要做一個成功家長，不能只憑直覺或依照你父母親所做的那一套，也不是將智商玩具、智力開發碟片或小提琴課程填鴨似地塞到孩子腦中——
情商新觀念：讓情感成為他成長的動力
新式家長大多知道應趁早啟發孩子的IQ，然而最新的理論指出，及早發展孩子的EQ，與孩子建立愛的環路、幸福感與克服羞恥的歷程，才真正有助於孩子腦部認知與感情繫統的連結。
新觀念1：感覺勝於思考
你與孩子之間的感情品質，有助於激發孩子的腦部發展，健全他的感情能力與智力。
舊想法—
在過去，許多專家把教養孩子的重點放在認知能力的發展上，因而產生了一些促進孩子腦部發育的課程。許多家長認為，既然一點刺激就可以對孩子腦部發展有幫助，乾脆愈多刺激愈好。逼得父母從孩子一出生，就要為他準備好所有的競爭利器，希望培養天賦異稟的小天才。於是家長在和孩子玩耍的時候，還要處心積慮地使用教學錄影帶或智商玩具。傳統的育嬰專家認為，家長這些遊戲可以給予孩子情感上的回饋，並訓練孩子的行為。
新想法—
讓孩子過早辨認文字、數字、顏色、形狀，會迫使孩子使用較低層次的思考過程，而不是發展學習能力。這就像在馬戲團裏訓練小馬玩把戲一樣：當小馬在地上滾了3次，它並不是真的會算術，只是在表演一項特技。這些特技不但無助於發展孩子的學習能力，甚至可能是有害的。
新一派的專家建議家長應該將焦點放在建立孩子的感情能力上。
感情能力不只是未來發展親密關係與信賴的基石，也是智能及認知能力的基礎。在孩子的不同發展時期，感情能力都扮演着主導地位，學習與認知技巧則緊隨其後。即使是數學能力，表面上看來絕對屬於認知技巧的領域，其實也是透過感情來學習。例如：“很多”，對一個2歲的孩子而言，指的是超乎他所預期的；而“很少”，是指比他想要的還少。
所以，現在的問題變成，不是“要選擇哪些玩具或書籍讓我的孩子變得聰明一點？”而是“我該如何和孩子互動，以激發他對所處世界的熱情與好奇？”
父母可以怎麼做—
正如專家所建議的那樣，對孩子的一切教育和培養，都要以孩子的感情發育為中心。就好像要訓練一個優秀的棒球隊，教練就是“感情”。因為感情能力會告訴孩子他想做什麼—移動手臂、發出聲音、微笑或皺眉，整個心智團隊一起運作。
新觀念2：兩個月的孩子就有感情取向
孩子如何認識他所處的世界到現在還是一個謎，但新的理論正挑戰着傳統説法。
舊想法—
許多幼兒發展專家認為，孩子從出生到兩個月還不具備社交、認知的能力，也沒有這些需求，他們認為初生兒只有一些基本的生理活動循環，例如：睡與醒、白天與黑夜、吃飽了或餓了、哭鬧等等。這些專家甚至稱這段時期為正常的孤獨期。當然，孩子會有心理需求，但是研究者認為孩子只是針對一些感官刺激，例如味覺、觸覺等做出反應。
新想法—
心理學家史登博士認為，孩子一出生就是社交“動物”。在他的研究實驗中，新生兒持續展現出主動尋找刺激的行為，而且有所偏好—從出生開始，孩子似乎就會對所處的世界有一些假想。他們的偏好顯示出他們的感情取向。
時髦風
