電腦會影響孩子的心理成長，隨着現在電腦越來越發達，現在的孩子接觸電腦的時間越來越多，接觸的年紀也變得越來越小了，下面是電腦會影響孩子的心理成長。
心理學專家指出，兒童被電腦吸引，沉湎於電腦屏幕打鬥畫面中，認為這才夠刺激好玩有意思，因而不願和小夥伴們玩耍，不願和父母在一起交談，不願與外界接觸，討厭上學。整天和電腦廝混在一塊兒，迷戀於屏幕畫面，在網上想入非非，思緒像脱韁的野馬，獨來獨往，百無禁忌，縱橫馳騁，儼然是個不可一世的英雄。
一旦離開電腦，回到現實生活中來，還要去上學，在課堂上聽講，做作業，參加集體活動彷彿從天上掉到地下，一種龍困淺灘，虎落平陽的失落感頓時襲來。
渴望別人注意自己，卻未能引起周圍人的關注。
對教師和父母的教誨感到厭煩，和同學們談不攏，説話沒人聽，無形中生出自卑感和怨恨感，內心不免產生焦慮、煩躁、壓抑，對周圍的人也生出不滿，甚至敵對情緒，覺得沒啥意思，還不如去玩電腦開心有趣。於是，又回到電腦中去，上網漫遊，做異想天開的白日夢。
這樣一來二去便形成了惡性循環，電腦把這些孩子培養成為與世隔絕的孤獨者，行為乖戾；遇事驚恐不安或退縮自卑，怕見生人，也不理解他人，缺乏自我表達能力；不願與人相處，無法感受人類美好的情與愛。這些嚴重影響了兒童的身心健康發育，長大後難以適應社會，成為脱離現實世界的隱者。
當孩子被電腦中的遊戲畫面吸引時，就不會願意與小夥伴一起玩，甚至都不想理會父母，一旦回到現實生活，沒有人關注自己，他們會對老師的教育感到厭倦，引起負面情緒，這種負面情緒又會讓他們一頭紮緊網絡的世界中。所以，家長一定不要讓孩子過多接觸電腦。
1、孩子玩電腦浪費時間
幼兒長期玩電腦，會網絡成癮，浪費大量的時間，勢必影響幼兒的學習，阻礙其全面發展。 玩電腦對孩子的危害有哪些
2、孩子玩電腦不利於身體發育
幼兒迷戀電腦，天天坐在電腦旁，缺乏必要的身體鍛鍊，不利於身體發育。孩子玩電腦時會經常處於一個姿勢。只動手，身體其它部位經常處於靜止狀態，這對正在長身體的寶寶是非常不好的。如果不運動，身體的'各種器官得不到相應鍛鍊，身體的基本素質就會變差。不出門玩，曬不到太陽，會引起嚴重缺鈣，會嚴重影響孩子的身高。
3、對孩子的視力有影響
寶寶玩手機、平板電腦等電子產品時，寶寶眼睛使用的頻率會變高。嬰幼兒時期，眼睛還處於發育階段，過於頻繁用眼，對視力有影響。再者就是手機、平板電腦等電子產品上的畫面顏色過亮、晃動過速，會給寶寶的眼睛造成強烈的負擔，重者會損傷眼睛，甚至造成失明。
4 、電腦有輻射對身體健康不好
手機與平板電腦等電子產品周圍有強烈的輻射，對寶寶的身體健康不好。最好讓寶寶們遠離這些輻射源。特別是在接電話時，一定要離寶寶比較遠的距離接，因為那時候，手機周圍的輻射最強。
5、 影響孩子的語言功能
經常玩手機、平板電腦等電子產品的寶寶只對着電腦玩，容易影響語言功能的發育。他們不喜歡説話，缺少與周圍人的交流。
6 、容易導致兒童注意力不集中
美國華盛頓大學公共衞生學院兒童健康研究所的弗雷德裏克·齊默曼教授與同事調查了1000多名父母，發現使用開發智力的軟件，對2歲以下兒童的正常發育並無好處，甚至還可能影響到他們學習文字的能力。 英國兒童專家研究發現：近年來，14歲少年的高層次思考”能力，只抵得上1976年時12歲孩子的水平，而這與電視和電腦遊戲的普及，以及學校頻繁考試都有關係。
更有許多心理教育和醫務工作者在實踐中發現，使用電子產品過多的孩子，控制能力差、注意力不集中;對環境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;且易情緒不穩。 此外，中國首都兒科研究所神經內科副主任醫師朱彥麗説，過早、過多接觸電腦、電視，還有導致多動症和抽動穢語綜合徵的可能。
7、 影響幼兒腦細胞的發育
電腦的電磁輻射影響幼兒腦細胞的發育，長時間在電腦屏幕前，使孩子長時間處於電磁輻射之中，這將影響他們正在發育的腦細胞。在操作中需要注意力高度集中，長時間地注視電腦屏幕，這對幼兒的眼睛十分不利。
8 、影響孩子思維技能和記憶力發展
3~4歲是訓練孩子記數、思維能力的最佳時期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛鍊自己計算能力的機會，長期這樣就會影響孩子思維技能和記憶力的發展，也影響幼兒想象能力和創造能力的培養。幼兒正處於發展社會技能的重要時期，與夥伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。
