在生活、工作和學習中，大家都看到過簡報吧，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你知道什麼樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？以下是小編幫大家整理的心理健康培訓簡報，希望對大家有所幫助。
20xx年3月8日下午5時20分，xx大學xx棟朋輩心理輔導室的新學期第一次內部專業培訓活動在xx棟輔導室舉行。這一次內部活動的主題是“微表情心理學”，由輔導室成員xxx與xxx共同主持。
活動的主旨：增加樓棟輔導室成員的心理知識與技能,開拓成員們的思維與意識，豐富同學們的課餘知識，與此同時也鍛鍊成員的能力，也增加了諮詢室的凝聚力。
活動流程：xxx主持，介紹了讀心術與微表情。微表情收入類作為一種生物的.實現生存和繁衍的本能反應，是人類收到有效刺激後不受思維與意識控制的真實反應，最能體現人的真實想法。
接着主持人展示了一些面部情緒圖，主要包括了微表請的六大種類：愉悦，憤怒，厭惡，輕蔑，恐懼和驚訝。然後又看了一段關於微表情實際運用的視頻，讓我們瞭解了微表情的作用與重要性。
最後本次內部活動由xxx做總結，具體的談到了本次活動的優缺點，並給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內部活動的意義與必要性。
一是鍛鍊新人，二是豐富樓棟成員的心理學知識，三是增強樓棟成員的凝聚力。
下午6時40分，xx棟朋輩心理輔導室內部活動結束。
通過這次活動同學們不僅學到了許多心理知識，還鍛鍊了自己的能力，增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進行活動所要達到的目的，很高興通過我們的努力，可以讓同學們學到更多的課本以外的知識。
為進一步更新教育理念，提升全縣心理健康教師專業水平和教學實踐應用能力，加強教師相互合作、交流，探討和解決心理健康教育中的實際問題，全面提升瀘縣心理健康教育工作。20xx年4月28日，瀘縣中國小校心理健康教育教師系列培訓在瀘縣教師進修學校舉行。出席本次開班儀式的各位領導有瀘縣人民政府電子政務辦主任董峻鬆，瀘縣教育和體育局局長王學良，瀘縣教育和體育局副局長李瓊和瀘縣教師進修學校校長周洪。各鎮（街道）教管中心主任、各中國小校長和各校專兼職心理健康老師參加了開班儀式。
今天的開班儀式共有三項議程。第一項議程，瀘縣天興國小心理健康教師代表學員程思全發言，程老師代表全體學員傾吐心聲，內心十分感慨。並表達了三層意思：那就是感謝、幸福、責任。第二項議程瀘縣教師進修學校校長周洪介紹了課程設計、培訓形式、管理方式三個方面對此次培訓情況進行了介紹。
最後瀘縣人民政府電子政務辦主任董峻鬆強調：全縣已在建立體系、功能室建設、專項活動等多個方面取得了不錯的成效，同時也存在一定的困難。下一步工作要求：一要進一步明確中國小心理健康教育指導思想的要求；二要進一步建立健全中國小心理健康教育工作體系；三要全面優化中國小心理健康教師隊伍；四要全面健全心理健康教育工作機制；五要全面落實心理健康教育激勵保障機制。
開班儀式結束後，瀘縣教師進修學校心理教研員彭剛以《學校心理健康教育現狀及對策》為題作專題講座。
講座結束後，為了提高培訓的時效性和趣味性，瀘縣教師進修學校心理教研員劉文美和瀘縣二中專職心理教師雷園媛的帶領下，將心理健康教師分為兩個班，共十個小組，進行團隊建設活動。各位老師在劉老師和雷老師的帶領下做團建，學員收穫滿滿。
為增強我校心理委員專業理論水平，普及心理健康知識，提高我校心理健康教育工作效率，20xx年4月21日，學生處舉行了心理委員培訓結業考試，我校全部心理委員200餘人參加本次考試。
本次考試從心理健康基本知識、心理健康的鑑定標準、心理委員的基本素質和工作職責，等方面進行了測試，並徵求了心理委員對我校心理健康教育與諮詢工作的意見和建議。
通過本次考試增強了我校心理委員理論水平，促進我校心理委員隊伍工作的主動性、積極性，為更好的開展我校心理健康教育工作打下良好基礎。
為了全面貫徹學校方針、推進素質教育，加強和改進大學生心理健康，提高大學生心理調節能力，培養良好心理品質，促進大學生思想道德素質和心理健康成長。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康，創班級健康”為主題的心理班會。開展此次活動意在為同學們營造一種更加和諧更加活躍的班級氣氛，使同學再我們土木班這個新的家庭裏感受到家的温暖和幸福，使同學們更加團結友愛，讓我們的班級更具凝聚力。更希望通過此次活動讓我們土木班同學踏上通向大學生活的正確道路，讓各位同學能以嶄新的姿態和飽滿的熱情迎接精彩的大學生活。克服在學習生活中的種種困難，以正確的心態去面對每天的學習和生活。
