不要過度指責孩子、確立家規、要讓孩子明白責任等等。
1、不要過度指責孩子。
如果家長在孩子承認某種錯誤的時候，家長就應該多加原諒，而不是過度指責，否則，孩子在承擔責任後卻遭到了嚴厲批評，就會讓孩子開始逃避責任，喪失責任感。
2、確立家規。
家有家規，國有國法。首先要讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，約法三章，是非分明。還要明確告知孩子，錯了會有什麼後果，做好了又會有什麼獎勵。
3、要讓孩子明白責任。
對於家長來説，一定要首先告訴孩子什麼是責任，讓孩子懂得責任所在，因為，在未來的成長道路上，責任感是一種非常優秀的品質，對於學習和工作中會有所幫助。
4、動之以情曉之以理。
家長要讓孩子知道錯在什麼地方，怎樣去改正，而不應該把孩子的錯誤變成懲罰孩子的理由。如果這樣孩子會產生對立情緒，對家長產生戒備和反感，甚至會“背道而馳”。
因此，在孩子犯錯時，家長必須抱着關心、幫助、諒解、鼓勵的態度，讓孩子明白，愛你，才教育你。讓孩子感到你的“愛心”和“誠意”，樂於接受你的教育，才會有效果。
5、要相信孩子決定。
對於孩子在一些問題和困難面前所做出的表現，我們家長要完全相信孩子的能力，也要給孩子充分的.信心，讓孩子自己做出決定，不要代替孩子承擔責任。
6、讓孩子學會勞動。
對於很多家長來説，都是不捨得讓孩子從事家務勞動，而是一味追求學習成績，但是，勞動對於孩子培養家庭責任感和社會責任感都是非常有幫助的，讓孩子做一些力所能及的活動。
7、以身作則。
要求孩子做到的，家長首先要做到。家長的一言一行就像春雨潤物一樣細微的、不易覺察地耳濡目染潛移默化着孩子。
家長只有嚴格要求自己，隨時把自己置身於“榜樣”和“鏡子”的位置，凡事從自我做起，才有資格教育孩子，才能順利地“內化”孩子。
父母如何教育好孩子
1、保證孩子在健康的家庭環境中成長
家長要為孩子創造一個獨立自主的生活環境，培養他健康的生活學習習慣。同時也要告知家長：夫妻之間有矛盾經常爭吵，也是很不正常不健康的環境。破碎家庭、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。
要用正面的健康的方式來安慰疏導孩子，不可採取疏於管教或溺愛或過分嚴厲等極端措施，更不能個人情緒而遷怒於子女。
2、沒收孩子心愛的物品
部分孩子在犯錯後，家長要讓他感覺到，他的行為是要付出代價的，而這一代價可能是他們最心愛的物品。孩子其實也怕被威脅，而這一種威脅一定是具有效力，而不只是嚇唬。
當然，等到孩子表現好的時候，父母則可以將他們心愛的物品作為獎勵歸還，這也是在告訴孩子，爸爸媽媽並不是無理之人，只要他們表現得好，還是能夠被寵愛的。
3、實際鍛鍊
這個內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義，鼓勵他克服困難，堅持到底。
鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個特徵，從他的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求，父母不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。
4、制定家規
優秀的家庭都有家規，制定的家規不一定要多，但一定要清晰明確。比如做人要誠實善良，比如不要浪費食物，比如知錯就改等等。用簡潔的語言或文字，把家規制定清楚，貼在家裏顯眼的`位置，所有家庭成員都要共同遵守。
這是因為大人的人格力量在家庭教育中發揮着至關重要的作用，父母要有進取心，不斷自覺學習。提升自己各方面的能力，提高自身的修養，這樣才能讓家庭充滿積極進取的正能量，進而影響到下一代。
5、要給孩子留點空間
家長也要懂得給孩子留點空間，讓他學會合理安排學習和玩耍的時間，培養他的計劃和條理，也有利於孩子以後的成長。
父母都想把最好的東西留給孩子，對待孩子的教育也是一樣，一定要實施恰當有效的教育方式，才會起到正面的效果，讓他得到較好的發展。
任孩子如何教育
1、理説教。比如：説話的時候儘量心平氣和，不要做其他無關的事情，專注着孩子的眼睛説話，不可以暴躁，讓孩子感知到父母的愛，這可以有效幫助孩子糾正自己的行為。
2、不加理睬法。一般孩子任的時候，總喜歡哭鬧，打鬧，而如果在保證安全的情況下，作為孩子的家長，可以不加理睬，等到孩子發現這樣沒有作用之後，便會停止了，這時候加上理教育效果更好
3、從孩子的格入手。一般任的孩子，都很好強以及好勝，如果家長利用這一點，孩子在自尊心以及好勝心理的作用下，一個任的表現也會加以剋制。
4、進行暗示法。可以從孩子熟知的故事或者事件中，讓孩子知道自己行為的後果，孩子得到教育之後，之後如果任也會聯想到進而剋制自己的任行為。
孩子任的原因有哪些
1、家長過於溺愛縱容孩子導致孩子任，一旦不能滿足，就發脾氣；
2、家裏過於民主，導致孩子什麼都按照自己的子來，家長任其發展；
3、家庭氣氛不融洽，大人們經常吵架鬥嘴，孩子也容易產生抗拒心理；
4、現在的孩子大多是獨生子女，生活條件優越，特別是祖輩和父母眾星捧月的態度，助長了孩子的獨佔欲，強化了他們以自我為中心的意識；
5、有些父母對待孩子的`方式反覆無常、表裏不一，當孩子犯錯時，便加以嘲諷、鄙視，使孩子產生畏懼心理，因此變得只能自我封閉，儘量不與他人接觸，躲到自己的小天地裏，結果必然導致孩子自私；
6、近朱者赤，近墨者黑，家長平時待人處事的表現也在潛移默化的影響着孩子的格。
任孩子如何教育？可以把孩子看成大人一樣去講道理。孩子變得任了，爸爸媽媽們也不要去責怪爺爺奶奶們，畢竟他們也是怕委屈了這個孩子。大家可以告訴爺爺奶奶們對孩子不要那麼的縱容，可以撒嬌可以玩鬧，但是一定要講理，也要明白尊老愛幼的道理。
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