讓孩子進入上升通道，只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。孩子不愛學習是眾多家長擔心的問題，尤其是在應試教育中，孩子的主要目標就是學習，接下來我們一起了解下讓孩子進入上升通道
新課改在各地進行的可謂如火如荼，可各地的應試教育還是在紮紮實實進行，孩子們的課業負擔依舊沉重，中國的教育好像走入了一個被施了咒語的怪圈，家長、老師、教育官員聯合辛辛苦苦、認認真真造就了一批在高難課業負擔下厭學的學生。
從《新華文摘》上讀到王宏甲的《走向新教育》，使我們看到了中國教育改革的一絲亮光，我們節選部分篇章刊登，希望這篇文章會對家長、老師、教育工作者理解我們的孩子，對怎樣教育我們的孩子產生一些幫助。――編者自信心和成功感比知識更重要這是一個陽光和煦的下午。我坐在北京教育學院石景山分院張逸民院長的辦公室裏與他交談，我們的交談始於我請他談談他的“新西蘭觀感”。
23年2月張逸民訪問新西蘭，那是北京市教育學院組織的一次考察訪問，全團18人，他是副團長。新西蘭某校的一堂課，讓出訪的中國教師很驚訝。“你想想，他們五年級的一堂課，老師出了這樣一道題：每個籃子裏有24塊蛋糕，6個籃子裏共有多少塊蛋糕？”説這話的是張逸民院長。他説新西蘭五年級的學生用各種方式踴躍回答，很有成功感！可是，這不是我們二年的課嗎？
由此可見，新西蘭五年級的'那個“蛋糕題”同我們五年級孩子承受的學習重量，已是多麼強烈的對照。張院長説，我們在新西蘭考察三週多的時間，有一點已經不必懷疑，就是他們國小五年級那個“蛋糕題”，並沒有妨礙他們的學生最後成為世界上受歡迎的學生，高質量的學生。這樣，我們就不能不想想，我們的基礎教育，是否有必要讓我們的學生承受那麼大的重量，這結果是什麼呢？
張院長説：“有一句話，我並不想説，但我們在新西蘭感受到了，我們在海灘上就説過，説我們在幹什麼呢？我們是在辛辛苦苦、認認真真地製造大量厭學的學生，大量在高難度的壓力下，自信心起不來的學生。”張院長説：“每個孩子經歷的一次次受挫和失敗，都是很痛苦的。這些痛苦甚至會成為伴隨他們一生的陰影，影響到成年的生活。”
在張院長的講述中，我注意到他多次感慨地強烈地使用一個詞“陽光燦爛”。他一再説：“在新西蘭，無論是在學校還是公園，到處看到他們的孩子陽光燦爛！”他還説：“他們的學生特愛學。我們的學生是在各種壓力下被迫學。我們的老師付出很多，學生付出很多，家長付出很多，我們應該特棒才對。可是不是。為什麼呢？”我想我已經看到了：對於成長中的孩子，如何保證他獲得自信心和成功感，比他獲得多少知識重要！
接下來我説到，中國中學生參加國際奧林匹克數學、物理等項競賽屢屢獲得最多金牌。他説：“是的，從前我也一直以此作為我們基礎教育很棒的一個證據，引為驕傲。”我説：“現在我也看到了，這與我們從國小到中學的課程學得深，歐美學生學得淺有關係。”他説：“如果有人組織國小生國際奧林匹克數學競賽，中國兒童恐怕要囊括所有的獎牌。
可是，包括這些最拔尖的中國孩子在內，在他們成年後，為什麼還沒有產生一個獲諾貝爾獎的呢？”何謂“正螺旋狀態”我想起一個問題：我們的教育也曾培養了不少充滿自信、非常好學，而且終於相當傑出的人才。這些學業優異者、成功者，在我們的傳統教育下是如何冒出來的呢？我的提問引起了張院長對自己學生時代的回顧。
他説我算不上人才，也算不上成功者，但我從中學以後就是成績非常好的學生，我的進步得益於遇到一位好老師。老師叫潘翔久，是語文老師，文學功底深厚，書畫都非常好，講課特棒。
我至今記得他講蘇東坡的一首《浣溪沙》，説着説着就在黑板上畫出了小橋、流水、白馬、行雲……就一根粉筆，線條非常洗練，形象優美、傳神，我們很快都進入了那意境，不知不覺就下課了，我們都感到沒聽夠。下課就鑽到蘇東坡那些詞句裏去體會，感到中國古代詩詞真是美極了，那不僅僅是語文，我們體會到了境界和情操。
好習慣包括好的學習習慣和好的生活習慣，好的學習習慣與好的生活習慣密切相關，涵蓋廣泛，主要包括好的讀書預習習慣、思考觀察習慣、聽課專注習慣、複習總結習慣等等。培養孩子的好習慣是非常重要的，好的習慣可以伴隨着孩子的一生。
如何培養孩子的學習習慣？
1、身教重於嚴教。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家長榜樣的力量對孩子至關重要。
父母要營造良好的家庭學習環境，關上電視，放下手機，帶頭讀書。如果父母看電視玩手機，讓孩子去讀書寫作業，孩子會從心裏不服氣，並以各種方式表達不滿。
2、指導孩子認真寫作業。
認真寫作業才能把當天學到的知識鞏固消化，才能真正掌握。指導孩子作業要寫得工工整整，題目要看清，審題要仔細。每一道都要做對，而且毫無疑問，有疑問要及時解決，不要等明天老師講。
3、讓孩子做事專注，坐得住。
我們從小就要培養孩做事專注的習慣，做事一件一件地做，既不能三心二意，又不能半途而廢，做每一件事都要持之一恆，善始善終。做事專注訓練對孩子上課坐得住，聽課專注的好習慣養成發揮了重要作用。
4、制定計劃，嚴格要求。
做好以上這些，就要給孩子制定一些學習計劃。凡事預則利、不預則廢。學習不太好的學生的毛病都出在計劃性不強,讓人家推着走,而優秀的學生長處就在於明白自己想要幹什麼。所以,我們就要培養同學們定計劃的習慣。這個習慣養成了,越高年級作用越大。制定計劃後，就要嚴格按着計劃一步步去走。
5、學會思考，學會觀察。
思考和觀察是提高孩子分析能力、解題能力的基礎。遇到問題一定要多問孩子一個為什麼，讓孩子養成刨根問底的'習慣。同時要讓孩子學會觀察，從觀察中獲取知識和能力。
6、學會複習，學會總結。
孩子放學後，第一件事就是抓緊時間寫作業，作業是對一天學習的總結，複習是對一個階段學習的總結。只有把當天的事情當天做，及時總結，不斷積累，學習才會不斷進步！
7、多與學校老師溝通孩子學習情況。
很多孩子的壞毛病實在學校養成的，由於學校與家庭之間的信息不對稱，父母不能及時發現孩子的問題，時間一久壞的習慣就養成了。
平時，父母應該多和孩子的老師或者同學溝通交流，瞭解一下還在在校期間的表現，根據孩子的情況給孩子及時做好輔導。
時髦風
