“過個六一還真累！”昨天，一位身為人母的同學在QQ羣上抱怨，好不容易盼到端午節緊挨着兒童節，可以讓孩子休息休息了，可沒想到，一場臨時安排的文藝匯演把她和孩子都忙壞了，孩子排練，家長制作道具，好幾個晚上沒有睡好覺。
一句話引來不少同感。我八歲的孩子也是如此，一個英語小劇目，排練了兩個星期，端午節假期裏更是加緊了頻率。孩子挺高興的，覺得能被選上是一種榮譽，但每每排練完回來再寫當天的作業時，他總是哈欠連天，讓我非常擔心影響他的身體和學習。
兒童節就非得讓孩子這樣“累並快樂着”嗎？
同學中有當老師的，她説，一般孩子都很樂意參加各種活動，“是不是負擔有時候很難界定，但節日裏增加的這些額外工作量對這麼小的孩子來講，是很累的。”而更累的，是一些領導、媒體到場的評獎選優的彙報演出，為了能在演出中有“上佳”表現，得到上級領導的首肯，爭名次獲大獎，學校和老師大多不敢懈怠。一些學校還提前好幾周，或在放學後佔用時間集中排練，哪個孩子表現不好，還會遭到批評。
聽罷大汗，這樣的排練豈不變味太多！過猶不及。有的孩子很可能因此對“六一”產生厭倦甚至反感的情緒，不僅累，且絲毫不快樂。
兒童節怎麼過，究竟應該誰做主？在這個問題上，大人們似乎難逃“反客為主”之嫌。在看似隆重的形式下，孩子很多時候是在為“大人們”登台亮相，展示學校工作成績，或滿足家長自己的虛榮心。如此，兒童節就異化成“大人節”、表演秀了，何來童趣可言？
“六一”既然是孩子們的節日，就應該讓孩子們最大限度地放鬆並且樂在其中。像我們小時候那樣，在這個每年最高興的節日裏，穿上漂亮的衣服，跟着父母或者和小朋友們一同玩耍，不再為繁重的學習煩惱，享受節日帶來的快樂，這才是設立節日的意義所在。
該怎麼樣才能讓孩子“不累也快樂”呢？
QQ羣裏熱鬧起來。
一位家長建議“六一”多開展一些規模小、時間短、形式多樣的活動，不用耗費長時間去準備，只要參加即可，讓孩子快樂就行。
有家長贊同，認為參觀遊覽是最好的，而演出、徵文、做小課題等帶着一些任務性質的活動，就比較不受歡迎了。要真正地放一天假，去少年宮、文化宮、科技館、博物館，或者直接去田野裏和大自然親密接觸，一定會達到放鬆身心的目的。
當老師的同學於是決定給自己班的孩子放假，“六一”當天不用做作業，下午不上課，搞成班隊活動，讓大家一起樂一樂。決定一出，立即收穫滿羣的飛吻和掌聲。
其實，要讓孩子們在自己的節日裏充分享受他們的樂趣並不困難。關鍵是要真正從兒童的天性出發，多提供一些孩子們既能夠輕鬆參與又能夠寓教於樂的活動。只要把兒童節真正還給兒童，讓他們去尋找屬於自己的樂趣，孩子們在兒童節才能真正快樂起來。
“累並快樂着”，是無奈；“不累也快樂着”，是渴望。
時髦風
