◎案例
我是一位父親，我5歲的女兒非常活潑，喜歡運動量大的活動，平時愛和男孩玩，喜歡穿男孩的衣服、戴男孩的帽子，家裏一大堆男孩子喜歡玩的玩具，比如汽車、槍等。她很淘氣，有時會和好朋友把班上搞得亂七八糟，午睡也不老實，總是很興奮地和其他小朋友打鬧。
平時老師對我女兒説得多一些，掛在嘴邊的一句話就是：“一個女孩子，天天這麼瘋，沒有女孩子的文靜勁兒。”我該不該對她着重培養一下女孩應具備的特有性格？不知道這樣會不會壓抑了她的天性和快樂，從而不能很好發揮自己獨特的創造性？不知專家對這個問題怎麼看？———北京李少峯
◎分析
這位家長提出的問題，涉及到培養孩子的性別意識。的確，社會對於男女的性別角色有一定的界定。説起男性，通常人們會聯想到：堅強、勇敢、主動、支配、有力等字眼；談起女性，人們會聯想到温柔、輕盈、親切、可愛、文靜、被動等特徵，於是，大多數父母在孩子幼兒期，往往有意無意地按照社會共識的性別角色來教育自己的孩子。
應該説，這位父親是對孩子負責的。從提供的信息看，這位女孩自身的發展狀況非常正常，沒有出現性別倒錯等行為問題，而且，這個孩子非常活躍，發展的潛在能量很大，如果繼續科學的養育方法，這個孩子將來會有很大的成就。
讓我們來看一下兒童性別角色的影響因素，人們對待男孩女孩的傳統看法和誤區，以及如何科學培養孩子的性別意識。
◎父母的影響
孩子在2、3歲左右起，先從家庭中瞭解有關男女的概念，並因受到父母及其他親密成人的鼓勵而更加具有性別角色的傾向性，比如：“這是男孩該做的”、“這是女孩該做的”、“男孩應該玩汽車，女孩應該玩娃娃”，一般家庭都鼓勵女兒學母親，兒子學父親，男孩常因競爭性、獨立性行為而受到誇獎；女孩則常在“喂”娃娃、“做飯”的遊戲中顯得與性別非常和諧。
對於男孩，當他打針或摔倒感到疼痛要哭時，父母和其他人會在旁邊打氣：“男子漢不能掉眼淚，勇敢點！”而有的女孩子聲音很粗、較為沙啞時，父母就很擔心，甚至花很多的錢為孩子看“病”，就是擔心孩子不具有充分的女性特徵，顯得不夠可愛。
對這樣的鏡頭我們並不陌生：一個手裏拿着吃的東西的小女孩，不知怎麼搞的摔倒在地，她靜靜地趴着，手裏還舉着吃的，也不哭鬧，等着媽媽來扶，媽媽説“哎喲寶貝，你這又是怎麼搞的”説完，趕緊過去把孩子抱起來，撣掉孩子身上的土。
而父親在這點上就做得很好，尤其對於男孩，父親會默不做聲看着他自己爬起來，或者大聲説：“勇敢點，自己起來！”
◎老師的影響
當今，老師還普遍存在着傳統觀念：男孩應有更強的獨立性，女孩則應富於同情心、温順。如果女孩子整天踢球、爬樹，和男孩子泡在一起，老師會有一種感覺：“這哪裏像個女孩？！”
有關幼兒教師的性別傾向的研究發現，一般女老師喜歡男孩子，説他們誠實、聰明、勇於探索新事物。而喜歡女孩子的老師惟一的理由是“她們聽話又漂亮，不會有行為問題。”
老師的態度、行為和期望，常常容易導致他們對男女兒童的不同對待。還有人研究了幼兒園老師，在與男女幼兒交往時間隔的距離。當靠近老師時，男女幼兒得到老師同樣多的注意；而當離老師較遠時，老師注意男孩子較多。
老師的這種行為無形中鼓勵了女孩子保持與老師的接近，因為這樣可以得到老師更多的點頭贊成、幫忙和眼光接觸等。男孩子在較遠處仍能得到老師的鼓勵和注意，於是支持了他們的探索和獨立活動。
◎同伴的影響
當幼兒進入集體教育環境之後，隨着同伴在孩子生活中地位的增強，同伴的強化和懲罰對孩子的影響也漸趨重要。
當幼兒從事與性別相適宜的活動時，即使有其他孩子干預，他也不會停止這項好玩的事情，但如果孩子從事與性別不適宜的活動時，同伴的懲罰如譏笑則能使其迅速中止該項活動。其實，兒童已具有了性別角色的基本概念，而同伴的線索則僅僅起到提醒的作用。
◎電視的影響
電視已成為日常生活不可缺少的一部分。電視不斷地向幼兒呈現符合一定社會傳統標準的男女典範形象，漸漸地影響幼兒形成對典型性別的知覺並接受它。
◎生理的影響
一些生理學家認為，性激素影響大腦對男女性別行為的引發和控制，比如母親在懷孕期間曾注射雄性激素以避免流產，則可能使她的女兒具有更多的男性行為特徵：喜歡户外運動；將來願意選擇事業而對婚姻和浪漫的生活不感興趣。
有些天生女性化的男孩，體內細胞不能充分利用雄性激素，他們需要大量的刺激，才能引發與自身性別相同的活動。但這種情況在幼兒期間不能做定論，因為幼兒期間的孩子更重要的是建立和鞏固性別角色的概念。
◎兩個原則
對孩子的性格塑造，既不能不重視性別角色的培養，給孩子日後的社會生活帶來困擾；也不能因過於重視性別角色，壓抑孩子的天性，從而引發心理健康問題。
如果女孩子的外表和行為太男性化，上學後，還不太懂得尊重人的國小同學就會叫她“男人婆”，如果男孩子的頭髮留得又順又長，面部秀氣，又很脆弱，就會有淘氣的孩子喊他“陰陽人”。
這些外號給孩子的心理壓力之大是父母難以想象的，他們的能力發展將會受到很大的阻礙。同時，許多方面的發展是男女共通的，如接觸柔軟的娃娃和小動物玩具能培養孩子的愛心和柔情，玩汽車、積木等器械能培養孩子的動手能力，而大量的身體活動更是所有的孩子都需要的。
父母對孩子的影響同樣重要。傳統的教育觀念是兒子要常和爸爸在一起，女兒要多和媽媽在一起。事實上，異性父母對兒女的影響同樣重要。
孩子要向父母學習同性別的歸屬，異性的優勢。還要從父親身上學會體貼和細膩，從母親身上學到堅韌和勇敢；孩子還要發展對異性的親密感，為今後的婚姻戀愛打下良好的基礎。那些始終喜歡和異性在一起的孩子，長大會與異性相處得很融洽，其家庭生活將會充實而快樂。
時髦風