在這個心理主題班會中，我們的同學都以飽滿的熱情投入到我們的活動中。面對育心理健康，創班級健康這個話題，我們的同學展開熱烈的討論，積極參與小遊戲，位同學在班會上活躍氣氛發表意見，為整個班會的成功舉行做出了大量的努力。
心理主題班會在我們的歡笑與沉思中結束，回顧整個過程，我們有理由相信我們此次活動是非常成功的。同時也希望各位同學繼續努力。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
為迎接“5.25”全國大學生心理健康日，進一步貫徹落實瀋陽市精疾控發[20xx]7號《關於開展20xx年“5.25”大學生心理健康日宣傳活動的通知》精神，按照《通知》活動要求，今年的5.25大學生心理健康日，xx區與瀋陽市精神疾病預防控制中心，在瀋陽藥科大學兩個校區聯合開展不同形式的系列宣傳活動。為更好地開展這次活動，xx區疾控中心精防科協調、聯繫各相關部門，做了大量的工作。
5月18日下午，瀋陽精神疾病控制中心專家樑光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長等精防科工作人員共8人，在藥科大學圖書館自習室，開展了以“健身健心、一路同行”為主題的團體諮詢活動，樑主任用紮實的專業知識、幽默詼諧的語言，為近百名大學生做了心理干預，深受到場大學生的歡迎，，活躍的互動現場氣氛，使這次團體諮詢活動收到很好的效果，活動同時，同學們填寫了心理衞生知識調查問卷。
5月23日上午疾控中心精防科谷科長與幾位專家，一同前往藥大本溪校區，由樑光明主任為大學生做精神衞生知識講座，會場上大學生與專家互動，活躍氣氛的同時提高了大學生精神衞生知識，充分體現了該活動的宗旨和目的。同時，為使5.25宣傳在全區範圍開展，疾控中心要求各街道辦事處及社區衞生服務中心，舉辦形式不同的宣傳活動。
通過這次5.25系列活動，激發了大學生關注心靈，積極營造利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確認識自我，為心理健康敞開心門，起到良好的教育意義。
本次心理健康教育中，李瑾老師先對同學們發出提問：你們有沒有住過校的經歷？你和室友的關係怎麼樣？出現這些矛盾是該如何妥當的去解決？然後從經常困擾同學們的寢室矛盾入手，分析了造成了寢室矛盾的主要原因以及寢室矛盾呈現出來的幾種主要形式，接着播放心理教育視頻，並對幾個案例的分析中給出了對應不同矛盾時的不同解決辦法。在此過程中李老師對學生提問：如果是同學們遇到這樣的問題該如何去解決，聽了學生們五花八門的回答後，李老師詳細的給同學們講解怎樣建設和諧友好的宿舍關係和人與人之間的相處之道，並提醒同學們室友間相處不僅僅是寢室問題，它更是社會的縮影。
由此，老師引出來人與人相處的四個基本原則即：平等原則、尊重原則、真誠原則、互惠原則。為了使同學們能學以致用，李瑾老師圍繞這幾個原則進行了詳細的解析，讓同學們更透徹地理解這四個原則。在整個心理健康教育過程中，同學們都積極參與其中，主動和大家分享自己的想法，氣氛活躍。
本次心理健康教育，是希望同學們能收穫良好的宿舍關係和開拓更坦蕩的人生前途。
當前形勢下高校教職工心理健康工作的重要性日漸凸顯，加強教職工心理健康服務體系建設，提高我校教職工心理輔導員隊伍的業務水平，10月20日下午，校工會邀請我校大學生心理健康指導中心朱曉鸝老師對我校教職工心理輔導員進行了以“一沙一世界，一花一天堂——共赴心靈之約”為主題的心理沙盤治療專題業務培訓。本次培訓由唐新華主席主持，12名教職工心理輔導員和校工會全體工作人員參加。
在門診部三樓會議室，朱老師首先從理論上介紹沙盤遊戲治療法誕生的背景、適用領域及作用原理以及“沙盤治療師”工作的流程規範及注意事項。隨即在門診部二樓教職工健康驛站214心理諮詢室，由兩名老師志願模擬“來訪者”進行沙盤擺放，朱老師全程示範了利用沙盤遊戲幫助來訪者進行心理探索的治療過程。從沙盤的準備到過程的記錄，從對“來訪者”的詢問到通過沙盤引導“來訪者”進行深入的自我探索......教者傾囊相授，耐心解答；學者用心聆聽，用心體驗。
通過本次培訓，各位心理輔導員初步掌握瞭如何通過在沙盤中營造出安全、自由的空間和氛圍；如何引導來訪者運用沙具表現出更加完整、真實的自己；如何陪伴來訪者探索並接近自己的無意識世界，從而更多正面瞭解自己，增強直面困難的勇氣，堅定在工作和生活中成長。大家紛紛表示，今後一定會增強學習自覺，優化知識結構，進一步提高做好心理健康服務工作的能力，為我校教職工提供更高質量更暖心腸的心理援助與服務。
