對子女的百般呵護，雖然我沒有做過家長，但是他們的心情是我是完全可以理解的，而且家長們的憂慮也不無根據--有關未成年人遭遇險境和壞人侵擾的報道不時見諸報刊。到底是現在的孩子免疫力變低，還是社會環境過於惡劣?也許這兩方面的因素應該都有。但是我們今天想説的不是這個。
孩子畫畫，家長陪伴，類似的現象其實很多，它反映了家長望子成龍心切，教子成材無方。獨立性是對孩子終身發展非常重要的素質，而我們現在的獨生子女父母，對孩子處處包辦代替，很少給孩子獨立辦事的機會。有的家長很願意做孩子的一根枴棍，他們認為，我什麼都替孩子幹了就是愛孩子，他們覺得孩子還小，等長大了自然就會了……想一想如果一個人的腿受了傷，可以拄着枴棍;假如他沒有受傷，能很好地走路，非要給他一根枴棍拄着，時間長了，他就會變得不會走路了。學習也好生活也好，如果孩子能獨立完成，家長就不要多此一舉，幫倒忙。
中國的小孩獨立性差是世界有名了的，這是家長們呵護得太多太過之故。在這種教育觀的支配下，當然有些孩子也樂享其成，習慣了家長的呵護，甚至於希望永遠有這種呵護，於是我們看到的眾多的小皇帝、小公主，而這些小皇帝、小公主長大以後，要去擇業或者創業，從小就被包辦慣了的他們，在他們將如何去面對競爭，如何立足於社會?無數的事實告訴我們，真正在社會上有所作為的，很多孩子都是家境條件不怎麼樣的，我在節目中也經常愛説的一句話就是：窮人的孩子早當家。
當然，我們不是説每一個孩子都要成為窮人家的孩子，不過如果缺少了獨立性，這個孩子就是一種性格上的窮困貧乏。我們的各位家長在想方設法的滿足孩子的這個那個需求的同時，有沒有想到過應該給孩子最重要的東西是什麼?不是物質，是百折不撓的精神是堅強自信的品格，這是一個孩子將來最重要的生存素質。所以，希望家長們不要做孩子的枴棍，如果孩子跌倒了，你給他的不是伸出去的手，而是站起來的鼓勵。一句話：你管得了一時，還能管的得了一世嗎?
當然，有些情況下，家長應該給予孩子一些幫助。比如，孩子剛剛入學，還不懂得如何學習時，家長可以做些具體的指導或輔導。但要注意兩個問題：一是要引導孩子獨立思考，自己解決學習中的困難，而不要包辦代替;二是要明確目的。在孩子不太會學習的時候，家長可以適當陪讀，暫時當一下孩子的枴棍。但是當枴棍的根本目的是幫孩子儘快丟掉枴棍，學會獨立學習，而不是永遠當孩子的枴棍。
與之相比較，許多中國父母則對孩子過分的保護、過分的干涉。在中小學校的校門口總可以看到一羣羣父母等在校門口接孩子放學。即使到了大學，也有很多父母不惜路途遙遠來學校送孩子，每到大學新生開學的時候，大學校園裏都會人數突增，其中就有不少是送新生開學的家長。這種父母教育出來的孩子往往生活自理能力很差，衣服洗不乾淨，不知道如何來收拾牀鋪。在學習和生活中遇到不順心的事或者遇到困難的時候，自己就會不知所措，不會自己想辦法解決，而是向父母求援或是自歎自憐。
家長應該想一想，一個拄着枴棍才能走路的人，他究竟能走多快，能走多遠呢?
時髦風
