高中生易出現五大不良情緒，高中是孩子從兒童到成人的過渡期，雖然他們的心理有了很大的發展，開始慢慢擺脱幼稚的狀態，卻還是缺少着成年人的處事態度。接下來我們一起了解下高中生易出現五大不良情緒。
教育過程中，大學聯考(微博)生因對自尊、面子等問題的錯誤理解，容易產生與教師對抗的逆反心理，並由此而激發憤怒的情緒。在這樣的情緒驅使下，他聽不進老師的解釋，發展到大吼大吵，與老師頂撞，離開課堂，拒絕學習這位老師所任的課程。最終導致內心不自覺地牴觸學校的各種行為規範。
生理學研究表明：在情緒活動過於強時，高度興奮的皮層中樞抑制大腦皮層的活動，使人的思維活動受阻、認識範圍縮小。如得意忘形、樂極生悲、痛不欲生，擁有這種不良情緒，高中生往往不能正確評價自己的行為及其後果，以致失去自我控制能力、造成舉措失常、行為失控，甚至產生違法亂紀的嚴重後果。
適度的緊張情緒和對刺激的敏感性是人的工作、學習、生活中所必需的。它能讓一個人的思維活躍、反應速度提高、動作更加機敏。然而部分高中生往往漠視周圍一切，只沉迷於自己構造的小空間，對任何事物毫不關心。久而久之，同學和老師也會對其敬而遠之。該生也因為失去了周圍朋友的關心、幫助和學生本應擁有的活動空間而變得性格怪癖，行為詭異。
生理學表明：人的'情緒活動總是伴隨着對應的生理變化。高中生的不良情緒(如鬱悶、憤怒等)活動長久持續下去，相應的生理方向的變化也隨之潛延。時間一長，生理功能會出現障礙。
我校一高中生，平時學習成績頗為優秀。然而大學聯考前由於家長不合理的升學要求使他感到壓力很大，焦慮萬分。患得患失的情緒使該生常常夜不能寐，全身無力，記憶力下降，學習成績出現大幅度滑坡。以至於大學聯考中出現嚴重失誤，並因此而患上了神經衰弱症。
良好的情緒狀態是溝通學生之間以及師生之間交流的重要條件。而不良情緒則阻礙了高中生與周圍人的正常交往。少數中學生對別人懷有嫉妒之心，怨恨他人，難以與同學友好交往、和睦相處。也有學生情緒反應過於強烈，有可能引起別人對他的不滿。還有的學生情緒反應過於敏感，別人偶爾一句話，也會引起他的不快和多心猜疑，結果使別人與他遠離。而人際關係的流失給高中生的身心健康發展帶來了極為不利的環境影響。
温馨提示：高三，學生們腦子裏想得最多的就是這道數學題該怎麼快速地解答，語文作文該如何寫才漂亮，英文單詞該如何記得更多，這種高壓狀態之下，高三四有哪些不良情緒呢?通過以上的介紹，希望孩子們能夠以積極地心態應對複習和大學聯考準備，要學會調節自己的情緒。
高中生青春期出現的心理特徵
1、情緒體驗較國中階段強烈，情緒內容廣泛，具有一定的連續性，形成各種心境。常常憧憬未來，對活動充滿熱情，易振奮、易波動，也會感情用事，有時會出現盲目的狂熱和急躁，以致不計後果的衝動。
同時在遇到挫折時，會有種種消極情緒。由於思維的獨立性和自我意識的進一步發展，內心世界活躍，而且情感的外部表現常與內心體驗不一致。
2、興趣範圍進一步擴大，並具有一定的穩定性，性格特徵趨向穩定、成熟，外顯與內向類型明顯。可性格的可塑性仍較大，舊的不良性格特徵可能被改塑，新的不良性格特徵可能還會產生。
3、自我意識進一步增強，要求別人瞭解、理解和尊重自己。自我評價更加充實、客觀，有自我發展、自我實現的要求。但也會出現自我與社會的衝突，有的高中生自尊心過強，自我中心突出，一遇挫折就會轉化為自卑。
4、對異性關注上升，在公開場合轉向內隱，但又有顯示欲，希望引起異性好感。在一定條件下，少數學生出現對異性較為隱定的情感，進而發展到戀愛。如父母處理不好，影響學習和個性發展。
父母如何正確對待青春期的高中生
1、理解、接納孩子
孩子出現的一系列身心變化，他自己也是始料不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發現孩子的反常行為就驚慌失措，更不要打罵訓斥，橫加指責；否則，也就只會加劇和孩子的隔閡。
2、讓孩子學會承擔責任
處在青春期的孩子有了對事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽着孩子按自己設計的路線走，自然就會引起他的不滿，有意跟家長對着幹。因此，要與孩子融洽相處，父母就得正確認識孩子，讓他學會承擔責任。
3、改變孩子的不良行為
要想改變孩子的不良行為，並不是一朝一夕的事，其實更多的是，更關鍵的是，家長的觀念一定要改變，親子間的關係模式是互動的，互相作用的。這好比我們對待朋友，你對他和氣，對方一定沒理由對你不和氣，你對他尊重，對方沒理由不尊重你。
在青春期孩子尋求自主性的過程中，衝突和權利鬥爭幾乎是不可避免的。然而，大多數孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時，重新調整與父母間的關係，使之變得更為平等。
父母教育青春期高中生的誤區
1、忽視孩子的心理承受能力
孩子也存在心理上的承受力，這跟大人是一樣的`。由於人才競爭日益激烈，致使家長產生急躁情緒，總希望自己的孩子早日成龍。如有的家長把多種能成才的‘“武器”，都往孩子的小腦袋裏灌輸。
既要孩子學彈鋼琴，又要孩子學電腦。既要孩子成為科學家，又要孩子成長為藝術家。這種心情，雖然可以理解，但也要記住，孩子在漫長的學琴時間中，失去了童年應有的歡樂和興趣。
2、對孩子動武
打孩子是許多家庭中錯誤的教育方法，在他成長的過程中，會犯多種錯誤。作為家長，應該理解孩子好奇的心理，循循善誘，輕聲細語的加以正確引導。
如果一味的打孩子，那就打掉了孩子的自尊心，使他失去了天真，變得戰戰兢兢，畏畏縮縮，抬不起頭來，心理受到嚴重的挫傷，有的甚至造成孩子的性格有很大負面影響。
時髦風