培訓結束後，大家參觀了位於門診部二樓教職工健康驛站的心理諮詢室，併到心理宣泄室進行了體驗。據悉，我校教職工心理諮詢服務不日將全面開放，校工會還將通過定期舉辦心理沙龍、朋輩督導活動、專業心理知識培訓等舉措，全方位提升我校心理輔導員隊伍的業務水平，更有效更有針對性地面向全校教職工開展身心健康知識普及、心理疏導、危機干預等工作。
5月25日是全國大學生健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，瞭解自我，接納自己，關注自己的健康和心靈成長，提高自身素質，進而愛別人，愛社會。
當日我校進行了以5.25為主題活動，由於我當天下午前兩節有課，沒能參加全部的活動，當我到達現場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經典名片之一，美國“反智電影”的代表作，展現歷史與個人的約定，以小人物的經歷透視美國政治社會史的史詩片。
之後又進行了團體活動，全部的衞生員肩並肩站成兩列，由老師選出一名自願者，進行高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的配合，彼此之間要相互信任，溶入其中，如果傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導致活動的失敗。
這次525團體活動，增加了我們對了於學的瞭解，增加彼此之間的瞭解，友情。
為了讓學生展示自我，度過愛意滿滿、健康快樂的.兒童節，同時豐富孩子們的校園文化生活，全力構築學校心理健康防線。5月31日，頭陀輔導國小舉行以“唱支紅歌給黨聽”為主題的“歡度紅色六一”文藝匯演，該校及中心幼兒園學生參與演出。
每個孩子都是小小藝術家，歡歌熱舞是他們的天性，童言無忌是他們內心世界最真實的情感表達。孩子們通過才藝展示的方式盡情釋放自我，愉悦身心，表達其所知所想，分享孩子們的童心童趣，小朋友們傳遞的積極向上的正能量氛圍感染着所有人。節日為孩子們營造一個温馨、快樂、充滿童趣的節日氛圍，讓孩子們充分感受到六一兒童節的快樂，並讓孩子們在輕鬆快樂的氛圍中得到了鍛鍊，提高了孩子社會交往、語言交流和集體參與意識，增強了孩子們的自信心。
此次匯演是貫徹學習黨史的一次重要實踐，也是我校美育教育成果的一次展示，更是一次關注學生成長、彰顯自我價值的契機！
5月25日是全國大學生心理諮詢健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，瞭解自我，接納自己，關注自己的心理諮詢健康和心靈成長，提高自身心理諮詢素質，進而愛別人，愛社會。
當日我校進行了以5.25為主題活動，由於我當天下午前兩節有課，沒能參加全部的活動，當我到達現場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經典名片之一，美國“反智電影”的代表作，展現歷史與個人的約定，以小人物的經歷透視美國政治社會史的史詩片。
之後又進行了團體活動，全部的心理諮詢衞生員肩並肩站成兩列，由老師選出一名自願者，進行高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的.配合，彼此之間要相互信任，溶入其中，如果傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導致活動的失敗。
這次525團體活動，增加了我們對了於心理諮詢學的瞭解，增加彼此之間的瞭解，友情。
為了全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育，加強和改進學生心理健康，提高學生心理調節能力，培養良好心理品質，促進學生思想道德素質和心理健康成長、更有利於學生的科學文化素質和身心健康素質的協調發展，我校於7月29日下午4點20舉辦心理健康教育主題班會。
此次班會活動通過PPT解説、播放視頻、組織遊戲等形式展開。班會內容涵蓋學生常見心理問題、心理健康判斷標準、心理問題解決方法、人生價值取向導航等多個方面。班級內開展辯論、同學討論。
本次活動促進了同學們自覺維護自身的心理健康，建立自信，增強心理素質，在班級內營造了一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，增強了班級凝聚力。同時也提高了同學們的心理健康知識水平，增強了同學們的心理保健意識，掀起了關注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進了班級。
20xx年3月24日是第xx個世界防治結核病日，肺結核是我國傳染病中的頭號殺手，在這個特殊的日子裏，為了有效地控制肺結核，減少它對人類的危害，因此重慶科技學院數理學院心理部和心理協會，一起開展了一次肺結核主題宣傳活動，心理協會活動新聞稿。
