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培養出一個優秀的孩子的句子

欄目: 育兒經驗 / 發佈於: / 人氣:1.37W

培養出一個優秀的孩子的句子,不一樣的説話方式,教育出不一樣的孩子,同樣一件事,家長能用不同的教育方式來教育,下面分享培養出一個優秀的孩子的句子。

培養出一個優秀的孩子的句子1

一、激勵孩子積極向上的5句話

1、別怕,你肯定能行——鼓勵是孩子的最大的精神支柱!

2、只要今天比昨天強就好——讚美孩子的每一點進步。

3、有你這樣的孩子真好——父親要多多肯定和賞識兒女。

4、你一定是個努力的孩子,成績一定會趕上去的——鼓勵讓成績差的孩子樹立信心

5、你是個勇敢的孩子,我們在試一試好嗎?--- ---鼓勵孩子不怕困難,勇往直前。

孩子都渴望得到長輩和老師的認可,尤其是孩子靠努力獲得成績時,更希望得到父母的認同,這能推動孩子更加積極,更加努力。

二、使孩子充滿自信的6句話

1、你能説到做到,真的是太棒了——積極培養孩子的自信心。

2、你行的,我們相信你——尊重與信任讓孩子變得信心十足。

3、告訴自己,“我能做到”——正確誘導幫助孩子樹立信心。

4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能——放大優點能增強孩子的自信心。

5、我相信你能找回學習的信心——幫助孩子重新樹立學習上的自信心。

6、你將來會成功的,好好努力吧——用語言暗示培養孩子的自信心。

挫折面前,孩子還有點脆弱,很容易否定自己,認為已經沒有希望,會輕易放棄。因此需要父母用肯定的語言,去點燃孩子內心自信的火種。

培養出一個優秀的孩子的句子
  

三、促使孩子學習更優秀的7句話

1、凡事都要有個計劃,學習也一樣——讓孩子學會制定學習計劃。

2、珍惜時間,就是珍惜生命——讓孩子學會珍惜每一寸光陰。

3、你再好好思考思考——讓孩子學會勤于思考。

4、提出一個問題,我就獎勵你——引導孩子敢於提問、善於提問。

5、你就按自己的想法去做吧——給孩子學習上的自由。

6、做完作業再玩,不是玩得更開心嗎——積極引導貪玩的孩子學習上用功?

7、只要努力,下次會考的更好——正確對待成績下降的孩子。

其實沒有哪個孩子內心不想成為學霸的,但孩子太小,自制能力差,需要家長和老師不斷的鼓勵和提示,孩子會越來越優秀。

四、促進孩子品行高尚的8句話

1、品德比分數更重要——讓孩子明白人品比任何都重要。

2、誠實是做人的第一美德——培養孩子高尚的品行。

3、競爭中的公平最可貴——讓孩子養成公正無私的品格。

4、凡事都要問一問自己的良心——教孩子做事一定要講良心。

5、要學會説一聲:謝謝——培養孩子的感恩之心。

6、你知道關心父母,這讓我很開心——讓孩子在體驗中學會尊敬父母。

7、我很高興你有一顆同情心——培養孩子對他人的同情之心!

8、我希望你是一個懂禮貌的孩子——讓孩子學會禮貌待人。

知識學得再多,不懂得做人的道理,也很難在將來獲得成功。而孩子的品德教育,不是學校的品德課就能完成的,父母的榜樣作用,遠遠大於課堂傳授。和孩子一起在一言一行中練習,互相監督,互相鼓勵,是最好的品德教育。

五、鼓勵孩子自立自強的11句話

1、你想做的事情由你自已決定——對孩子進行自主自立教育。

2、自已去做吧,不要依賴別人——培養孩子的自立自強的品行。

3、你可以鍛煉一下自己的嘛——鼓勵孩子對自己的事情做出決定。

4、路是自己選的,就要對自己負責——讓孩子學會對自己負責。

5、你大膽去鍛鍊一下吧,孩子——積極培養孩子的勇敢精神?

6、拿出你的勇氣,闖過來——有意識地培養孩子的意志力。

7、你自己解決這個問題,我相信你可以做到——讓孩子學會直面挫折和困境。

8、能夠管理自己是你將來成功的保障——讓孩子從國小會自律。

9、跌倒了,要自己爬起來——不要讓孩子過度依賴父母。

10、你一定要自己走路去上學——不要過分地溺愛孩子。

11、由你去交錢,好嗎——從購物中鍛鍊孩子的獨立能力?

