家長們都想讓自己的孩子具有想象力、富有表現力，培養孩子的表現力有方法可以遵循。下面我們通過例子來説明這個問題。
女兒藴藴的語言表達能力還行，2歲就已經能用簡單的語言表達清楚自己的意思，而且能夠與大人“對答如流”，但如果讓她在眾多人面前表現一下自己，她就不行了。媽媽説她像我小時候，膽小，難道女孩子都是如此嗎？
後來，我問過育兒經驗特別好的一位老教師，“藴藴不愛和別人説話怎麼辦？”老教師給了我五個字———“媽媽太勤快”。我突然意識到，是啊，平日裏都是我給她介紹這個，介紹那個，而忽略了讓她自己打招呼，她總是高興的時候就問聲好，不高興乾脆就跟沒看見一樣。時間長了，就造成了她依賴我的習慣，就更不願意和別人交流了。
我總是不需要回報地對藴藴一味地灌輸，而不求她是否能夠用自己會的本事和別人交流。我總是認為，孩子需要自願地去表演，長大了也許就好了，或者我們家的人都是如此的不愛張揚，孩子也一定不是那種喜歡張揚的性格，何必再逼迫孩子呢？
但是隨着藴藴的成長，我逐漸地意識到，你不善於表達和表現，人家怎麼知道你優秀呢？現在的社會競爭力如此強烈，人家欣賞的不是你內秀的性格，而是看誰能把握機會，凸顯自己的優秀。
以下就是後來逐漸鍛鍊藴藴表現力的過程中所注意的幾個方面：
1。幫助孩子建立優勢點。
2。鼓勵孩子自我表達。
3。鼓勵孩子主動邀請。
4。鼓勵孩子表演自己的絕招。
畫畫：藴藴2歲多，我就開始引導她畫畫，每次我們每人都有一張紙，自己塗抹自己的，後來我逐漸引導她塗色，每次都會誇獎她畫得很好。每次的作品我都會貼在牆上，客人來了我就請藴藴自己介紹。
每天的彙報：每天我都會給家裏打電話，讓藴藴向他們彙報一下每天的活動，姥姥當然也非常喜歡聽這些瑣碎的事情，樂得老人家總是誇她個不停。藴藴問：“媽媽，姥姥為什麼這麼開心啊？”我對藴藴説：“因為藴藴優秀啊，如果藴藴再給姥姥表演幾個剛學會的兒歌，姥姥就更開心了。”起初藴藴是不表演的，後來説的次數多了，她也就表演起來，這一表演可剎不住車了，現在藴藴每天都會給姥姥説很多事情。
在這中間，我也感受到了“好孩子都是誇出來的！好習慣都是媽媽用心培養出來的”！如果您的孩子也不善於表演，不妨試試我這些辦法哦！
時髦風