在本次宣傳活動中，我們把宣傳板都貼滿了同學們對肺結核患者的祝福。使廣大同學進一步瞭解了結核病的防治知識。
此次活動中我們發揮了我們的優勢，通過大家一起積極配合，分工明確在活動中都發揮了很好的效果，使的活動辦得還算是很成功的，在這過程我們體會到了大家一起工作的快樂，也讓大家體會到了做活動的意義。
我希望無論是學校還是學院要經常搞一些這樣有意義的活動，我們活動取得了一些好的成績，但也有一些做的不是很好的地方，因此我希望在今後的活動我們可以做的更好，更好發揮我們的作用。
為響應學校舉行心理健康活動月的號召，一場旨在瞭解大學生的心理變化，做好大學生心理健康教育工作，同時為了引導、號召大家關注自身健康，正視自身問題，切實提高大學生心理素質，大學生健康中心5月18日積極舉辦了一場大學生心理活動展示會。
這次活動旨在集中展示我校各院的心理健康宣傳教育活動成果，為大學生們帶來一次視覺的盛宴、心靈的洗禮、思想的更新，最終使大學生們能重新認識自己、重新規劃幸福美好的人生。本次活動共分四個區，分別是：現場諮詢區、展板宣傳區、心理測試區、心理遊戲區。
這不僅是我校心理健康宣傳教育工作的精美縮影，更是我校心理健康教育工作的和諧、穩步發展的真實寫照。不同的心理健康宣傳與教育活動的精彩展現，必將揭開了我校心理健康教育工作新篇章。
為了培養學生積極向上的心理品質、提高學生心理健康認知水平和自主管理能力，促進學生健康成長、快樂學習，我校決定於20xx年5月10日至20xx年5月11日為高一高二年級學生舉行高中生心理健康教育系列講座活動，此次講座授課老師由心理健康發展指導中心肖娜、王順雨老師擔任。
肖娜老師主要給高一年級學生介紹了情緒的相關內容，她從情緒的定義、情緒的分類、積極情緒和消極情緒的影響、為什麼要管理情緒以及情緒管理的方法等幾個方面展開了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動鮮活的案例、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點講解了管理憤怒情緒的方法，對於引導學生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。
王順雨老師圍繞“目標的設定與管理”這個主題為高二年級學生強調了設定合理目標的重要性。講座開始前，王老師帶大家做了手語活動“我真的很不錯”，活躍全場氣氛的同時增強學生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠期逼近期模式”以及“近期探遠期模式”向同學們講解了設立目標的方法，通過典型、可操作的一些案例，生動形象的把長期目標、中短期目標的制定方法做了詳細的説明。最後王老師以愛默生的一句話“一心向着自己目標前進的人，整個世界都為他讓路！”鼓勵同學們進行目標管理，在迷茫的時候也有指引方向的燈塔。
此次講座不僅疏導學生由於期會考試帶來的消極情緒，更為學生指明瞭未來的努力方向和前進的動力，引導學生不斷認識自我，增強自我調控，營造良好的學習氛圍，快樂學習。
在昌江江區教體局的組織下，7月3日至5日開展了心理健康培訓。3日，是景德鎮陶瓷大學二級心理諮詢師金雲的講課。
金雲老師講到，心理健康重在認識，我們每個人都要認識到自己的許多問題，然後才能去對症下藥，一個個去攻克，要充分研究自己。
在塑造孩子的性格的過程中，環境非常重要，因此為自己的孩子塑造一個良好的環境是至關重要的。我們要關注學生是否有各種心理疾病，抑鬱症，焦慮症，強迫症，等，或者更嚴重發展為精神疾病，因此，兒童的心理健康需要受到強烈重視。
4日是陶瓷大學二級心理諮詢師鄧超華的講課，鄧老師舉了許多生動形象的列子，和各位教師們暢談了教學過程中遇到的許多事，有感動的，有難堪的，對於這些事情我們作為教師該如何去處理，等等。
鄧老師以自己的親身經歷講解了家庭教育的重要性，什麼樣的父母，很大程度上就能培養出什麼樣的子女，一個經常是良好的書籍薰陶的家庭環境，必定也會教出一個愛書，愛學，書香環繞的孩子。
5日是由景德鎮學院心理健康中心遊文老師講課，遊老師的課引人入勝，妙趣橫生。在玩了幾個小遊戲之後，讓大家感到了心理上的輕鬆與自由。人與人之間的交流也緊密了。消除了陌生感與距離感，回到童年時代的小夥伴之間的天真浪漫無拘無束的時光。
然後遊老師講到了溝通的技巧，在溝通中，言語冷暴力與社會上的暴力一樣具有巨大的殺傷力。我們要學會正確的去溝通，正確的使用語言，才能取得理想的效果。
最後，三天的培訓圓滿結束，雖然時間短暫，但是卻收穫良多，是人生中不可多得的財富，一定會好好珍惜。
時髦風