一個人的.成功,離不開自立自強的品格。培養孩子自己的事情自己做的生活習慣,需要父母培養不斷的鼓勵,並肯定自己的事自己做主的行為,在鼓勵中慢慢放手。

六、幫助孩子熱愛勞動的4句話

1、自己參與做的飯,是不是特別的好吃——讓孩子體驗勞動的快樂。

2、沒有關係,你多做幾次就會了——鼓勵孩子養成愛勞動的習慣。

3、好孩子,可以幫媽媽一個忙嗎?——讓孩子學會做家務的同時,學會樂於助人

4、你跟爸爸媽媽一起完成了這件事,我們非常開心——培養孩子當家做主的責任感。

孩子對新奇的事情都有很高的嘗試欲,但一旦學會就不在感興趣。父母多鼓勵孩子在勞動中獲得成就感,承擔一定的家務,能讓孩子養成愛勞動的好習慣。

七、引導孩子學會與人交往的6句話

1、孩子,做人要坦蕩,待人要坦誠——讓孩子學會坦誠對到他人。

2、你要學會融入集體中——讓孩子學會與別人合作。

3、用你的誠心贏得他人的歡迎——幫助孩子扭轉不受歡迎的局面。

4、不要隨便地懷疑別人——幫助孩子消除對他人的猜疑心。

5、朋友之間要相互信任和理解——引導孩子正確處理與他人的矛盾。

6、同學之間要友愛互助——幫助孩子消除和他人的衝突。

父母從小鼓勵孩子與同學朋友積極交往,用積極的語音幫助孩子學會與人交往的技巧和原則,可以為孩子的健康成長和將來走上社會打下基礎。

八、鼓勵孩子勇於糾正缺點的12句話

1、無論什麼時候都不要説謊——幫助孩子戒掉説謊的習慣。

2、每個人都有值得學習的地方——莫讓孩子妄自尊大。

3、自我約束是對自己負責——糾正孩子自我放縱的惡習。

4、罵人是一種不好的行為——糾正孩子説髒話的毛病。

5、你一定要學會控制你的脾氣——幫助孩子克服愛發脾氣的毛病。

6、你是個懂事的孩子——糾正孩子任性的毛病。

7、有耐心才能做好任何事情——糾正孩子缺乏耐心的毛病。

8、馬虎使人失敗,細心使人成功——改正孩子做事馬虎的毛病。

9、凡事都要冷靜,不能急躁——幫助孩子改變急躁的情緒。

10、遊戲可以玩,但不能沉迷其中——要求孩子遠離網絡遊戲。

11、膽子大些,再大些——幫助孩子克服膽怯。

12、偏食會妨害你的成長——糾正孩子偏食的毛病。

每個人都有缺點,孩子也不例外。但父母面對孩子的缺點,也要有講究,切忌用打罵的方式解決孩子的問題,不如站在孩子的角度,幫孩子改掉缺點。

培養出一個優秀的孩子的句子2

1、孩子的理性是不斷成長的,不要餵養他們,而要引導他們。

2、家庭教育的任務,首先是父母教育、父母學習。

3、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣,並由此樹立孩子的信心。

4、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜

5、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時,那麼,離成功就已經不遠了。——詹姆斯·約翰

6、孩子自己動手製作小玩具,雖然粗糙,但遠比得來現成的精美玩具快樂。

7、善於利用時間的人,永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人,將會使你受益無窮。——詹姆士·杜布森

8、再窮,也不能窮教育。再富,也不能富孩子。

9、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學習的過程。

10、專家曾經指出:現代教育要教會學生三大本領:一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。

培養出一個優秀的孩子的句子 第2張
  

11、孩子是在不斷改正錯誤的.過程中進步的。

12、孩子的身上存在缺點並不可怕,可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——珍妮·艾裏姆

13、教育孩子如育花,精心澆水、施肥、呵護,方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花,不懂得就要向別人請教,學習養花的經驗與藝術。——舒天丹

14、簡單、凝練的童話往往藴涵着豐富的知識和深刻的道理。

15、要認為自己的孩子是好孩子。

16、孩子沒有好壞之分,只有進步快慢不同。

17、忠誠的熱愛你的家庭吧,不要等到永遠失去的時候,再苦苦地尋找它!

18、沒有體諒和信任,便沒有友誼。

19、建設和諧社會,要從建設和諧家庭做起。

20、虐待孩子就是虐待自己。

21、一切變壞都是從不勞動開始。

22、家庭關係緊張,父母專制,不尊重孩子的人格,不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。——愛德華

23、我們對孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。

24、激發孩子的求知和學習的慾望,遠比教會有限的知識有意義得多。

25、要相信每個孩子都能成才。

26、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要,孩子只有具備了健康的心理,才能挑戰未來,走向成功。——布魯爾·卡特

27、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

28、父母在教育孩子的同時,也在進行自我教育。

29、所謂學習障礙,就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長,更是孩子的朋友;既是孩子的“嚴師”,又是孩子的知己。——於漪

30、告訴孩子,你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。

31、要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那麼就需要家長付出個人的努力,不斷進修自己。——蘇霍姆林斯基

32、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

33、每個孩子都想做好孩子。

34、結合童話寓意,引導孩子去思考、探索,比單純説理要深刻。

35、父母必須讓孩子知道,在成長的道路上,不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。——芭貝拉·羅斯

36、沒有種不好的莊稼,只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子,只有不會教的父母。

37、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

38、要看孩子將來素質如何,那就要看家長現在素質如何。

39、只有家庭、社會、學校三者配合起來,才能夠使孩子健康成長。

40、您的孩子是非常可愛的。

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