和畫要併攏
三、互動評價
1、自評：誰來説説自己畫的是玉米的哪個面？
2、同伴評價：你覺得哪個玉米變的最有趣？有趣在哪裏？
3、教師肯定評價。
小結：每個小朋友的想象力都很豐富，創造出這麼多玉米變形的造型，下節課我們試着變一變
活動目標
1、感受樹葉的自然美。
2、利用樹葉的自然形態製作自己喜歡的玩具。
3、提高剪貼製作能力、垃圾分類的能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點
重點：利用樹葉進行製作讓幼兒感受樹葉的自然美
難點：利用樹葉的形狀和性質進行製作
活動準備
經驗準備：嘗試較簡單的樹葉製作
物質準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙籤、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動過程
一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的後花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉，發展分類能力。
回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標準由每組幼兒自己商量決定。
三、製作樹葉玩具，發展動手能力。
師： “你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什麼?” (幼兒自由討論)
教師示範做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然後把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一隻可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這隻拖鞋，走一走，激發幼兒製作的興趣。
四、教師提創作要求
1．做和別人不一樣的東西；
2．可以和同伴協作完成；
3．可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組製作
教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性，在製作的過程中要小心。
六、展示作品，場地整理
請幼兒把自己的作品放置在展覽區，大家自由參觀。
每組幼兒先在組內進行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。
最後是場地整理：工具歸位，多餘的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。
活動延伸
1．剩餘的完整葉子放在美工區，為區角活動提供材料。
2．剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到後花園進行填埋，為樹木提供養料，使樹木明年長得更好。
活動反思
一、設計意圖
本活動在設計時，在考慮提高幼兒美工技能的同時，十分注意幼兒環境情感方面的培養，讓幼兒在活動中感受樹葉之美，體驗成功帶來的喜悦之情。活動中，首先組織幼兒撿落葉，並進行落葉分類，讓幼兒在環境實踐活動中真切地體驗環境的'美，然後請幼兒利用樹葉的自然形態製作自己喜歡的玩具，使幼兒進一步感受自然物的天然美及藝術美。利用大自然中的廢棄物製作玩具，玩具淘汰以後重新回到大自然中，體現“為了環境的教育”理念。
二、效果分析
這個活動幼兒很感興趣，因為從來沒有用過如此“脆弱”自然物製作過玩具，所以他們都細心地進行製作，大部分幼兒都能夠獨立完成，他們製作了很多的玩具：如手錶、帽子、盒子、動物面具(兔子、蝴蝶等)、花籃……在最後的整理中，幼兒能夠把自己的所有的東西都整理好，很多幼兒在延伸活動中還在興致勃勃地“研究”。
活動目標：
1、在快樂農莊實地寫生，能學着在相對固定的位置自己確定寫生的對象。
2、體驗寫生畫的樂趣，能較細心地完成作品。
活動準備：
寫生板、8K畫紙、記號筆。
活動過程：
一、散步觀察：帶幼兒到快樂農莊，散坐在草地上，自由觀察交談：農莊裏有什麼?你最喜歡什麼?
二、寫生提議：
1、寫生前先確定畫什麼?要像拍照一樣選最有特色的、你最喜歡的一塊景作為畫的內容。
2、選好畫的內容後，要在固定的位置寫生。
3、細心的畫，注意線條的疏密，如果有前後遮擋，可以從前往後畫。
三、幼兒寫生，教師巡迴指導：
1、幫助個別有困難的'幼兒確定畫的內容。
2、鼓勵幼兒堅持、較細心地完成作品。
四、展示，互相欣賞。
圍坐在草地上，互相欣賞。
1、介紹自己畫的得意、滿意的地方。
2、講講最喜歡的作品，説出喜歡的理由。
3、提己在寫生時遇到的困難。
時髦風