但過早關注電腦，易使他們對電腦產生眷戀，與小夥伴的交往興趣下降，不願融入周圍的環境。因缺乏與人溝通的體驗，也將影響幼兒的健康情感的培養。
即使有條件學習電腦，每天也不宜超過一小時。應該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手，激發幼兒對電腦的興趣，學習掌握一些控制鼠標，電腦繪畫，幼兒專用教育遊戲”軟件，訓練幼兒手、眼、腦的協調及邏輯思維能力。
學齡前兒童上網時，父母應該陪在一旁，幫助孩子選擇以目的為導向的網上活動，並注意啟發他們的創造性。若讓孩子沉迷於遊戲之中，那就真是百害而無一利了。
小孩子適當的玩電腦玩手機是可以的，但是如果長期痴迷電腦和手機的話就會對孩子的成長造成很大的危害，本文所講的這些危害絕對不是危言聳聽哦。
“家庭式交流”化解抑鬱情緒
2年前，廣州人小瑜(其要求使用的化名)正處在情感低落期，不僅父親外遇讓其心煩不已，自己的感情生活也十分不順。“為什麼我要有這樣的家”、“為什麼我會遭遇這些事”常成為小瑜掛在嘴邊的報怨。為了緩解情緒，小瑜找到了一個家庭式俱樂部，通過與心理諮詢師溝通，並多次參加集體活動，慢慢地學會了認識自己、愛自己，並在自我成長的過程中逐漸擺脱了抑鬱情緒。
家庭式心理交流受白領青睞
這種家庭式心理交流，以家為切入點，無疑為都市白領們提供了一種心靈的慰藉。在快節奏、高競爭的現代社會，白領們工作壓力大，人際關係、職業競爭等問題也常困擾左右，他們需要這樣一個“家”的空間來發泄釋放。因而這種在“家裏交流”的感覺會讓人很放鬆，從而達到減壓的目的。
另外，參與者還能通過這樣的交流活動，接觸不同的人羣，從那裏學到減壓的'方法，也把自己的經驗告訴別人。在這樣一個沒有壓力的圈子，更容易讓人找到自我，釋放心情。對於都是白領來説，即能交朋友，又能減壓，這種生活化的心理交流方式正迎合了當代白領的心理訴求。
據瞭解，這種家庭式交流團體，經常會安排不同主題的活動，包括親子關係、婚姻危機、感情創傷等。
盤點不同職業上班族的心理危機
IT一族：“強迫症”
IT企業要根據市場的需求，不斷追逐新的技術，非常強調發展。因此，IT一族工作量大，經常加班、熬夜，造成感情生活缺失，生活與工作失衡。而且，“IT業從業人員以年輕人居多，他們對自我成功的追求高、對職業發展的要求高、對知識更新的緊迫感和對未來的不確定感、職業危機感都高於其他行業人員。”
據課題組對中關村企業員工的心理調查表明：46%的被查者存在心理健康輕度異常，58%的人承認自己有強迫症狀、敵對情緒。此外，84.2%的人承認工作壓力很大，莫名其妙地心煩意亂，遇小事容易生氣、緊張、恐懼、多疑，遇事喜歡往壞處想，喜歡強迫自己達到目標。
電信：“情緒化”
説電信行業是服務業一點不為過，每日與客户溝通和為客户服務是電信一族工作的一部分，中國社會普遍存在的對服務業不尊重的心理定勢造成了從業人員的工作壓力。比如，客户的態度、情緒、言行、客户的特殊要求、專業詢問、壓力轉嫁以及不理解，都會嚴重影響工作人員的情緒。
對於新興的電信來説，由於行業還不成熟，行業制度、流程、措施變革、促銷方式都很繁瑣，增加了從業人員的執行壓力，也容易引起客户不滿。“打個比方，”王教授説，“如果你丟了一部手機，想停機，並買一部新卡，打1860電話，裏面至少有七八道關，每一關都有七八個選擇，等你好不容易選對了服務項目，又是佔線。這些情緒，都會轉嫁到從業人員身上。”
教師：“壓力感”
社會對教師的要求可從北京師範大學的校訓略窺一斑：“學為人師，行為世範”，可以看出社會對教師的期望是要有較高的道德水準、人格力量、學術知識。王教授説，當老師所扮演的角色與學生和家長的期望不符時，老師就會產生角色衝突與壓力。
老師常見的心理困境還有：上課時間要抑制內心的不愉快感受，不能以學生為泄氣對象;學生的不良行為干擾上課，造成教學無力感;校園暴力增加，老師因管教學生而被告的事時有發生;新教育技術發展迅速，對教師提出了更高要求。
公務員：“抑鬱、焦慮”
近年來，醫院中公務員病人有增多的趨勢，其中，承擔着教育子女、贍養老人等多重生活壓力的中青年公務員壓力感較大。公務員的職業競爭壓力也日趨增大，現在幾乎在所有的公務員考試中，都有對心理素質的考察項目，可見政府對公務員提出了比較高的要求。
專家分析：“公務員是一條從政的道路，但從政的不確定性是非常強的，職業升遷受到很多非可控因素影響，公務員容易產生失控感。公務員接觸的人際關係也比較複雜，打交道的人既有領導、同事，不同部門人員，還有各種辦事對象。因此，公務員需要八面玲瓏，方方面面都要照顧到，壓力大了，就容易產生煩躁、抑鬱、焦慮等心理問題。”
時髦風
